田景鳳 李雪梅（云南師范大學 云南 昆明 650500）

體育作為強身健體的重要實現(xiàn)途徑，是滿足人類生存、發(fā)展、享受的需要，體育不只是簡單的運動而是意志教育、合作教育、規(guī)則教育。體育是學校、社會、家庭聯(lián)系的紐帶，是國內(nèi)外經(jīng)濟、教育、文化交流的橋梁，可見其重要價值。習近平總書記在黨第二十次全國代表大會上有關體育方面提出了“促進群眾體育和競技體育全面發(fā)展，加快建設體育強國”。體育強國作為體育發(fā)展的方向標，在國家綜合實力方面、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展人才方面，全民體質(zhì)健康方面、體育競技水平方面、體育創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展方面承擔著重要的責任。體育不斷向前發(fā)展的過程中離不開體育的思想辯證和問題導向、離不開體育哲學的把握，離不開方法論的正確理解，抓住體育的內(nèi)在規(guī)律、可行、科學進行創(chuàng)新發(fā)展，堅定正確的方向不脫離實際是體育發(fā)展的要求。理論聯(lián)系實際發(fā)展和完善學校體育、社會體育、家庭體育等方面，用正確理論武裝頭腦、用開放發(fā)散思維創(chuàng)新思路、用實際行動貫穿落實，真正實現(xiàn)全民認可體育、愛好體育、重視體育、發(fā)展體育、強化體育。共同為達成體育強國，全民體育、體育高質(zhì)量發(fā)展的遠大目而奮斗。

1、相關概念界定

1.1、自然辯證法

自然辯證法是馬克思主義哲學的一個分支，是關于自然界和科學技術發(fā)展的普遍規(guī)律，以及人類認識自然、改造自然的一般方法和科學。它體現(xiàn)了馬克思主義哲學的世界觀、認識論、方法論的統(tǒng)一，是辯證唯物主義的自然觀、科學技術觀和科學技術方法論。

1.2、競技體育

競技體育亦稱競技運動，是體育的重要組成部分，是以體育競賽為主要特征，以創(chuàng)造優(yōu)異的成績、奪取比賽優(yōu)勝為主要目標的社會體育活動。

2、學校體育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的途徑

2.1、學校體育學生隊伍建設

（1）專業(yè)隊伍建設。

學校是體育后備人才培養(yǎng)的聚集地，在學校環(huán)境內(nèi)影響學生專業(yè)發(fā)展和提高的因素是最少的，所以抓住學校環(huán)境發(fā)展體育，培養(yǎng)體育特長，提升學校輸送體育后備人才的質(zhì)量是發(fā)展高質(zhì)量體育的重要途徑。這需要各階段學校準確把握體育發(fā)展動態(tài)和要求，結(jié)合實際情況在運動員選材、運動訓練、運動競賽、運動管理等方面給予幫助和支持。競技體育的發(fā)展過程要打破過去人才培養(yǎng)各自為營、獨立發(fā)展的程序，加快促成體教融合與競技體育人才培養(yǎng)機制的協(xié)同配合發(fā)展并遵循體育人才培養(yǎng)的內(nèi)在規(guī)律不能脫離實際情況。針對當前存在體、教兩系統(tǒng)人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新不足、選材困難、淘汰率高、體育技能掌握不牢、終身體育意識淡薄的問題。最大化利用體育意志、制度、管理、資源的優(yōu)勢，以提升后備人才培養(yǎng)的質(zhì)量，加強教育部門和體育部門之間的協(xié)同合作，打破體制阻礙，加強體育競賽資源供給和支持，提高競賽資源利用效率。

（2）非專業(yè)體育參與。

學校中體育專業(yè)隊伍占學校全體學生的人數(shù)比例較小，大多數(shù)是非專業(yè)的學生，有研究數(shù)據(jù)顯示當前我國存在著學生體質(zhì)健康水平下降，學生體育鍛煉時間短缺、學習壓力過大的情況，這是不容樂觀的。針對這一情況國家出臺眾多政策如“體育中考改革”、“雙減政策”來應對問題，要求各階段學校要正確解讀政策要求并具體落實，減少體育課被占用、少用的情況，結(jié)合學生需求創(chuàng)新體育表現(xiàn)形式，營造活躍有趣的體育活動氛圍，在課外活動中開設內(nèi)容多樣化、形式多元化的體育活動，讓學生有更多的選擇。學生在體育課程教學過程中自愿參與到運動中，感受和體驗體育的魅力，使學生真正喜歡體育，積極參與體育，主動培養(yǎng)體育興趣和愛好。并在體驗體育過程中愉悅身心，潛移默化地培養(yǎng)學生終身參與體育的意識。

