趙軍成

（綏化學(xué)院圖書館 黑龍江綏化 152061）

在現(xiàn)代社會(huì)，圖書館是最重要的公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)之一，其在普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)、傳播優(yōu)秀文化、啟迪民眾智慧方面發(fā)揮著重要作用。近年來，我國(guó)愈加重視公共文化事業(yè)的發(fā)展，積極推進(jìn)各級(jí)各類圖書館建設(shè)，在政策上大力推動(dòng)全民閱讀，促進(jìn)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。2017年11月，《中華人民共和國(guó)公共圖書館法》的頒布實(shí)施更是從法律層面對(duì)圖書館的建設(shè)與發(fā)展予以保障。

目前，我國(guó)已初步建立覆蓋面較為廣泛的公共圖書館服務(wù)體系，在一定程度上實(shí)現(xiàn)普遍均等服務(wù)，滿足了人民大眾的閱讀需求與信息需求。進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步入高質(zhì)量發(fā)展階段，民眾的精神文化需求日益豐富，傳統(tǒng)圖書館服務(wù)難以滿足人們趨于多元化、個(gè)性化的閱讀需求，需要探索新的發(fā)展模式。值得欣慰的是，中國(guó)圖書館界做出兩件出色業(yè)績(jī)，一是自主探索并發(fā)展出以主題圖書館建設(shè)為特色的公共圖書館總分館服務(wù)體系[1]，二是自覺地將閱讀推廣作為圖書館的一項(xiàng)核心服務(wù)去做[2]，積極將經(jīng)典文化、時(shí)代主題文化傳播推廣開去，形成一股強(qiáng)大的文化推力。在這樣的背景下，研究主題圖書館的閱讀推廣策略，必將對(duì)推動(dòng)我國(guó)圖書館事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展有所裨益。

一、我國(guó)現(xiàn)代主題圖書館發(fā)展概況

從通俗意義上來講，主題圖書館（簡(jiǎn)稱主題館）是圍繞著某種主題信息資源而運(yùn)作的圖書館。這一“主題”范圍可以相對(duì)寬泛，也可能相當(dāng)專深。主題圖書館的空間可以是獨(dú)立的館舍，也可以是某圖書館內(nèi)具有主題特色的一部分空間。本文主要以公共圖書館主題分館為研究對(duì)象。

（一）主題圖書館的實(shí)踐。在我國(guó)，從媒體對(duì)“主題圖書館”公開報(bào)道的角度看，港澳臺(tái)地區(qū)先于大陸地區(qū)規(guī)劃了主題圖書館的發(fā)展[3]。早在1998年7月21日，香港報(bào)端即登載建議在改建的港府內(nèi)建設(shè)一個(gè)關(guān)于香港一國(guó)兩制政治體制的主題圖書館之報(bào)道。其后，在2001年7月30日和2005年4月15日，關(guān)于澳門和高雄市謀劃主題圖書館建設(shè)的報(bào)道見于報(bào)端。大陸區(qū)域則是在2003 年12 月4 日和2004 年9 月16 日，由《北京晚報(bào)》和《新民晚報(bào)》分別報(bào)道了北京市和上海市的主題圖書館建設(shè)布局概況。

伴隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，我國(guó)主題圖書館建設(shè)可謂是蓬勃發(fā)展、遍地開花，尤其是在北京、上海、廣州、深圳、杭州等大型城市已漸成體系。上海市先后建成的中國(guó)之窗國(guó)際主題館、上海地方文獻(xiàn)主題館、時(shí)尚產(chǎn)業(yè)主題圖書館、金融圖書館、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主題館等20余家主題圖書館展現(xiàn)了上海作為國(guó)際大都市的多元文化風(fēng)貌與文化底蘊(yùn)。廣州市的法律主題館、多元文化館、玩具館、動(dòng)漫主題館等融合了區(qū)域文化與產(chǎn)業(yè)特色，為“圖書館之城”建設(shè)增添了不少光彩。杭州市統(tǒng)籌政府支持與社會(huì)力量，大力開展主題圖書館建設(shè)，僅2018、2019兩年就建成主題分館11家[4]，盡顯規(guī)模效益；其以先進(jìn)的辦館理念、充裕的特色館藏、豐富多彩的主題活動(dòng)成為市民們求知、休閑、體驗(yàn)新生活的好去處。杭州市主題圖書館建設(shè)秉持制度化發(fā)展、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)范化管理的體系化發(fā)展道路，形成獨(dú)樹一幟的“杭州模式”。

