馬曉強 李然（海南熱帶海洋學(xué)院 海南 三亞 572022）

1、引言

在當前的高校體育活動中，跳繩已經(jīng)成為一項廣受歡迎的運動。它不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性和靈活性，還可以培養(yǎng)團隊合作精神和競技精神。然而，由于場地設(shè)施的限制，高校跳繩活動的開展往往受到諸多困擾。高校跳繩場地的建設(shè)是保障跳繩活動順利進行的基礎(chǔ)。一個良好的跳繩場地不僅可以為學(xué)生提供舒適的運動環(huán)境，提高運動效果，還有助于保障學(xué)生的運動安全，提升學(xué)生的運動體驗。本研究旨在探討如何合理規(guī)劃和建設(shè)高校跳繩場地，以及如何有效地管理和利用這些場地，以期為高校跳繩活動的開展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。高校跳繩場地的建設(shè)與利用直接關(guān)系到跳繩活動的開展效果和學(xué)生的運動體驗。通過對此進行研究，可以為高校體育設(shè)施的規(guī)劃、建設(shè)和管理提供參考，同時也有助于推動高校體育活動的發(fā)展，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

2、文獻綜述

2.1、國內(nèi)外高校跳繩場地建設(shè)的研究現(xiàn)狀

目前，關(guān)于高校跳繩場地建設(shè)的研究主要集中在花樣跳繩的推廣和設(shè)施的完善。一些研究指出，高校的政策導(dǎo)向和資金投入對花樣跳繩的推廣有著重要的影響。然而，由于教育經(jīng)費的缺乏，花樣跳繩的教學(xué)設(shè)施嚴重不足。此外，一些高校在教育項目建設(shè)方面也存在一些問題，如學(xué)生對其提不起學(xué)習(xí)興趣、跳繩的場地和設(shè)備不足等。盡管花樣跳繩對場地器材要求不高，具有較高的安全性和靈活性，但在高校開設(shè)花樣跳繩仍面臨一些挑戰(zhàn)。另外，花樣跳繩運動對學(xué)生身體素質(zhì)的促進作用已經(jīng)得到國內(nèi)外多名學(xué)者的研究證實。這項不受天氣、場地影響的運動，對于增強學(xué)生體能，促進學(xué)生身體健康具有重要意義。因此，如何改善整體設(shè)計，增強素質(zhì)基礎(chǔ)，擴大專業(yè)知識，弘揚創(chuàng)新精神，提高適應(yīng)能力，并專注于個性發(fā)展，成為了當前花樣跳繩課程的可行性研究的主要方向。然而，由于在大學(xué)的課程分配過程中，與其他體育課程相比，對于花樣跳繩課程的設(shè)置被忽視，本項目中的課程很少，對跳繩組織的研究也相對薄弱，這使得跳繩項目在高校的推廣面臨困難。

2.2、高校跳繩場地利用的研究現(xiàn)狀

在高校跳繩場地利用方面，花樣跳繩被認為是一種理想的運動形式，因為它對場地和器材的要求不高，具有較高的安全性和靈活性。在高校開設(shè)花樣跳繩課程可以提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)其團結(jié)合作意識、良好的健身習(xí)慣、創(chuàng)新能力和審美情趣。另外，開設(shè)花樣跳繩課程既順應(yīng)了高校體育課程改革，又能充實高校體育課程內(nèi)容，使教學(xué)體系更加完善?；犹K不受場地、器材、選擇對象（適宜人群）等條件的限制，因此在高校中開設(shè)花樣跳繩課程是可行的。然而，盡管花樣跳繩對場地器材要求不高，但由于各高校實際條件的限制，如場地面積、設(shè)備配置、資金投入等，花樣跳繩的實際推廣仍面臨一定的挑戰(zhàn)。因此，對于高校來說，如何在有限的資源條件下，合理配置和利用跳繩場地，提高場地利用效率，成為了當前高校跳繩場地建設(shè)和利用研究的重要課題。

