馬云飛 萬(wàn)劍冰

甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣在農(nóng)民教育培訓(xùn)工作中緊扣鄉(xiāng)村人才振興和農(nóng)民職業(yè)化兩個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持農(nóng)民教育培訓(xùn)接地氣，以滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)振興對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才的需求為出發(fā)點(diǎn)，立足縣域產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，將培訓(xùn)內(nèi)容與地域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民培訓(xùn)就地就近培訓(xùn)，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)、操作、實(shí)習(xí)體驗(yàn)，注重技能提升轉(zhuǎn)化，逐步形成了以“農(nóng)民田間學(xué)校為陣地，立足產(chǎn)業(yè)需求，突出鄉(xiāng)土特色，發(fā)揮農(nóng)民優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用信息載體，學(xué)歷教育提升，培育現(xiàn)代新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體和高素質(zhì)農(nóng)民成長(zhǎng)在生產(chǎn)一線”為特點(diǎn)的“農(nóng)民田間學(xué)校+”農(nóng)民教育培訓(xùn)模式。

一是“農(nóng)民田間學(xué)校+優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)”。在農(nóng)民田間學(xué)校建設(shè)過(guò)程中，突出服務(wù)全縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)需求，堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)發(fā)展到哪里，農(nóng)民田間學(xué)校就建到哪里，教育培訓(xùn)就跟到哪里。莊浪縣農(nóng)廣校累計(jì)投入60余萬(wàn)元，在莊浪縣82個(gè)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)村籌建農(nóng)民田間學(xué)校、孵化實(shí)訓(xùn)基地和鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)，建成標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)民田間學(xué)校32所，為25所農(nóng)民田間學(xué)校購(gòu)置了課桌凳、電腦、打印機(jī)、投影儀等教學(xué)設(shè)備，贈(zèng)送各類培訓(xùn)教材及光盤2萬(wàn)余套，極大地改善了莊浪縣農(nóng)民教育培訓(xùn)條件。通過(guò)農(nóng)民田間學(xué)校培育的高素質(zhì)農(nóng)民和農(nóng)村實(shí)用人才都從業(yè)于蘋果、肉牛、馬鈴薯、中藥材等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)鏈條，他們已經(jīng)成為莊浪縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主力軍。

二是“農(nóng)民田間學(xué)校+鄉(xiāng)土教材”。為確保培訓(xùn)接地氣、重實(shí)效，莊浪縣農(nóng)廣校組織農(nóng)牧、林果、教育等部門和行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員，編寫了農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)系列教材22冊(cè)，其中農(nóng)廣校承擔(dān)了《園藝果樹（果樹工）》《園藝蔬菜工》《家畜家禽飼養(yǎng)工》《農(nóng)作物種子繁育（馬鈴薯）》《肉牛飼養(yǎng)技術(shù)》《蘋果優(yōu)質(zhì)栽培技術(shù)管理手冊(cè)》《蘋果栽培指南》《蘋果病蟲害防治技術(shù)》等8冊(cè)涉農(nóng)專業(yè)的編寫工作，并配套編寫《蘋果建園及周年管理技術(shù)》等10個(gè)培訓(xùn)彩色折頁(yè)資料，兼職教師編寫的《高效節(jié)能日光溫室蔬菜規(guī)范化栽培技術(shù)》獲中央農(nóng)廣校優(yōu)秀自編教材獎(jiǎng)。出版了具有自主版權(quán)的光碟《蘋果生產(chǎn)技術(shù)》《種薯繁育與畜禽養(yǎng)殖能手》2套3張。這些自編教材和資料通俗易懂，立足莊浪實(shí)際，深受農(nóng)民歡迎，為農(nóng)民教育培訓(xùn)積累了資源條件。

三是“農(nóng)民田間學(xué)校+農(nóng)民專家”。在農(nóng)廣校17名專職教師的基礎(chǔ)上，莊浪縣從農(nóng)牧、林業(yè)系統(tǒng)優(yōu)秀技術(shù)人員中選聘了68 名兼職教師，從取得農(nóng)民技術(shù)職稱的種養(yǎng)大戶、高素質(zhì)農(nóng)民學(xué)員、鄉(xiāng)土人才中選聘了32名鄉(xiāng)村“土專家”型農(nóng)民兼職教師，進(jìn)一步加強(qiáng)了農(nóng)民田間學(xué)校師資力量，并聘請(qǐng)了西北農(nóng)林科技大學(xué)教授范崇輝等專家為兼職教師，師資總數(shù)達(dá)117人。其中，正高級(jí)職稱12人、副高級(jí)職稱53人、中級(jí)職稱24 人。建立的師資庫(kù)與農(nóng)民田間學(xué)校實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合，資源共享，為全縣農(nóng)民教育培訓(xùn)服務(wù)。