2.2、學校體育資源的利用

體育資源作為完成體育教學任務的輔助工具，在助推教學高質(zhì)量完成、專業(yè)訓練中高效化進行中具有重要意義。當前部分學校存在體育場地器材資源不完善或缺乏的問題，已有的體育資源不足以滿足體育教育的需要，不僅阻礙了教學內(nèi)容的實施和教學教案的設計；還對體育教師創(chuàng)新思維和器材利用產(chǎn)生影響。為應對現(xiàn)存的問題國家積極出臺政策改善學校場地器材建設配置，研究制定國家學校體育衛(wèi)生條件基本標準。建設滿足課程教學和實踐活動需求的場地和專用教室。加強高校體育場館建設，鼓勵有條件的高校建立共建共享設施。補齊體育教學所需器材設備。

3、社會體育發(fā)展途徑分析

3.1、社會資源

社會體育發(fā)協(xié)調(diào)發(fā)展離不開國家政策、社會環(huán)境作為實現(xiàn)全民體育的主要場所，是社會人力資源、硬件資源、資金來源合理分配和體育競賽組織、管理等體育呈現(xiàn)方式。因為社會的復雜性和包容性造就了社會集聚體育鄰域各方優(yōu)秀人才，同時也是實現(xiàn)國家體育強國、高質(zhì)量體育、全民健身目標最接近的領域，國家高度的重視并投入大量的資金用于體育建設。但是在實施過程中社會體育發(fā)展存在諸多問題，例如全面健身發(fā)展不平衡、社會力量動員不充分、公共服務體系不完善、財政資金投入不充分、全民健身氛圍感不夠、體育賽事組織不完備以及出現(xiàn)違背體育道德的現(xiàn)象。本研究針對上述存在的問題從人力資源、硬件資源資金來源、體育賽事組織建設等方面進行分析。

3.2、人力資源

在復雜的社會環(huán)境中集聚著各個體育領域的優(yōu)秀人才，他們是助推社會體育協(xié)調(diào)發(fā)展的核心。上到國家層面甚至國際影響力如中國乒乓球團隊、中國女排、國家跳水項目團隊等集聚國家乃至世界高水平的教練員團隊和運動員團隊，他們對體育的影響已經(jīng)重要到成為精神的存在，成為國際交流的紐帶，成為國家的品牌。下到個人層面，體育作為培養(yǎng)人的德智體美勞全面發(fā)展的五育之一，是健全人格、提升品德、完善自我，樹立正確人生觀、價值觀以及培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要載體。在新時代的當下要充分利用人力資源的優(yōu)勢，發(fā)揮優(yōu)秀體育人才在社會大環(huán)境中的橋梁重要。第一，利用國家級優(yōu)秀人才實施體育散射狀發(fā)展，實現(xiàn)以優(yōu)促劣、強強聯(lián)手的體育網(wǎng)絡化發(fā)展，動員全民參與體育的社會氛圍；第二，體育國際化發(fā)展使體育走出國走向國際成為聯(lián)系國與國之間的抓手，著力建立體育國內(nèi)、國際一體化發(fā)展體系。

3.3、硬件資源

體育場地以及設備設施是支撐社會環(huán)境實現(xiàn)全民健身、賽事舉辦的前提條件、優(yōu)質(zhì)的體育器材助力于體育文化氛圍的呈現(xiàn)和運動員競技能力的展現(xiàn)，對于國家、社會環(huán)境下體育場館的完備程度直接影響體育全民化、多樣化、全面化以及競技高質(zhì)量化發(fā)展。但是，在社會高速發(fā)展的情況下，導致體育場地建設存在地方落實不到位并且存在體育場館建造過程中謀取私利的情況；在偏遠山區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、城鄉(xiāng)之間、東西部之間、受眾人群之間存在體育場館配置嚴重不足和體育設施運用效率低下的狀況。針對問題導向結(jié)合時代需求利用時代信息化、數(shù)字化的背景使更先進的技術和更科學的訓練輔助工具進入體育行業(yè)，輔助體育人才培養(yǎng)、體育科學鍛煉、技術高質(zhì)量提升、體育公平。所以，在社會體育體系大環(huán)境中充分發(fā)揮體育硬件資源助推體育更完善、更科學、更高質(zhì)量發(fā)展的優(yōu)勢。

3.4、體育資金的機遇與挑戰(zhàn)

體育市場發(fā)展的機遇：隨著我國市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，數(shù)字化、信息化的發(fā)展、國家的重視以及人民思想觀念的改變，更多的人愿意花費一定的資金參與到體育運動中。個人層面體育資金主要用于體育服務、體育鍛煉、體育體驗、體育觀賞等方面；社會層面體現(xiàn)在大量的體育設施建設、體育標志性建筑物的建設、體育文化活動的組織和宣傳；國家層面在于加強國際交流、樹立國際品牌、宣傳國家特色等方面；基于這樣的背景下體育產(chǎn)業(yè)獲得了新的機遇，抓住機遇積極改革創(chuàng)新發(fā)展實現(xiàn)體育資金來源多元化、多樣化、全面化。為當前實現(xiàn)體育更好、更快、更高質(zhì)量發(fā)展積累資金庫存。事物的發(fā)展是存在兩面性的，體育發(fā)展也要遵循科學的規(guī)律。在體育發(fā)展中有機遇就會衍生挑戰(zhàn)，體育資金發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)體現(xiàn)在體育資金來源和配置存在著巨大的憂患和阻礙，困境體現(xiàn)在國家投入全民計劃資金投入不合理、體育基礎設施建設投入過高、體育彩票專項資金安排與使用不當、專項資金內(nèi)部管理不到位、體育事業(yè)單位財政專項資金缺乏完善的審查和監(jiān)督機制、財政專項資金預算不科學，最終造成資金的浪費和體育投入多但效果不佳的結(jié)果。所以，在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的當下抓住機遇充分利用優(yōu)勢，面對挑戰(zhàn)要理性應對盡最大力量把負面因子降低，取長補短、優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.5、體育賽事

