楊晨

“記一次游戲”是統(tǒng)編教材四年級上冊第六單元的寫作練習，寫作目標是能按順序把游戲的過程寫清楚，并表達真實的想法和感受。因此，寫作前，一定要回憶玩過的游戲，從中找出最有趣、印象最深刻的一次游戲，詳細記錄這次游戲的過程，最后抒發(fā)感情。

一、仔細回憶，選定素材

先回憶自己參與過的游戲，選取其中最有趣的游戲進行描寫，即選定素材。例如：

周末，我和小伙伴在樓下玩“一滾到底”。游戲規(guī)則是將所有人分為兩組，每組成員用長棍操控籃球穿過障礙物，穿越障礙物的時候必須繞障礙物一圈，并且在運球過程中，不能用身體其他部位接觸球，不能讓球離自己太遠，最后球和人都到回到出發(fā)點。每組成員依次接力完成，最終用時短的隊伍獲勝。我們先準備好道具：兩根晾衣竿，障礙物用板凳代替。分好組，比賽正式開始！隨著一聲哨響，每組的第一位成員開始運球。大家小心翼翼地運球，生怕一個不小心球跑了。作為我們組的第二棒，看到第一棒快要返回的時候，我便做好準備，看到他將球運到起跑線，快速地從他手里接過竿子。別看球平時很聽話，但這個時候特別有自己的想法，我如果跑快了，它就會往一邊跑，嚇得我立馬放慢速度，又怕被另外一組超越，因此只能在保持球穩(wěn)的基礎(chǔ)上稍稍提速。還好，我最終順利地把球運回了出發(fā)點，將棍子遞給第三棒。兩組不分伯仲，我們緊張地看著隊員，不斷加油打氣，終于，我們組最后一棒在關(guān)鍵時刻提速，超過了另一組，獲勝了！我們組的組員都激動地互相擊掌！這個游戲可真有趣啊，不僅考驗個人的四肢協(xié)調(diào)能力，還考驗團隊合作能力，真是一次精彩的體驗！

——《精彩的體驗》

作者回憶之前玩過的有趣游戲，先介紹游戲規(guī)則，接著詳細描寫游戲過程，讓讀者獲得較好的閱讀體驗。

二、詳細記錄，生動描寫

寫作時，一定要詳細描寫游戲過程，具體描寫游戲過程中人物的神情、動作、語言等，使描寫生動有趣。例如：

“跳大繩”是孩子們從小到大都特別愛玩的游戲，甚至編出了歌謠來配合。這次，我們要和大朋友一起玩，讓跳繩這個游戲更加刺激了。周六下午，做完作業(yè)的我和同學一起玩，正在看電視的時候，聽到樓下花園里傳來一陣陣歡聲笑語，我倆忍不住朝樓下看去，原來是一群叔叔阿姨在跳繩呢！這可是我們的拿手好戲啊，于是我倆也不看電視了，噔噔噔跑下樓準備加入跳繩大部隊。我們到的時候，大家玩得正歡，一個接一個呈8字形跳進去再跳出來?！?6、57、58”，周圍的人正在饒有興趣地數(shù)數(shù)，原來他們已經(jīng)連續(xù)跳了50多下，還沒有出現(xiàn)被絆住的情況。到了70的時候，被絆住了，又要重新開始了。這時我和小伙伴來到叔叔阿姨面前，詢問可不可以一起玩，叔叔阿姨滿口答應：“當然可以了！歡迎小朋友！”于是，我和小伙伴也加入跳繩隊伍。第一位叔叔順利跳進繩子，很快又輕松地跳了出來，跑到另外一邊。緊接著第二位阿姨也很輕松地跳進跳出……很快便到我了，我認真地觀察繩子擺動的節(jié)奏，在繩子甩到空中的一瞬間，迅速跳進，又等到它落下的時候，穩(wěn)穩(wěn)地跳起來，再快速跳出去，經(jīng)過兩三遍后，我已經(jīng)掌握了繩子的擺動規(guī)律。當跳到第100下時，大家整整齊齊地排成了一列，10個人一起跳，真是太壯觀了。結(jié)束的時候，他們?nèi)滩蛔】湮液托』锇椤疤珔柡α恕?。這真是一次新鮮的游戲體驗！

——《一次新鮮的跳繩體驗》

作者詳細描寫了跳繩游戲的整個過程，還運用了動作、心理等描寫，生動有趣。

三、表達感情，以情動人

詳細記錄游戲過程的同時，還要充分表達感情，感染讀者。例如：

下課時間雖然只有15分鐘，但足夠我們玩一場游戲了。一下課，我們便快速來到操場，開始踢毽子。大家圍成一個圈，每個同學按順序把毽子踢給旁邊的同學，在踢毽子的過程中不能用身體其他部位觸碰毽子，更不能讓毽子落地。第一個同學先用右腳靈活地踢了下毽子，等毽子保持穩(wěn)定后將毽子傳給了下一位同學，就這樣一個接一個。突然，有個同學不小心踢重了一些，眼看毽子快要落地了，同學們都奮力跑向毽子，紛紛伸出腳去拯救毽子。最后毽子被拯救上來了，但好幾個同學撞到一起，倒在地上，那場面別提多搞笑了。我一邊笑一邊跑過去扶同學，大家你看看我我看看你，又笑成一片。很快，上課鈴聲響起，原本還倒在地上的同學只能一瘸一拐地跑回教室。這次游戲真的是又驚險又有趣?。?/p>

——《“驚險”的踢毽子游戲》

作者生動描寫了有趣的踢毽子游戲，字里行間感情飽滿，讓讀者能充分感受到當時的歡樂場面。

佳作展示

一次有趣的游戲

又到了快樂的周末時光，我和最好的幾個朋友寫完作業(yè)，便去附近的公園玩。我們最喜歡的是公園的大草坪，因為在草坪上我們可以肆無忌憚地奔跑、玩游戲。

今天，我們要玩的游戲是很火的“九人十足”游戲，不過因為我們只有5個人，便簡化成了“五人六足”。我們拿出提前準備好的繩子，整齊地站成一排，依次將繩子綁在相鄰兩個人的左腿和右腿上。剛開始的時候，大家一出腿就摔成一片，這個人邁左腳，那個人邁右腳，步伐不一致，互相拉扯，紛紛摔倒。不過，我們沒有氣餒，經(jīng)過幾次練習后，慢慢掌握了技巧，大家統(tǒng)一邁左腳或右腳，配合著“一二、一二”的口號，很快，就能整齊往前走了。隨著口號越喊越快，我們的步伐也越來越快，等到后面的時候，已經(jīng)和慢跑差不多了。最后到達終點時，大家都高興地鼓掌。這時，我突然感覺小腿有些疼，一提褲腿才發(fā)現(xiàn)，原來是繩子把小腿磨破了。我這么一說，大家紛紛發(fā)現(xiàn)自己的小腿也被繩子磨破皮了，不過在走的過程中因為過于投入沒有發(fā)現(xiàn)。

這次游戲可真有趣?。?/p>