樊會(huì)瑩

題? 目

盛李豪13歲才第一次摸槍?zhuān)肽暧?xùn)練后就躋身全國(guó)前15名，練習(xí)三年已征戰(zhàn)奧運(yùn)賽事，被譽(yù)為“天才少年”。2023年杭州亞運(yùn)會(huì)，年僅16歲的他首次征戰(zhàn)世界大賽，開(kāi)場(chǎng)略有不利，但就像他說(shuō)的，“最重要的還是要依靠自己的努力，一步一步往前走”。他及時(shí)調(diào)整，進(jìn)入狀態(tài)，不僅將個(gè)人職業(yè)生涯的首個(gè)亞運(yùn)冠軍頭銜收入囊中，而且以打破世界紀(jì)錄的方式踏上亞洲之巔。

請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“一步一步往前走”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字。

思路導(dǎo)引

命題作文關(guān)鍵是審題，要逐一審視題目中的關(guān)鍵詞、中心詞。題目中的“步”，可以理解為腳步、步伐?！耙徊揭徊健?，給人第一印象就是“一步一個(gè)腳印”“腳踏實(shí)地”“堅(jiān)持不懈”等，包含著一種層遞、一種深化、一種延伸和一種堅(jiān)定。“往前”點(diǎn)明了態(tài)度和方向，“走”說(shuō)明了作為和行動(dòng)，無(wú)論涉及人生、社會(huì)、自然等哪個(gè)方面，都應(yīng)表達(dá)一種積極的態(tài)度，體現(xiàn)一種堅(jiān)定的追求，提倡一種奮發(fā)的精神。

具體選材和構(gòu)思時(shí)，以下幾點(diǎn)可以參考。

需要強(qiáng)調(diào)的是，寫(xiě)本題容易步入以下誤區(qū)：（1）欠深：如一同學(xué)敘寫(xiě)走夜路的經(jīng)歷，“一步一步往前走”容易停留于該事件的表面，或者平鋪直敘，或者立意簡(jiǎn)單膚淺，不能給閱卷者留下深刻印象。（2）失真：如一同學(xué)敘寫(xiě)自己“掉到了急流中，如何一步一步走出來(lái)”……由于缺少生活經(jīng)歷，生編硬造，得分也就往往偏低。（3）“四不像”：主要就是文體上，議論文中出現(xiàn)了大段大段的記敘性文字，或者記敘文中插入了比記敘性文字多得多的議論，如過(guò)程敘述中混入價(jià)值分析內(nèi)容，自己事例中又夾雜名人故事，這就是典型的“四不像”文章。

佳作展示

一步一步往前走

昂欣然

去年云門(mén)山風(fēng)景區(qū)的那一幕，我永遠(yuǎn)都忘不掉。

聽(tīng)說(shuō)山上有個(gè)玻璃棧道，我好奇心大增，一口氣爬到了山頂。但看到那座凌空架起的玻璃橋時(shí)，恐高的我立馬蔫了，終于明白了什么叫作“好奇心害死貓”。

“勇敢點(diǎn)，兒子！”媽媽站在橋中間，一副輕松自在的樣子?？晌疫€是立在原地，不敢踏上橋面半步。

媽媽連哄帶推地讓我上橋，要我學(xué)會(huì)“挑戰(zhàn)自己”。挑戰(zhàn)“鬼門(mén)關(guān)”才對(duì)吧，我沖著媽媽的后背撇撇嘴，小心地蹭到橋頭，伸長(zhǎng)脖子，往下一瞟，一股寒意頓時(shí)襲上全身——透明的玻璃板下，是深不見(jiàn)底的山谷！

媽媽走在前面，我不想被丟下，雙手緊緊抓住一旁的欄桿，微閉著眼，兩腳生硬地向前挪，雙腿也不由自主地顫抖著。媽媽實(shí)在看不下去了，轉(zhuǎn)過(guò)身，扳著我的頭：“向前看，不要看腳下?！?/p>

我哭喪著臉，扶著欄桿走一步，停兩步，再走一步……回頭看看身后的橋頭，恨不得能飛檐走壁，直接攀著欄桿跳回去。雖然只走了幾米，我感覺(jué)像經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)?！斑@就對(duì)了，相信自己。”

忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，橋似乎在呻吟。“媽呀——”橋要斷了，我一陣哆嗦。媽媽走過(guò)來(lái)握住我的一只手，“沒(méi)事兒的，這橋很安全，走著走著就不怕了?！甭?tīng)到媽媽的鼓勵(lì)，我重新鼓起勇氣，一步一步向前……

不知何時(shí)，媽媽已把我的另一只手從欄桿上掰開(kāi)：“就像平時(shí)一樣，一步一步往前走，不要停留。”頓時(shí)，只覺(jué)得山上的寒風(fēng)正慢慢將我淹沒(méi)，所幸還有媽媽的一雙手，如此暖和，如此堅(jiān)定。我也不甘心就這樣放棄，深吸一口氣，給自己打氣：“你一定可以的！”于是再次咬牙，邁出最艱難的一步——咦，也沒(méi)有多恐怖呀！一步，一步，一步……我盡量不看腳下，眼睛只管注視前方，走一步，再走一步，就這樣一直往前走……

快了，快到另一頭了！

我終于邁出了最后一步，踩在了堅(jiān)實(shí)的大地上。一股如釋重負(fù)的輕松感涌上心頭，我居然走過(guò)了這段“天橋”！

此后很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，面對(duì)生活中的困難與挑戰(zhàn)，想要退縮時(shí)，只要想到那次在山頂上的經(jīng)歷，我就會(huì)變得從容淡定許多。