同時(shí)應(yīng)看到，我國(guó)其他城市和地區(qū)也在積極發(fā)展主題圖書館，結(jié)合地方特色文化、旅游休閑、區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，選取大眾喜聞樂見、與民眾生活緊密相關(guān)的主題建設(shè)主題圖書館，使得圖書館公共服務(wù)體系得以不斷豐富、壯大?？偟膩砜?，我國(guó)公共圖書館主題分館建設(shè)由星星點(diǎn)點(diǎn)走向全面鋪開，由單一建設(shè)走向體系化發(fā)展，可以說是經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化不斷發(fā)展的產(chǎn)物，是普通公共圖書館在館藏資源、讀者服務(wù)水平達(dá)到一定程度之后的業(yè)態(tài)升級(jí)。

（二）主題圖書館學(xué)術(shù)研究。伴隨著我國(guó)主題館建設(shè)的不斷推進(jìn)，“主題圖書館”這一研究主題愈發(fā)引起學(xué)者們的關(guān)注。主題館建設(shè)是一個(gè)涉及社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展眾多方面的獨(dú)特領(lǐng)域，很多問題值得多加探討、仔細(xì)研究。

最早以“主題圖書館”為研究對(duì)象的文章發(fā)表于2007年，裴世荷的《構(gòu)建主題圖書館的要素》一文認(rèn)為特色館藏、人本理念、個(gè)性化信息服務(wù)是主題圖書館的核心要素并簡(jiǎn)要論述了三者之間的關(guān)系[5]。王世偉[6]最早系統(tǒng)地對(duì)主題圖書館的定義與類型、服務(wù)方式、歷史發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行研究，2009年發(fā)表文章《主題圖書館述略》。文章指出“主題圖書館是通過特定領(lǐng)域（某一領(lǐng)域或數(shù)領(lǐng)域）專藏和服務(wù)來滿足人們對(duì)專類知識(shí)和信息的需求的圖書館”，這一經(jīng)典定義被廣泛引用。其后，研究主題館的文章逐漸增多，學(xué)者們圍繞主題圖書館的含義、特征、建設(shè)與合作模式等問題進(jìn)行了充分討論，對(duì)主題館的發(fā)展策略與創(chuàng)新模式提出很多寶貴的建議。

“杭州模式”的成功引起圖情界對(duì)主題館建設(shè)的廣泛關(guān)注。由杭州圖書館館長(zhǎng)應(yīng)暉擔(dān)任主編、南開大學(xué)信息資源管理系教授柯平擔(dān)任副主編的專著《主題圖書館的杭州模式》，是對(duì)“杭州模式”理論與實(shí)踐總結(jié)的經(jīng)典文獻(xiàn)，影響頗大?！秷D書館建設(shè)》特別在2020年第一期推出主題圖書館討論專欄，刊載柯平、李超平、劉洪輝撰寫的多篇文章，充分肯定了當(dāng)代主題館建設(shè)的價(jià)值。當(dāng)下，學(xué)者們更加關(guān)注新時(shí)期我國(guó)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展背景下主題圖書館的新業(yè)態(tài)研究，如，文旅融合環(huán)境下的主題館建設(shè)[7]、主題館的閱讀推廣等等。