2.3、研究的不足與展望

對于高校跳繩場地的建設(shè)與利用的研究，不僅應(yīng)關(guān)注硬件設(shè)施的建設(shè)，還應(yīng)關(guān)注如何提高場地利用率，如何根據(jù)不同的跳繩方式和學(xué)生的身體素質(zhì)，合理安排跳繩活動的時間和地點，以達到最佳的訓(xùn)練效果。此外，目前的研究中，很少有關(guān)注到跳繩場地的安全性問題。跳繩是一項高強度的運動，如果場地條件不良，可能會對學(xué)生的身體健康造成影響。因此，未來的研究應(yīng)該更多地關(guān)注跳繩場地的安全性問題，如何在保證場地安全的前提下，提高跳繩訓(xùn)練的效果。對于跳繩場地的管理，也應(yīng)引入現(xiàn)代化管理理念和技術(shù)，如使用智能化設(shè)備進行場地管理，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析學(xué)生的跳繩數(shù)據(jù)，以便更好地服務(wù)于學(xué)生的跳繩訓(xùn)練?？偟膩碚f，未來的研究應(yīng)該從多個角度，如場地規(guī)劃、建設(shè)、管理和利用，進行深入研究，以期為高校跳繩活動的開展提供更多的理論支持和實踐指導(dǎo)。

3、研究方法

3.1、研究對象和研究范圍

本研究的對象是全國范圍內(nèi)的高校，包括綜合性大學(xué)、理工科大學(xué)、師范大學(xué)、醫(yī)科大學(xué)等各類高校。研究范圍涵蓋這些高校的跳繩場地的規(guī)劃、建設(shè)、管理和利用情況。我們將關(guān)注場地的大小、地面材料、設(shè)施設(shè)備、安全措施等方面，以及場地的使用頻率、使用時間、使用人數(shù)等情況。

3.2、研究方法選擇及理由

本研究采用的是定性和定量研究的混合方法。定性研究包括深度訪談和現(xiàn)場觀察，用于理解高校跳繩場地的規(guī)劃、建設(shè)、管理和利用的具體情況，以及這些因素如何影響學(xué)生的跳繩效果和體驗。我們將訪問各類高校的體育教師、場地管理人員和學(xué)生，了解他們對跳繩場地的需求、評價和建議。我們還將實地考察部分高校的跳繩場地，了解場地的實際情況。定量研究包括問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，用于分析這些因素與學(xué)生跳繩效果和體驗的關(guān)系的統(tǒng)計顯著性。我們將設(shè)計一份詳細的問卷，收集大量的數(shù)據(jù)，然后使用統(tǒng)計軟件進行分析。這種混合方法既可以兼顧深度和廣度，深入理解問題，又能提供可靠的統(tǒng)計證據(jù)。

3.3、數(shù)據(jù)收集和分析方法

數(shù)據(jù)收集主要通過兩種方式：一是通過問卷調(diào)查，包括跳繩場地的規(guī)劃、建設(shè)、管理和利用等方面的問題，以及學(xué)生的跳繩效果和體驗等問題，然后隨機抽取全國范圍內(nèi)的高校進行調(diào)查，收集大量的數(shù)據(jù)；二是通過訪談，我們將訪問各類高校的體育教師和管理人員，了解他們對跳繩場地的規(guī)劃、建設(shè)、管理和利用的看法和建議，收集深度信息。數(shù)據(jù)分析則主要采用描述性統(tǒng)計和回歸分析。描述性統(tǒng)計用于總結(jié)數(shù)據(jù)的基本特征，如平均值、標準差等；回歸分析則用于檢驗跳繩場地的規(guī)劃、建設(shè)、管理和利用與學(xué)生跳繩效果和體驗的關(guān)系的統(tǒng)計顯著性。我們將使用統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析，提供科學(xué)的分析結(jié)果。

4、高校跳繩場地建設(shè)研究

4.1、高校跳繩場地的設(shè)計要求

設(shè)計高校的跳繩場地時，我們需要考慮多個因素以確保其功能性和實用性。（1）安全性。這是設(shè)計跳繩場地的首要考慮因素。地面必須平整，沒有任何凹凸不平的地方，以防止學(xué)生在跳繩時摔倒。此外，地面材料應(yīng)選擇防滑的，以防止因地面濕滑而導(dǎo)致意外。場地中不能有任何尖銳的物體，以防止學(xué)生在活動中受傷；（2）場地大小。場地的大小應(yīng)足夠容納多人同時進行跳繩活動。這不僅可以滿足大規(guī)模的跳繩比賽需要，也可以在日常訓(xùn)練中提供足夠的空間給學(xué)生進行各種跳繩技巧的練習(xí)；（3）靈活性。跳繩場地應(yīng)具備一定的靈活性，以適應(yīng)不同的跳繩方式和活動。例如，場地可以通過移動隔斷或者設(shè)備來進行空間的劃分，以適應(yīng)不同規(guī)模的跳繩活動；（4）環(huán)境因素。場地的設(shè)計還應(yīng)考慮到環(huán)境因素，如遮陽、防雨、通風(fēng)等。例如，可以通過設(shè)置遮陽棚或者雨棚來保證在炎熱和雨天時的跳繩活動。同時，保證場地的通風(fēng)性，使學(xué)生在進行高強度的跳繩訓(xùn)練時，保持良好的呼吸環(huán)境?？偟膩碚f，高校跳繩場地的設(shè)計需要綜合考慮安全性、空間需求、靈活性和環(huán)境因素，以提供一個既安全又舒適的跳繩環(huán)境給學(xué)生。

