楊? 洋

學(xué)校班級(jí)：深圳市致理中學(xué)高一（9）班

新學(xué)期，深圳市致理中學(xué)的同學(xué)們驚喜地發(fā)現(xiàn)，校園里出現(xiàn)了一輛有趣的“清潔利器”——智能拖地車。這輛半自動(dòng)化的智能拖地車既可以人為操控，亦可通過手機(jī)小程序操控，實(shí)現(xiàn)代替人工清潔大面積區(qū)域的功能。

智能拖地車由該校機(jī)器人校隊(duì)里的8位學(xué)生制造，其中楊洋同學(xué)是該作品的主要設(shè)計(jì)者、想法提出者?！拔覀兊男@很大，有不少大面積的平坦區(qū)域，人工清掃的任務(wù)很繁重，且長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)一個(gè)動(dòng)作的過程中會(huì)感到枯燥和乏味，就想到了制作一臺(tái)拖地車?！睏钛蟊硎?，他向致理中學(xué)科學(xué)院院長(zhǎng)李強(qiáng)提出了自己的想法，并與機(jī)器人校隊(duì)中志同道合的同學(xué)們組成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，在致理中學(xué)科學(xué)院的支持下，利用實(shí)驗(yàn)室和器材完成了智能拖地車。

楊洋從小便對(duì)科技發(fā)明產(chǎn)生濃厚的興趣。他小學(xué)、初中都參與了學(xué)校的創(chuàng)客社，積極學(xué)習(xí)科創(chuàng)知識(shí)。來到深圳市致理中學(xué)后，他加入了致理中學(xué)科學(xué)院，通過三維建模的學(xué)習(xí)，將自己的發(fā)明設(shè)想逐一呈現(xiàn)。上學(xué)期，他設(shè)計(jì)了一個(gè)可折疊的卡車車廂，獲得2023年龍華區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽暨中小學(xué)創(chuàng)客節(jié)青少年科技發(fā)明賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)?！靶聦W(xué)期，我會(huì)繼續(xù)精進(jìn)三維建模能力，并與隊(duì)友們繼續(xù)升級(jí)智能拖地車，讓它實(shí)現(xiàn)更多功能?！睏钛笳f。（詳情請(qǐng)看A5版社團(tuán)風(fēng)采）