二、主題圖書館的閱讀功能與社會(huì)價(jià)值分析

與傳統(tǒng)意義上的追求“大而全”的公共圖書館相比，新時(shí)代的主題圖書館具有自身優(yōu)勢(shì)。首先，其選取的“主題”往往獨(dú)具特色而又貼近生活，其建館形式更加靈活，主題資源全中有精，主題服務(wù)與活動(dòng)更具親和力，能夠?yàn)槭忻裉峁┒鄬哟巍€(gè)性化的閱讀體驗(yàn)。筆者分別以讀者（微觀）、城市（中觀）以及社會(huì)文化發(fā)展（宏觀）的角度探討主題圖書館的閱讀功能與價(jià)值。

（一）主題圖書館是讀者的多元閱讀空間。首先，主題圖書館為讀者提供了深度閱讀空間。主題館的館藏，當(dāng)是以相當(dāng)規(guī)模的與主題高度相關(guān)的文獻(xiàn)信息資源為基礎(chǔ)的，且其資源在種類多寡、品質(zhì)高低以及入藏時(shí)效上往往優(yōu)于普通圖書館，優(yōu)質(zhì)的文獻(xiàn)資源與專業(yè)的服務(wù)使得主題館成為專業(yè)讀者進(jìn)行專題研究、主題愛好者進(jìn)行探究性閱讀的理想場(chǎng)所。

其次，主題館為讀者提供了近乎完美的體驗(yàn)式閱讀空間。主題館運(yùn)用各種先進(jìn)技術(shù)與設(shè)備，將主題資源以聲、光、影像、藝術(shù)設(shè)計(jì)等多種形式展現(xiàn)給讀者，以全感官的體驗(yàn)激發(fā)讀者閱讀潛能，促進(jìn)讀者頭腦中的隱性知識(shí)不斷積累并向顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化，在潛移默化中達(dá)成具身學(xué)習(xí)的實(shí)效[8]。

最后，主題館為公眾提供了絕佳的休閑閱讀空間。無論是優(yōu)雅舒適的館舍環(huán)境、現(xiàn)代化的設(shè)備設(shè)施、人性化的服務(wù)，還是獨(dú)具特色的館藏資源，都使主題館以獨(dú)特的魅力產(chǎn)生強(qiáng)大的社會(huì)吸引力。市民們紛至而來，游客們慕名而來，他們駐足于此，可閱讀，可休閑，可學(xué)習(xí)，可暢談，可欣賞音樂美景，亦可靜思感悟?？傊?，主題館已成為人們“閱讀人生”的好去處。

（二）主題圖書館是城市的文化長(zhǎng)廊。現(xiàn)代化城市建設(shè)，除大力發(fā)展涉及保障民生的各項(xiàng)支撐產(chǎn)業(yè)外，不斷完善公共文化設(shè)施也是重要內(nèi)容之一。城市的公共文化服務(wù)體系，既為城市發(fā)展提供信息資源支撐與創(chuàng)新動(dòng)力又為滿足人民日益增長(zhǎng)的精神文化需求提供必要保障。公共圖書館的總分館體系面向全體讀者提供了較為普遍、均等的文化服務(wù)，主題圖書館的體系化發(fā)展為滿足民眾差異化、多層次的文化需求提供了優(yōu)化路徑[9]。其優(yōu)勢(shì)在于文化資源的整合與共享，在于多行業(yè)文化交流與碰撞，在于與時(shí)俱進(jìn)的圖書館功能升級(jí)與服務(wù)創(chuàng)新，在于市民獲得的多層面的文化體驗(yàn)。主題館形態(tài)多樣、建制靈活，融匯歷史人文、區(qū)域產(chǎn)業(yè)、風(fēng)景旅游、民俗民風(fēng)等多種主題元素，為市民提供多元文化資源，展現(xiàn)多面城市，形成了一道聚焦城市文化風(fēng)貌與區(qū)域社會(huì)發(fā)展的獨(dú)特文化長(zhǎng)廊。