4.2、高校跳繩場地的建設(shè)方案

在制定高校跳繩場地的建設(shè)方案時，我們需要根據(jù)學(xué)校的具體條件和需求進行考慮。利用現(xiàn)有資源，如果學(xué)校已經(jīng)有了體育場、操場或者其他空地，我們可以考慮在這些地方設(shè)立跳繩區(qū)域。這種方案的優(yōu)點是成本低，實施起來相對較快。但是，需要確保這些地方的地面條件、環(huán)境條件等都能滿足跳繩活動的需要。建設(shè)專門的跳繩館，如果學(xué)校的條件允許，我們也可以考慮建設(shè)專門的跳繩館。這種方案的優(yōu)點是可以提供專門的、專業(yè)的跳繩訓(xùn)練環(huán)境，有利于提高學(xué)生的跳繩技能和興趣。但是，這種方案的成本相對較高，需要學(xué)校有足夠的經(jīng)濟支持。另外，我們還可以考慮建設(shè)移動的跳繩場地，比如設(shè)置可移動的跳繩繩索、跳繩器材等。這種方案的優(yōu)點是靈活性高，可以在不同的地方進行跳繩活動，更好地利用學(xué)校的空間資源。無論選擇哪種方案，我們都應(yīng)確保場地的安全性、足夠的使用面積、靈活的使用方式和良好的環(huán)境條件。這樣，才能為學(xué)生提供一個既安全又舒適的跳繩訓(xùn)練環(huán)境。

4.3、高校跳繩場地建設(shè)的成本效益分析

在進行跳繩場地建設(shè)的成本效益分析時，我們需要考慮包括場地設(shè)計、施工、材料、設(shè)備等費用。具體的成本會根據(jù)場地的大小、地面材料、設(shè)備種類和數(shù)量等因素有所不同。例如，如果選擇建設(shè)專門的跳繩館，成本會相對較高；如果選擇利用現(xiàn)有資源或建設(shè)移動跳繩場地，成本可能會相對較低。跳繩場地的建設(shè)可以帶來多方面的效益。首先，它可以提供一個專門的、專業(yè)的跳繩訓(xùn)練環(huán)境，有利于提高學(xué)生的跳繩技能和興趣，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)；其次，跳繩活動也可以對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生積極影響，例如，它可以幫助學(xué)生減壓、提高注意力、增強自信心等。此外，如果學(xué)校的跳繩隊在比賽中取得好成績，還可以提高學(xué)校的聲譽。在評估成本效益時，我們需要比較成本和效益。如果效益大于或等于成本，那么建設(shè)跳繩場地就是有利的。具體的成本效益比需要根據(jù)學(xué)校的具體情況和場地建設(shè)的具體方案來計算?？偟膩碚f，高校跳繩場地的建設(shè)是一項長期的投資，其效益可能并不會立即顯現(xiàn)。但是，只要我們合理規(guī)劃和管理，這項投資是完全有可能取得良好回報的。

4.4、高校跳繩場地建設(shè)的實踐與探索

根據(jù)贛州市高校中開設(shè)花樣跳繩課程的可行性研究，花樣跳繩課程的開設(shè)既順應(yīng)高校體育課程改革，又能充實高校體育課程內(nèi)容，讓教學(xué)體系更加完善?；犹K不受場地、器材、選擇對象（適宜人群）等條件的限制，這為高校跳繩場地的建設(shè)提供了新的思路。另外，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京佑安醫(yī)院在2016 年職工秋季跳繩比賽活動方案中，選擇在B樓北側(cè)場地或籃球場進行跳繩比賽。這表明，高校的跳繩場地可以是多功能的，可以與其他體育活動共享場地，這樣既可以節(jié)省資源，又可以增加跳繩活動的靈活性。這些實踐的經(jīng)驗表明，高校跳繩場地的建設(shè)應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的具體情況和需要進行，可以是專門的跳繩場地，也可以是多功能的體育場地。同時，跳繩場地的建設(shè)也應(yīng)該考慮到跳繩活動的特點和需求，例如，跳繩場地應(yīng)該有足夠的空間，地面應(yīng)該平整，設(shè)備應(yīng)該齊全等。

