王海霞

所謂真情實感，是指文章中抒發(fā)的情感真實、自然、深刻，能引起讀者的共鳴。那么，如何讓情感流淌于筆端？

一、掌握寫作技巧，寫出真情實感

1.展開聯(lián)想和想象，打開情感大門

在某種情境中，能快速打開情感大門。例如，以“媽媽原諒我”為題寫作，會不自覺地聯(lián)想到自己與媽媽的故事，并在想象的情境中，回憶自己之前所做的錯事，激起內(nèi)心情感，這樣寫作就容易了。在聯(lián)想和想象的過程中，同學(xué)們的神情會逐漸變得嚴(yán)肅，開始反思、審視自己的言行。在這種情緒的驅(qū)動下，寫出來的作文便會如行云流水，表現(xiàn)豐富的情感。

2.深入思考，打開情感大門

思考是打開情感大門的鑰匙，要深入思考生活中的真善美。在這靜謐的思想空間內(nèi)，可以充分調(diào)動情感體驗。此時的思緒仿佛泉水一般，真情實感也不斷涌現(xiàn)出來。例如，以“爸爸媽媽，不要離開我”為題寫作，可先煽情，以激發(fā)內(nèi)心情感，再結(jié)合實際生活經(jīng)驗，實現(xiàn)共情體驗的形成。這正是醞釀深厚情感的最佳時機(jī)，但不要急于下筆，可以利用一點時間，在腦海中思考與醞釀，仿佛微風(fēng)不斷激起小溪的層層漣漪一樣。只有抓住這個時機(jī)下筆作文，才會有激情，作文的情感也才飽滿。

3.表達(dá)想法，讓情感流于筆端

在經(jīng)歷了煽情和醞釀兩個環(huán)節(jié)后，寫作情緒高漲，情感也達(dá)到高潮階段，這時寫作將如魚得水。但不要急于求成，還要做好最后的傾訴環(huán)節(jié)。可將內(nèi)心想法和觀點傾訴給同學(xué)，然后在與同學(xué)的互動中，實現(xiàn)情感的進(jìn)一步升華。在多種觀點的碰撞下，實現(xiàn)寫作情感的豐滿，從而寫出充滿真情實感的作文。

二、圍繞現(xiàn)實生活，豐富作文情感

生活是寫作的源泉，只有認(rèn)真觀察生活，寫作時才有話可說。有些學(xué)生在寫作中會出現(xiàn)無話可說、無事可寫的情況，主要原因是沒有用心體驗和感受生活。因此，想要豐富作文情感，有話可說，就要留心生活，珍視自己獨特的感受，積累寫作素材，豐富內(nèi)心情感。

鑒于此，我們應(yīng)不斷培養(yǎng)觀察興趣，養(yǎng)成觀察習(xí)慣，在對周圍形形色色的人和物的觀察中，感受多姿多彩的生活，與異彩紛呈的大自然融為一體。若是每天都坐在教室中，面對書本、課桌和黑板，當(dāng)然難以產(chǎn)生觀察興趣，因此我們要走出教室，來到戶外，感受大自然的魅力。例如，觀察一株植物時，可以從植物的外形和結(jié)構(gòu)入手，然后觀察其生長環(huán)境和狀態(tài)；觀察昆蟲時，可以先觀察其大小、形狀，然后觀察其動作。通過觀察和分析這些生活中的現(xiàn)象，我們的體驗會更加深刻。例如，觀察一棵小草頂著風(fēng)雨破土而出時，會被它不屈不撓的精神感動，進(jìn)而結(jié)合自身情況，產(chǎn)生情感共鳴，并在作文中表現(xiàn)出來，從而使作文充滿情感。

三、用心感受生活，隨時記錄感悟

同學(xué)們每天大部分的時間都在學(xué)校度過，回到家也是千篇一律地寫作業(yè)、吃飯，生活十分平淡。然而正是這看似平淡的生活，需要隨時記錄下來，不斷在其中挖掘?qū)懽魉夭?，從而豐富寫作情感。

其實，每天在我們身邊都會發(fā)生各種各樣的事，只是很多事沒有發(fā)生在自己身上，所以并未引起我們足夠的重視。因此，對于沒有發(fā)生在自己身上的事情，我們也要時刻留意，并積累這些素材，將理解和感悟?qū)懴聛?，以免隨著時間的流逝，慢慢從記憶中消失?？梢酝ㄟ^片段作文的形式，記錄生活中的點滴收獲，如感悟、經(jīng)歷、想法等。日積月累，這樣的素材越積越多，有朝一日，這些承載著情感的思維火花就會從腦中噴薄而出，綻放于筆尖。

四、多樣訓(xùn)練，侃侃而談

寫作訓(xùn)練具有生活化和多樣化的特點，能在潛移默化中提升寫作能力和寫作品質(zhì)。其實，寫作就是說話的過程。可以在上課前三分鐘，圍繞寫作主題，結(jié)合自身的體驗與感受，講述一個自己感興趣并且熟悉的故事。講述結(jié)束，可以互相評價，并在討論過程中實現(xiàn)多種思維的碰撞，拓寬寫作思路。此外，還可以采取小段訓(xùn)練的方式。小段落作文訓(xùn)練篇幅較小，用時也少，訓(xùn)練起來更加方便流暢。同時，同學(xué)間可以相互借鑒讀書筆記，并相互點評。想要寫出情感充沛的作文，不要急于求成，而要循序漸進(jìn)，一點點積累，并在體驗和感受中堅持不懈地進(jìn)行寫作訓(xùn)練。

五、讓筆下生花

如果能做到上述幾點，寫作將會變得更加簡單，便能讓筆下生花。

1.審題方面。寫作時審題立意雖然難度不大，但在實際操作中難免存在缺少真情實感的問題。例如，“母愛”這一看似簡單的主題，想要寫得更具體，還是比較困難的，需要從生活點滴入手，用心體會和感受，從某件印象深刻的事出發(fā)，進(jìn)行詳細(xì)描寫，而不能像記流水賬一樣，將與母親相關(guān)的事都敘述出來。經(jīng)過認(rèn)真審題，立意會更加生動形象，深思熟慮后確定寫作方向，才能寫出情真意切的好文章。

2.結(jié)構(gòu)方面。小學(xué)階段的寫作主要以記敘文為主，記敘文的結(jié)構(gòu)相對簡單明了，一般是總分總或總分，而內(nèi)容通常分為事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果三個環(huán)節(jié)，一般不超過500字。寫作時，可根據(jù)內(nèi)容將文章分成3～5個自然段?？赏ㄟ^列提綱的方式進(jìn)行訓(xùn)練，思考所寫事例是否恰當(dāng)，進(jìn)而全面把握文章內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)和條理，讓文章清晰、明了。

3.語言方面。很多同學(xué)一看到文題就緊張，不知從何處下筆。雖然腹中有很多想法，但就是表達(dá)不出來。其實寫作就是先輸入再輸出的過程，可以模仿一些比喻句、排比句、擬人句，在熟練掌握這些技巧后，再將其串聯(lián)起來形成一篇作品，在不知不覺中實現(xiàn)語言能力的提升。