董梓涵

作文展示

那次的作弊事件，猶如一座大山，重重地壓在我的心頭。

“拿來！”監(jiān)考老師的聲音猶如炸雷般在我頭頂響起。我抬起頭，監(jiān)考老師的目光猶如一把刺刀直射向我的左手。我想收起小抄，卻已經(jīng)遲了，只能眼睜睜地看著它連同試卷被監(jiān)考老師一并收走。我整個(gè)人一下子癱軟下來，呆滯地坐在原地……后面的考試，我不知道自己是如何完成的。

因?yàn)槌撩杂螒?，考試前我沒有好好復(fù)習(xí)，就想著作弊，誰知被抓了個(gè)現(xiàn)行。之后的日子里，我覺得自己似乎成了班里的異類：平時(shí)同學(xué)們的玩笑話，在我耳中都變得異常刺耳；他們的笑聲，仿佛都是對(duì)我無情的嘲笑；當(dāng)聽到有人竊竊私語時(shí)，我就認(rèn)為那是在議論我……我似乎掉進(jìn)了無盡的深淵，四周的大山壓得我喘不過氣來。

老師看出了我的異常，將我叫到辦公室?！叭瞬环稿e(cuò)是不可能的，但如果犯了錯(cuò)就一直沉浸在后悔和自卑中，那么他的一生都將被毀掉。相反，雖然犯了錯(cuò)，但只要積極改正錯(cuò)誤，那么曾經(jīng)的錯(cuò)誤就會(huì)成為你成功路上的墊腳石?！崩蠋煹脑挭q如指路明燈，讓我明白一味地逃避并沒有任何用，只有積極地去改正問題，才能讓自己重新站起來。

我知道，要想將之前浪費(fèi)的時(shí)間補(bǔ)回來，將錯(cuò)過的知識(shí)重新學(xué)一遍，就必須付出比別人更多的努力。我將手機(jī)交給母親，將所有的精力投入到學(xué)習(xí)中，無論在家還是在學(xué)校，只要一有時(shí)間，我就拼命地學(xué)習(xí)。我要將作弊的恥辱徹底粉碎，像孫悟空一樣，將壓在身上的“五指山”搬走！

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)：曾經(jīng)討厭的數(shù)學(xué)公式，竟然變得有趣了；曾經(jīng)怎么也記不住的單詞，竟然有規(guī)律可尋；曾經(jīng)晦澀難懂的文言文，如今能倒背如流……

再次坐在考場上，看著目光如刺刀般的監(jiān)考老師，我的內(nèi)心平靜如水。

終考鈴聲響起，我知道，無論結(jié)果如何，我已經(jīng)成功了。因?yàn)?，我已?jīng)翻過了心中的那座山。

【陜西富平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)】

◆點(diǎn)評(píng)

習(xí)作先在首段點(diǎn)出“山”的具體含義，然后交代了“這座山”的來歷以及自己“翻越”的過程，結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，點(diǎn)明中心。文中精彩的心理描寫展現(xiàn)出了小作者從羞愧到反思再到超越的全過程；比喻句的使用，則為習(xí)作增色不少。