曾在書中讀過這樣一句話：“陪伴是最好的愛，可以抵擋世間所有的堅硬，溫暖生命所有的歲月?！毙∥跏俏覀儼嘁粋€非常普通的男孩子，他乖巧，不愛說話，也不愛表達自己。

一天，在同學(xué)們都抓緊一切時間快速準備放學(xué)的時候，我發(fā)現(xiàn)了一個磨磨蹭蹭的身影，隨口就說了一句：“你今天怎么這么磨蹭？怎么回事！快一點，我們要走了?！甭犃宋业脑?，他下意識抬頭看了我一眼，眼神有些躲閃，但又似有一絲期盼與渴望，好像要說什么卻又趕緊低下了頭繼續(xù)收拾。第二天，同樣的畫面又出現(xiàn)了，放學(xué)回來后，我坐在辦公室，突然想到小熙媽媽前兩天發(fā)給我的短信：“曹老師，這學(xué)期我和孩子爸爸工作都比較忙，家里沒有老人，想到孩子已經(jīng)四年級了，又是個男孩，我們申請他每天下午自己回家，也鍛煉一下孩子，特跟您提出申請，謝謝您！”回想起這條短信，我又陷入了沉思……

到了第三天中午吃完飯，我找到他問：“小熙，這學(xué)期，你家長跟我說，每天放學(xué)后自己回家了是吧？”“嗯……是?！蔽铱吹剿麅芍皇志o緊扣著自己的褲邊，“那你是坐多少路公交車呢？”“老師，我不坐公交，坐地鐵，得走十多分鐘的路才到地鐵站?！边@時，他的聲音越來越小，我聽出了一絲不情愿與害怕。我又回想起孩子媽媽之前給我發(fā)的短信內(nèi)容，趕緊接著問：“那你是坐7號線嗎？”“是的，老師?！薄扒闪?！我每天也坐7號線，咱倆能一起走了！”小熙的眼睛里立刻冒起了光，“真的嗎老師？”“當然了，今天放學(xué)咱倆一起走，我正好沒有伴呢?！彼吲d得臉上笑開了花，蹦跳著說：“太好了！老師，那我們放學(xué)不見不散！”

到了下午該放學(xué)的時候，我組織孩子們收拾書包排隊，小熙第一個沖出教室，我也給了他一個肯定的眼神。

放完學(xué)后，看到小熙如約等著我，我們倆一起走出校門，還沒走幾步，他突然牽起了我的手：“老師，后面來車了，小心！”，我的大手被他熱乎乎的小手緊緊地牽著，落日的余暉灑在我倆身上，一時間，一股暖流沖進了我的心里，在陪孩子克服困難的同時，孩子不經(jīng)意的舉動竟溫暖了我，我們就這樣牽著手一起走到了地鐵站，他跟我說：“老師，我怎么覺得今天沒走幾步就到了地鐵站呢？前兩天我自己走的時候好像走了好久?！蔽乙不卮鹚骸拔乙灿X得自己平時走到這可遠了呢！那我們約定以后都一起走吧！”小熙高興地跳了起來，地鐵里，他坐了兩站就下了，他跟我說出地鐵走幾步就到家了，讓我放心。就這樣，我跟小熙每天下午都約好一起走，他放學(xué)也不再磨蹭，反而都是第一個走出教室。

過了幾天，我收到了小熙的心情語錄本，里面的內(nèi)容讓我有些意外又很感動，題為《去地鐵站的路變近了》：“曹老師，這幾天我每天都盼著上學(xué)，更盼著放學(xué)，因為每天都能跟您一起走，您陪我走到地鐵站的這段路我覺得太短了。老師，對不起，我一開始因為不敢自己走，也不太適應(yīng)，跟媽媽說，媽媽說我是男孩子，讓我鍛煉自己，要學(xué)會獨立，所以放學(xué)時，我故意磨蹭。沒想到，您知道了我的小心思。您知道嗎？前兩天，我聽同學(xué)提起您，說您下班不走這條路，當時我心里泛起一陣漣漪……曹老師，謝謝您這幾天每天放學(xué)護送我到地鐵站，陪我坐地鐵，我覺得我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了，可以自己走到地鐵站了，我要當個小男子漢！”看到孩子發(fā)自內(nèi)心的話，我不禁又回想起我們每天放學(xué)走到地鐵站的那段有說有笑的日子。這天下午放學(xué)，小熙主動找到我跟我說：“老師，謝謝您！我可以自己回家啦！您放心，不用陪我啦！”說著，自己蹦跳著跟我說再見，看著小熙歡快的背影，我也欣慰地跟他揮手告別。當天晚上，孩子的媽媽給我打來電話：“曹老師，真是太感謝您啦！這兩天孩子每天回來都追著跟我炫耀，并分享他和您一起走到地鐵站的事兒，我覺得孩子一下子變得開朗了不少。作為家長，我們感到很幸運，因為孩子遇到了一位細心又溫暖的老師，謝謝您！謝謝您發(fā)現(xiàn)了孩子內(nèi)心的膽怯，并用自己的下班時間陪孩子克服了困難，給予孩子戰(zhàn)勝自我的勇氣……”

沒想到，那么內(nèi)向的一個男孩子，心中也有一顆那么火熱的心，在我?guī)退朔щy的同時，他也給予了我極大的溫暖，與其說去地鐵站的路變近了，不如說我和他之間的心路變近了。我覺得，這就是我的工作，作為班主任，應(yīng)該有一雙慧眼，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生各種行為背后的思想動態(tài)，在學(xué)生遇到困難的時候，幫助他們?nèi)タ朔?，突破自己，成為更好的自己，而我們就是他們成長路上的陪伴者與守護者。因為“陪伴是最好的愛，可以抵擋世間所有的堅硬，溫暖生命所有的歲月?！?/p>