周佳韻
學(xué)子佳作
像詩(shī)人珍念夜空皎潔的月亮,像畫(huà)家牽掛山腳初綻的丁香,此生,有您的守護(hù),足矣!
季節(jié)的柵欄關(guān)不住斗轉(zhuǎn)星移,歲月的年輪擋不住時(shí)間的步履匆匆,時(shí)光斑駁了記憶,但直到如今,我仍舊記得兒時(shí)您的守護(hù)。
放學(xué)時(shí),天氣陰沉,層層疊疊的烏云籠罩著,不遠(yuǎn)處,閃電劃破天際。雨就要來(lái)了,沒(méi)帶傘,怎么辦?沒(méi)人來(lái)接,我只能壯著膽子小跑著回家。轟隆隆,第一滴雨砸中我的頭,不妙,雨來(lái)了!它以洶涌的姿態(tài),發(fā)泄咆哮,黑沉沉的天空似要崩塌下來(lái)。我急忙跑到路邊破舊的瓦房屋檐下躲雨,像一只雛鳥(niǎo),弱小、無(wú)助。眼看著雨勢(shì)越來(lái)越大,手足無(wú)措的我突然瞥見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影,撐著一把黑傘向我走來(lái)。我高興地奔向爺爺。而爺爺則用他堅(jiān)實(shí)的臂膀?yàn)槲覔纹鹨黄扒缈铡?,雨水再也打不到我的身上,頭頂?shù)年幵苿x那間消失。
夏天的雨,來(lái)得快,去得也快。爺爺收了傘,我一瞥,發(fā)現(xiàn)爺爺左肩濕漉漉的,不由得多看了幾眼。爺爺深藍(lán)色的衣服被洗淡了些許,唯有左肩深深的顏色格外顯眼。剛才,爺爺一直把傘往我這邊偏,怕雨淋到我。想到這,一股暖流涌上心頭。爺爺發(fā)現(xiàn)我盯著他看,沖著我笑了笑。后來(lái),我去縣城上初中了。爺爺隔三差五便會(huì)給我送東西,有我愛(ài)吃的零食,有從自家樹(shù)上摘的蘋(píng)果。每次他來(lái)都會(huì)叮囑我:“要攢勁讀書(shū)?!睜敔斨蛔x過(guò)幾年書(shū),但經(jīng)常和我講他以前讀書(shū)時(shí)怎么怎么困難,教導(dǎo)我珍惜讀書(shū)機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí)。爺爺總是溫和的、慈祥的,很少指責(zé)我,更多的是開(kāi)玩笑似的鼓勵(lì):“孫女這次又沒(méi)考好??!是不是又看錯(cuò)題了?要攢勁讀書(shū)啊,爺爺那會(huì)上學(xué)……”他的胡茬好像又長(zhǎng)了,小時(shí)候爺爺喜歡用它扎我。他眼神好像黯淡了些許,沒(méi)有以前有神了,白發(fā)已經(jīng)蔓延到了頭頂……爺爺老了。
如今,我上高中了,離家更遠(yuǎn),而爺爺也老了,沒(méi)法常來(lái)看我。偶然翻爺爺床頭的抽屜,我發(fā)現(xiàn)一本紅色的記事本,好奇心一起,翻開(kāi):
9月16日,孫女生日。
……
9月29日,孫女放假。
……
記事本中關(guān)于我的內(nèi)容占了一半多,酸澀的感覺(jué)涌入鼻腔。
我親愛(ài)的爺爺啊,謝謝您!因?yàn)槟?,我才能無(wú)憂無(wú)慮。因?yàn)槟?,我枯燥的求學(xué)生涯增添了一份動(dòng)力。此生,有您的守護(hù),足矣!
【湖南隆回縣第一中學(xué)】
◆點(diǎn)評(píng)
本文講述爺爺對(duì)“我”的愛(ài),詳略得當(dāng)。詳寫(xiě)了爺爺下雨天接“我”和爺爺鼓勵(lì)“我”讀書(shū)。其中,對(duì)雨天的描寫(xiě)讓人仿佛身臨其境,比喻、擬人等修辭手法運(yùn)用得生動(dòng)自然,也為后面的情節(jié)埋下了伏筆。略寫(xiě)了爺爺?shù)娜沼?。作者以第一人稱敘述爺爺對(duì)“我”的守護(hù),表現(xiàn)出爺孫情的真摯動(dòng)人以及“我”對(duì)爺爺?shù)母屑ぶ椤?/p>
(指導(dǎo)老師:戴華)