5、高校跳繩場地利用研究

5.1、高校跳繩場地的管理與運營模式

高校跳繩場地的管理與運營模式應(yīng)注重場地的有效利用和維護，以確保場地的持久性和可持續(xù)性。首先，場地管理是場地運營的基礎(chǔ)?？梢栽O(shè)立專門的管理人員，負責(zé)場地的日常管理。這包括場地的清潔工作，保持場地的整潔，為跳繩活動提供良好的環(huán)境。同時，管理人員還需要定期對場地進行檢查和修繕，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，確保場地的安全性?？梢钥紤]采用智能化的管理系統(tǒng)，如安裝監(jiān)控設(shè)備，實時監(jiān)控場地的使用情況，以及使用智能化的設(shè)備，如自動清掃機器人，提高管理效率；其次，場地的使用率是衡量場地運營效果的重要指標?？梢酝ㄟ^設(shè)立跳繩社團、組織跳繩比賽等方式，提高場地的使用率。跳繩社團可以定期組織跳繩活動，吸引更多的學(xué)生參與。跳繩比賽可以展示學(xué)生的跳繩技能，激發(fā)學(xué)生的跳繩熱情。同時，這些活動也可以提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和競爭意識。此外，經(jīng)濟支持是場地運營的重要保障?？梢酝ㄟ^收取一定的使用費用，為場地的維護和更新提供經(jīng)濟支持。這些費用可以用于購買新的跳繩設(shè)備，或者對場地進行改造和升級。同時，也可以設(shè)立場地贊助制度，吸引企業(yè)或個人對場地進行贊助，增加場地的收入來源。總的來說，高校跳繩場地的管理與運營模式應(yīng)該注重場地的有效利用和維護，提高場地的使用率，以及保證場地的經(jīng)濟支持。只有這樣，才能確保跳繩場地的長期運營，為學(xué)生提供持久的跳繩活動場所。

5.2、應(yīng)用分析

選擇某高校作為案例進行分析，其理由主要有兩點：一是該校在跳繩場地建設(shè)和利用方面有一定的經(jīng)驗和成效，可以為其他高校提供借鑒；二是該校的跳繩場地建設(shè)和利用情況具有一定的代表性，可以反映出高校跳繩場地建設(shè)和利用的一般情況。該校在體育場設(shè)立了跳繩區(qū)域，場地面積適中，設(shè)施設(shè)備完善。通過合理的場地設(shè)計和管理，使得跳繩活動得以順利進行。同時，學(xué)校還設(shè)立了跳繩社團，組織了多次跳繩比賽，提高了場地的使用率。通過問卷調(diào)查和訪談，學(xué)生對跳繩場地的滿意度較高。該案例的成功經(jīng)驗主要有三點：一是合理的場地設(shè)計和管理，可以確保跳繩活動的順利進行；二是通過設(shè)立跳繩社團、組織跳繩比賽等方式，可以提高場地的使用率；三是通過問卷調(diào)查和訪談，可以了解學(xué)生的需求和滿意度，以便進行針對性的改進。這些經(jīng)驗可以為其他高校在跳繩場地建設(shè)和利用方面提供借鑒。

6、結(jié)論

本研究主要采用了文獻分析和案例分析的方法，通過對高校跳繩場地的建設(shè)、管理、運營模式、利用效果評價、存在問題及改進策略的深入分析，以及對具體案例的實踐分析進行研究。對未來的研究，建議可以從以下幾個方面進行：一是擴大研究對象的范圍，選擇多個高校進行案例分析，以便更全面地了解高校跳繩場地建設(shè)和利用的情況；二是采用更多元的研究方法，如實地考察、深度訪談等，以便更深入地了解場地建設(shè)和利用的具體情況；三是對場地建設(shè)和利用的影響因素進行深入研究，以便找出提高場地利用效果的有效策略。