（三）主題圖書館是社會(huì)文化傳承的驛站。現(xiàn)代公共圖書館，承擔(dān)著傳承人類科技信息、民族精神文化的重任。通過收藏、展示、推廣有價(jià)值的文獻(xiàn)資源，優(yōu)秀文化得以不斷傳播、再生。建設(shè)各類行業(yè)產(chǎn)業(yè)主題館，如，服裝、影視、動(dòng)漫機(jī)械等依托于區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主題圖書館，可利用產(chǎn)業(yè)信息資源優(yōu)勢(shì)努力催生創(chuàng)新服務(wù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供支撐便利，同時(shí)增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)人才儲(chǔ)備力量，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)改造提供文化信息支撐。主題館進(jìn)景區(qū)，進(jìn)酒店，合作民宿圖書館，將優(yōu)質(zhì)文化資源與旅游資源融匯互補(bǔ)，帶來全新旅游體驗(yàn)，形成了文旅融合新合力。興辦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主題館、民俗特色主題館，建設(shè)茶文化、詩詞文化主題館，更是將中華民族的傳統(tǒng)思想、文學(xué)文化、民俗民風(fēng)中的優(yōu)秀經(jīng)典內(nèi)容收集、組織起來并以普惠大眾閱讀的方式展示開來傳播出去，由此促進(jìn)了民族素養(yǎng)的提高，增強(qiáng)了文化自信心，有力地支持文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。那些紅色經(jīng)典主題館、抗戰(zhàn)歷史類主題館更是有利于我國(guó)勞動(dòng)人們不畏艱險(xiǎn)、奮勇抗?fàn)幹褡寰竦脑佻F(xiàn)與傳承。

目前，我國(guó)主題圖書館建設(shè)正逐步走向系統(tǒng)化設(shè)計(jì)體系化建設(shè)道路，其主題選取更富時(shí)代特征、區(qū)域特色與文化內(nèi)涵，公共圖書館主題分館就像一座座文化的驛站，促進(jìn)著社會(huì)文化的發(fā)展與傳承。

三、主題圖書館的閱讀推廣策略

圖書館流通圖書，檢索信息資源，開展閱讀推廣，踐行著它傳播科技文化、促進(jìn)閱讀、啟迪民智的社會(huì)職能。新時(shí)代的圖書館不僅要開放借閱流通資源，還應(yīng)積極開展閱讀推廣，主動(dòng)服務(wù)，幫助讀者尋找所需信息，幫助他們克服閱讀過程中遇到的障礙[10]，不斷提升民眾的閱讀素養(yǎng)與文化水平。作為一種新型圖書館，主題館的運(yùn)行有自己的特征。在此，筆者僅探討其閱讀推廣策略。

（一）將主題閱讀服務(wù)做精、做深?！爸黝}”與“讀者”是主題館日常運(yùn)行的核心要素。從文獻(xiàn)信息資源的收集、加工、展示，到各項(xiàng)讀者服務(wù)的開展，乃至服務(wù)的優(yōu)化與創(chuàng)新，都須圍繞這兩個(gè)要素進(jìn)行。主題閱讀服務(wù)是主題館最基本的讀者服務(wù)方式，也是有效開展閱讀推廣的基礎(chǔ)。主題館要從主題信息資源建設(shè)、主題人才儲(chǔ)備、主題服務(wù)設(shè)計(jì)幾個(gè)方面持續(xù)發(fā)力，將主題閱讀服務(wù)做精做深。

在主題信息資源建設(shè)上，要注重資源類型、易用性與專深程度的互補(bǔ)性。應(yīng)積極吸納紙質(zhì)資源、數(shù)字資源以及多媒體資源，專業(yè)化資源要大力建設(shè)，通俗易懂的資源須適度配備，以便降低入門讀者的閱讀難度；注重特色資源建設(shè)，應(yīng)配備功能強(qiáng)大的資源展示設(shè)備系統(tǒng)，將富有表現(xiàn)力的多媒體類、可交互類資源呈現(xiàn)給讀者，吸引更多讀者前來閱讀。

