◎相 輝

馬老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形和正方形，知道了它們邊、角的特點(diǎn)。大家認(rèn)識(shí)平行四邊形嗎？今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)平行四邊形吧，請(qǐng)看下圖?！?/p>

機(jī)靈的李應(yīng)濤搶先發(fā)言：“從上圖可以看出，平行四邊形有4條邊和4個(gè)角。”

馬老師接著說(shuō)：“同學(xué)們?cè)侔焉蠄D畫在方格紙上，觀察自己畫的平行四邊形，還會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)嗎？大家能想辦法驗(yàn)證自己的猜想嗎？”

不一會(huì)兒，愛思考的姚星宜站起來(lái)說(shuō)：“我用尺子量出平行四邊形的每組對(duì)邊的長(zhǎng)度是相等的，借助三角尺和直尺也驗(yàn)證了每組對(duì)邊是兩條不相交的平行線?！?/p>

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭⑻旌婆e手發(fā)言道：“我還發(fā)現(xiàn)電動(dòng)門框架上有很多平行四邊形，隨著電動(dòng)門的伸展和收縮，那些平行四邊形很容易發(fā)生變形?？磥?lái)，平行四邊形具有不穩(wěn)定性。”

善于動(dòng)手的相雨婷拿著兩副三角板來(lái)到講臺(tái)前，給大家拼出了平行四邊形，從而證明了平行四邊形的每組對(duì)邊平行并且長(zhǎng)度相等，同時(shí)也驗(yàn)證了平行四邊形的對(duì)角也是相等的。

思維活躍的孫龍?jiān)屡e手發(fā)言說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)平行四邊形還是軸對(duì)稱圖形?！边@時(shí)同學(xué)們都向她投來(lái)了質(zhì)疑的目光。

王成杰同學(xué)拿出對(duì)折后的平行四邊形紙片展示給大家（如下圖），說(shuō)：“折痕兩邊大小和形狀都相同，但左右兩邊不對(duì)稱，所以說(shuō)平行四邊形不是軸對(duì)稱圖形?！?/p>

數(shù)學(xué)課代表閆宇站起來(lái)說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形和正方形都是特殊的平行四邊形，它們之間的關(guān)系可以用下圖表示出來(lái)?！?/p>

這時(shí)，馬老師臉上露出了贊許和滿意的笑容。