四是“農(nóng)民田間學(xué)校+信息載體”。農(nóng)廣校立足農(nóng)民田間學(xué)校，堅(jiān)持把傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)與電教媒體、移動(dòng)平臺(tái)相結(jié)合，把農(nóng)民手機(jī)應(yīng)用貫穿于培訓(xùn)始終，指導(dǎo)農(nóng)民應(yīng)用云上智農(nóng)App。與縣電視臺(tái)聯(lián)合，連續(xù)4年創(chuàng)辦《農(nóng)廣課堂》電視欄目，利用專兼職教師力量和農(nóng)民田間學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地錄制專題節(jié)目；配合電視臺(tái)采訪制作了“印象莊浪——新型職業(yè)農(nóng)民優(yōu)秀學(xué)員風(fēng)采”電視專題；與移動(dòng)公司聯(lián)合推出“農(nóng)廣課堂”之《農(nóng)廣訊息》短信服務(wù)。堅(jiān)持向中國(guó)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)報(bào)送農(nóng)民教育培訓(xùn)信息，為縣農(nóng)民教育培訓(xùn)工作插上了科技的翅膀。

五是“農(nóng)民田間學(xué)校+農(nóng)民專業(yè)合作社”。在農(nóng)民田間學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程中同農(nóng)民專業(yè)合作社規(guī)范提升同步推進(jìn)，有12所農(nóng)民田間學(xué)校辦在了農(nóng)民專業(yè)合作社，并鼓勵(lì)扶持高素質(zhì)農(nóng)民學(xué)員創(chuàng)辦農(nóng)民專業(yè)合作社。截至目前，培育認(rèn)定的高素質(zhì)農(nóng)民中，有136名學(xué)員成立了專業(yè)合作社，有151名學(xué)員創(chuàng)辦了家庭農(nóng)場(chǎng)，有2200名學(xué)員成為了農(nóng)民專業(yè)合作社社員和村級(jí)技術(shù)服務(wù)人員。

六是“農(nóng)民田間學(xué)校+學(xué)歷教育提升”。依托高素質(zhì)農(nóng)民培育項(xiàng)目為農(nóng)民學(xué)員積極創(chuàng)造條件，支持學(xué)員參加甘肅省農(nóng)廣校開(kāi)展的中等專業(yè)學(xué)歷教育，將培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施與中職教育有機(jī)結(jié)合，項(xiàng)目培訓(xùn)課時(shí)與學(xué)歷教育學(xué)時(shí)互通，累計(jì)有1200名農(nóng)民通過(guò)學(xué)習(xí)取得了農(nóng)廣校果樹園藝、畜禽防疫等專業(yè)的中專學(xué)歷，他們成為新一代農(nóng)民的榜樣，為縣域農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化注入了新的血液。

七是“農(nóng)民田間學(xué)校+生產(chǎn)一線”。經(jīng)莊浪縣農(nóng)廣校申請(qǐng)，縣人社局批準(zhǔn)成立“莊浪縣職業(yè)技能和就業(yè)培訓(xùn)基地”，市人社局批準(zhǔn)建立“平?jīng)鍪械谑龂?guó)家職業(yè)技能鑒定所”。在朱店鎮(zhèn)北川萬(wàn)畝標(biāo)準(zhǔn)化示范園等19個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種養(yǎng)企業(yè)基地設(shè)立農(nóng)民教育培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地，與13個(gè)基地建立勞動(dòng)技能鑒定場(chǎng)所及設(shè)備租賃協(xié)議，為全縣農(nóng)民教育培訓(xùn)和技能鑒定提供了場(chǎng)地設(shè)備保障，為高素質(zhì)農(nóng)民培育提供實(shí)踐操作和觀摩實(shí)訓(xùn)陣地。在生產(chǎn)一線根據(jù)農(nóng)時(shí)季節(jié)靈活安排培訓(xùn)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了將理論教學(xué)辦班進(jìn)村社，實(shí)踐操作在田間地頭，最大限度地保障學(xué)員方便參訓(xùn)，有效保證了培訓(xùn)班的順利開(kāi)展，保證了技術(shù)跟蹤服務(wù)培訓(xùn)的方便快捷。

近年來(lái)，莊浪縣農(nóng)廣校為了保障農(nóng)民田間學(xué)校高效運(yùn)轉(zhuǎn)，鞏固農(nóng)民田間學(xué)校在高素質(zhì)農(nóng)民培育和農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)中的成效，縣農(nóng)廣?；I集資金，更新農(nóng)民田間學(xué)校設(shè)備、逐年補(bǔ)齊各類產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)資料，無(wú)償提供給農(nóng)民借閱學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新豐富農(nóng)民教育培訓(xùn)方式，推動(dòng)農(nóng)民田間學(xué)校運(yùn)行與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，積極推動(dòng)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作提質(zhì)增效。

（作者單位：莊浪縣農(nóng)廣校 ）