主題人才儲(chǔ)備建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，是人才不斷優(yōu)化的一個(gè)過程。除基本的圖書情報(bào)基礎(chǔ)技能外，主題館館員須具備主題相關(guān)學(xué)科的專業(yè)化知識(shí)儲(chǔ)備，在實(shí)際工作中能夠做到知識(shí)更新與技能提升，為服務(wù)水平的提升奠定基礎(chǔ)。此外，主題館須關(guān)注具備數(shù)字多媒體技能、網(wǎng)絡(luò)新媒體技能、活動(dòng)組織策劃能力以及演講演播等多項(xiàng)技能的復(fù)合型人才的引進(jìn)與培養(yǎng)，組建起專業(yè)化的主題閱讀服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

最后，運(yùn)用主題服務(wù)設(shè)計(jì)，將特色資源與館內(nèi)閱讀空間建設(shè)、人性化服務(wù)設(shè)施、智慧閱讀體系以及專業(yè)化服務(wù)團(tuán)隊(duì)相結(jié)合，深化服務(wù)、創(chuàng)新服務(wù)，努力打造服務(wù)品牌。主題服務(wù)設(shè)計(jì)應(yīng)秉持人性化服務(wù)、差異化服務(wù)、多元化服務(wù)為理念，力求滿足讀者個(gè)性化、多方面的閱讀需求；巧妙組織講座、讀書會(huì)、展覽、競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)直播等形式多樣的閱讀推廣活動(dòng)，用愉悅的閱讀體驗(yàn)激發(fā)讀者的閱讀熱情與閱讀潛能，不斷提升民眾的閱讀素養(yǎng)。

（二）圍繞主題特色開展系列閱讀推廣活動(dòng)。這里講的“主題特色”具有兩層含義。首先是主題館圖書館在主題類型上體現(xiàn)的特色。從建館所依主題的特征上看，主題館可歸為科技型（如科技主題館等）、視聽型（如音樂館、影視館等）、旅游休閑型（如園林館、城市書房等）、經(jīng)典文化型（如詩詞館、茶文化館）、藝術(shù)型、運(yùn)動(dòng)型等多個(gè)種類，每種類型都有其相對(duì)獨(dú)特的業(yè)務(wù)特征與服務(wù)特色。不同類型的主題館所面向的讀者群體有所不同，閱讀體驗(yàn)也有所差異。在開展閱讀推廣時(shí)，主題圖書館適宜依據(jù)建館特色采用傳統(tǒng)閱讀與主題特色相結(jié)合的策略開展閱讀推廣活動(dòng)，從多個(gè)角度激發(fā)讀者閱讀興趣，引導(dǎo)讀者主動(dòng)閱讀。

其次是指主題圖書館的資源特色，包括特色資源的種類以及豐富程度、資源呈現(xiàn)方式上的特色、資源與人們?nèi)粘Ｉ钪g關(guān)聯(lián)程度上的特色等等。主題資源是主題館建館之所依憑，資源特色則是主題館的靈魂所在。以展現(xiàn)資源特色作為閱讀推廣活動(dòng)的一個(gè)基點(diǎn)，有利于引起讀者的文化共鳴，提升民眾閱讀體驗(yàn)，讓人們愛讀書、讀好書。