我們?cè)谌松牡缆飞匣蚩旎蚵厍靶?，只要勇敢地邁出第一步，再一步一步往前走，肯定能看見(jiàn)更別樣的風(fēng)景。

點(diǎn)? 評(píng)

人物描寫(xiě)，真實(shí)細(xì)膩。文中時(shí)不時(shí)加入媽媽的語(yǔ)言描寫(xiě)，讓我們隱隱看到一個(gè)對(duì)孩子極具耐心的母親形象，既體會(huì)到母親的愛(ài)子心切，也體會(huì)到了來(lái)自母親的力量。“我”“微閉著眼”“哭喪著臉”等神態(tài)、“挪”“扶”“停”等動(dòng)作、“不甘心就這樣放棄”等心理，大量的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將“我”的形象刻畫(huà)得栩栩如生。

鋪陳渲染，反復(fù)點(diǎn)題。從語(yǔ)言表達(dá)上，作者多次借用題目“一步一步往前走”，或作為人物語(yǔ)言，或借景抒情，以渲染積極進(jìn)取的主題。在敘述上，“我”的每一次行動(dòng)，每一步進(jìn)展，都強(qiáng)化了“一步一步往前走”的過(guò)程。結(jié)尾發(fā)表議論，卒章顯志，再次重申觀點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要地直接點(diǎn)題。

一步一步往前走

袁秋茜

初三下學(xué)期，我被物理搞得焦頭爛額。

拿到期中考試的物理卷子時(shí)，我好像再也堅(jiān)持不下去了，覺(jué)得自己天生就笨，何必再浪費(fèi)時(shí)間繼續(xù)往前走呢？我把物理卷子揉成一團(tuán)，塞進(jìn)書(shū)包，走回家。

路上，我忽然看見(jiàn)陪讀的媽媽?zhuān)蝗骋还盏赝疫@邊走。詢問(wèn)得知，她從老家來(lái)學(xué)校的途中，緊急剎車(chē)的時(shí)候摔了一個(gè)跟頭。車(chē)壞了，找不到修車(chē)店，只好一瘸一拐地推著車(chē)走。

“你是怎么走過(guò)來(lái)的？那么遠(yuǎn)，身上還有傷，車(chē)子也不好推?！蔽乙贿吔o媽媽上藥，一邊嗔怪。媽媽不以為然，淡淡笑著說(shuō)：“我就是一步一步走過(guò)來(lái)的呀。走的時(shí)候也覺(jué)得你們學(xué)校遠(yuǎn)，腿上磕破的地方疼，但一停下來(lái)不想走的時(shí)候，想著要給你做晚飯，就堅(jiān)持著一步一步往前走?！?/p>

那晚，我將物理試卷重新展開(kāi)，媽媽的話在我耳邊一遍又一遍地回響。我真的要放棄學(xué)習(xí)，放棄再努力一把嗎？我能不能再往前走一步呢？月光下，我心中有了答案。

第二天，我照常去上課，一切都風(fēng)平浪靜，但我知道，我與昨天不一樣了。

那天，我敲開(kāi)了物理老師辦公室的門(mén)。我不斷提醒自己：為了理想，要一步一步往前走。最終，我走到了我一直不敢面對(duì)的物理老師面前，講出了我學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑。而平日里嚴(yán)肅的物理老師和顏悅色地回答了我的問(wèn)題，告訴我學(xué)好物理重在理解和融會(huì)貫通……

那次課間，我主動(dòng)捧起了物理錯(cuò)題集，去追問(wèn)一向“冷臉”的物理課代表。我不斷告誡自己：為了升學(xué)，要一步一步往前走。沒(méi)想到，物理課代表竟外冷內(nèi)熱，不惜耽誤吃飯的時(shí)間，一道一道地講起錯(cuò)題來(lái)，他說(shuō)錯(cuò)題集是一種很好的輔助學(xué)習(xí)的方式……

放學(xué)后，我借了同桌的物理資料。盡管之前，同桌一直嘲笑我是“物理盲”，但我還是告訴自己：為了物理，要一步一步往前走。我知道，從課外資料中能獲得一點(diǎn)解題技巧，就是一點(diǎn)收獲……

……

經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的努力，最終，我的物理成績(jī)有了起色。

現(xiàn)在，我終于明白，很多事就像一道坎，在邁過(guò)它的過(guò)程中，會(huì)遇到很多困難，也會(huì)有不想堅(jiān)持的時(shí)候，只要我們鼓起勇氣一步一步往前走，終會(huì)走完。也只有勇于“走路”的人，才能取得成功。

點(diǎn)? 評(píng)

內(nèi)容真實(shí)，敘述自然。主要敘寫(xiě)了“我”通過(guò)一步一步的努力，使一直焦頭爛額的物理有了起色的事。所以，在選材上，貼近生活，內(nèi)容真實(shí)動(dòng)人；在敘述上，按照時(shí)間推進(jìn)，思路清晰自然。文章以媽媽受傷為界，前文略寫(xiě)“我”的困境和準(zhǔn)備放棄的心理，后文詳寫(xiě)“我”的主動(dòng)付出，從而凸顯一步一步往前走才能成功的中心。

寫(xiě)法靈活，主題鮮明。內(nèi)容上，前半部分寫(xiě)“我”的失敗，后半部分寫(xiě)“我”的努力，前后對(duì)比，突出主題。詳略上，從老師到同學(xué)，從課內(nèi)到課外，作者選取了三個(gè)事例，多角度詳寫(xiě)“我”“往前走”的過(guò)程，也把文題中的“一步一步”落到實(shí)處。議論作結(jié)，卒章顯志，照應(yīng)了的題目，又深化了中心，文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。