體育賽事舉辦是體育文化色彩最濃郁、體育項目特征最明顯、體育競技展示最突出的載體，賽事的舉辦會產(chǎn)生連帶效應，體現(xiàn)在：第一，宏觀層次體現(xiàn)在國家乃至國際政治、經(jīng)濟、文化、外交、體育精神等方面；第二，中觀層次體現(xiàn)在社會經(jīng)濟、體育產(chǎn)業(yè)、體育管理、體育文化、全民體育、科技體育；第三，微觀層次體現(xiàn)在個人、賽事是展現(xiàn)運動員訓練成果、運動綜合實力、競技能力水平的平臺。有利于運動員實現(xiàn)人生價值和樹立終身體育意識，在推動幼兒、少年、青年、老年全階段的健康中國目標中發(fā)揮重要作用。體育賽事的優(yōu)點還體現(xiàn)在宣傳體育運動，吸引和鼓舞全民參加體育鍛煉，推動群眾性體育運動開展；評價教學和訓練工作，總結(jié)交流經(jīng)驗；讓觀眾體驗高尚體育道德作風的熏陶，增添樂趣，豐富業(yè)余文化生活；促進國內(nèi)各族人民之間的緊密團結(jié)，增進與世界各國人民之間的了解和友誼。所以，體育賽事的開展對促進體育強國、體育高質(zhì)量發(fā)展、體育經(jīng)濟多樣化發(fā)展、體育文化滲透的影響是至關重要的。

4、家庭體育的改變

4.1、家庭環(huán)境

家庭是孩子出生后適應的第一個環(huán)境，是一個人參與時間最長的群體，也是體育意識培養(yǎng)的最初階段。隨著時代的改變家庭的可支配資金增多，越來越多的家庭成員受到教育對體育的認知發(fā)生了很大的改變。一些家庭開始愿意讓家庭成員參與到體育運動中，隨著新時代的到來國家對體育的重視以及家庭小康生活條件下人們開始注重對生活的享受，更多的家庭愿意花費金錢和精力去參與體育運動。同時，體育明星效應的推動讓更多的人參與到體育運動中，導致社會運動的運動氛圍越來越濃厚。在這樣的環(huán)境下有利于推動全民健身目標的進一步實現(xiàn)。

4.2、思想觀念的改變

思想觀念的改變對推動體育高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)體育強國具有重要價值，教育思想觀念影響著孩子的體育觀念和興趣的產(chǎn)生。從體育觀念的研究中來看，“體育意志”在建構體育運動行為到體育運動的人文與自然科學研究間受到了體育學下諸多學科的廣泛關注；從運動訓練學方向來看，對“體育意志”品質(zhì)的項目比較、與競賽成績的關系研究較多；在體教融合下體育哲學的討論是豐富而具有深層意義的，一方面從內(nèi)涵、外延邏輯分析角度出發(fā)，將體育“意志”與“生命意志”的動態(tài)關系聯(lián)系起來，同時為“更快、更高、更強”的奧林匹克精神提供有力的哲學思想支持。其目的為體育思想觀念的認識與研究提供理論依據(jù)。為此,關于“體育意志”的形成、感知、表現(xiàn)等問題與體育實踐行為的關系問題上提供了幫助。所以，體育意識的培養(yǎng)對體育強國建設、體育高質(zhì)量發(fā)展的作用日益顯著。

4.3、參與體育競賽的支持度

體育強國作為國家的一項戰(zhàn)略目標也是國家綜合實力的一部分，特別是競技體育的發(fā)展在實現(xiàn)更高、更快、更強的奧林匹克精神外還承擔著國家政治、經(jīng)濟、文化、科技的交流和學習，可以見得其重要性。但是，體育競技人才的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要花費大量的財力和精力，在參與體育運動中可能會出現(xiàn)傷病或突發(fā)情況的壓力，這就需要每一個家庭不僅具有遠見還要具有恒心和耐心去支持家庭成員從事體育競技運動。大量的研究表明當下較多的家庭接受過較高的教育，對家庭成員從事體育較過去有了質(zhì)的改變，愿意并支持自己的孩子參加體育運動的占多數(shù)。