人對(duì)事物的認(rèn)知是一個(gè)由淺入深、循序漸進(jìn)的過程，讀書、求知也是如此。閱讀貴在堅(jiān)持，人需要不斷探索、積累知識(shí)，勤于思考，才能將頭腦中的隱性知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)于事物的顯性知識(shí)，達(dá)到閱讀的升華。主題館開展閱讀推廣活動(dòng)，宜由科普型、通識(shí)型閱讀內(nèi)容作為推廣起點(diǎn)，逐步深入，形成閱讀推廣知識(shí)序列。依循這一知識(shí)序列設(shè)計(jì)、開展一系列閱讀推廣活動(dòng)，將有效引導(dǎo)、推動(dòng)讀者的知識(shí)更新與素養(yǎng)提升。文獻(xiàn)信息資源的搜集整理與有序化是圖書館工作的專業(yè)特征。主題館可嘗試建立特色閱讀推廣資源庫，面向不同層次、不同需求的讀者開發(fā)相對(duì)應(yīng)的閱讀資源序列，以此為基礎(chǔ)組織力量開展形式多樣、內(nèi)容豐富的閱讀推廣活動(dòng)，努力開創(chuàng)系列化開展、品牌化運(yùn)營(yíng)的閱讀推廣服務(wù)態(tài)勢(shì)，進(jìn)而向促進(jìn)全民閱讀、促進(jìn)文化交流的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

（三）注重多方合作提升閱讀推廣效益。主題圖書館在以自身做為主導(dǎo)制定規(guī)劃并持續(xù)開展閱讀推廣活動(dòng)的過程中，應(yīng)充分吸納社會(huì)上的各種合作力量，共同推進(jìn)全面閱讀與社會(huì)文化建設(shè)。公共圖書館主題分館往往在籌備建設(shè)時(shí)，就考慮了多方合作的運(yùn)營(yíng)模式。主題館在館舍所需場(chǎng)地空間、運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)、管理人員等方面與景區(qū)、酒店、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、民宿等合作共建，將多層面的文化元素融入主題館體系并展現(xiàn)給廣大市民讀者，在實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏的同時(shí)，既豐富了公共文化產(chǎn)品供給渠道，又促進(jìn)了文化的交流與傳播。

主題館在開展閱讀推廣的過程中，應(yīng)持續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作精神，與包括且不限于原始合作單位的多家實(shí)體開展合作，在主題資源的豐富性，推廣活動(dòng)的靈活性、主題活動(dòng)的宣傳與推廣等多個(gè)方面充分挖掘合作潛力，不斷增強(qiáng)閱讀推廣社會(huì)影響力，持續(xù)提高公共文化服務(wù)效益。如，旅游圖書館既可以與景區(qū)、園林、酒店等合作，共同開發(fā)旅游主題資源，共建主題書屋，為讀者提供更多閱讀環(huán)境選擇；可嘗試將主題閱讀推廣活動(dòng)融入熱門旅游線路、網(wǎng)紅景點(diǎn)等，為讀者提供場(chǎng)景化、多元化閱讀體驗(yàn)。亦可與多方合作嘗試將主題館打造成文化體驗(yàn)景點(diǎn)、休閑閱讀之家，切實(shí)提升閱讀推廣效益與圖書館文化影響力。又如，科技類產(chǎn)業(yè)類主題館可與產(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)協(xié)會(huì)、科研院所等加大合作力度，積極開展科普類主題閱讀推廣活動(dòng)，舉辦講座、競(jìng)賽等活動(dòng)，有效提升公民科學(xué)素養(yǎng)；努力拓展具有一定深度、包含行業(yè)創(chuàng)新特色的主題閱讀推廣活動(dòng)，在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才培育的同時(shí)，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)與文化交流，為區(qū)域社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展增添推動(dòng)力量。

四、結(jié)語

新時(shí)代，我國(guó)主題圖書館體系化建設(shè)逐步走向深入，主題館的閱讀功能與社會(huì)價(jià)值必將進(jìn)一步彰顯。主題圖書館應(yīng)依托豐富的閱讀資源、舒適別致的閱讀環(huán)境，連結(jié)多方力量積極組織活動(dòng)推廣大眾主題閱讀，深化專業(yè)主題閱讀，滿足讀者多層面、差異化的閱讀需求，為我國(guó)新時(shí)代公共文化事業(yè)的發(fā)展增添活力。