摘要：森林火災(zāi)撲救是一項(xiàng)危險(xiǎn)系數(shù)相對較高的工作，要求滅火隊(duì)員必須具備過硬的能力素質(zhì)，而實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練是提高滅火救援能力的重要途徑。本文在深刻闡述實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的精髓要義基礎(chǔ)上，深入分析當(dāng)前影響森林消防隊(duì)伍滅火實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練水平提升的問題及原因，并提出針對性的對策，以期為今后隊(duì)伍提升森林滅火實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練水平提供有益參考。

關(guān)鍵詞：森林消防隊(duì)伍；森林火災(zāi)；實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練；對策

引言

森林火災(zāi)撲救一直是一項(xiàng)世界性難題，具有開放性、復(fù)雜性、時(shí)效性、危險(xiǎn)性特點(diǎn)。特別是隨著近年來全球氣候變暖，極端天氣頻發(fā)，加之我國部分林區(qū)可燃物載量已遠(yuǎn)超發(fā)生重特大森林火災(zāi)臨界值（30T每公頃），發(fā)生大火巨災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)越來越高，這對我國森林消防隊(duì)伍的火災(zāi)撲救能力提出了更高要求[1-2]。實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練是提高隊(duì)伍滅火救援核心能力的重要途徑。提升實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練水平，不僅能夠提升隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)能力，還有助于隊(duì)伍有效完成復(fù)雜多變的森林火災(zāi)撲救任務(wù)[3-4]。

一、森林滅火實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的精髓

（一）實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練核心在“實(shí)”

區(qū)別于操場化訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練突出實(shí)兵、實(shí)裝、實(shí)操、實(shí)訓(xùn)。實(shí)兵：不能僅僅停留在理論學(xué)習(xí)、室內(nèi)推演、圖上作業(yè)等方面，必須將參訓(xùn)人員全部帶到現(xiàn)場，結(jié)合真實(shí)的環(huán)境，練指揮、練謀略、練戰(zhàn)術(shù)、練協(xié)同。實(shí)裝：任務(wù)要求怎么著裝，訓(xùn)練就怎么著裝，不能因?yàn)樘鞖庋谉峄蛘邎D省事，就不按要求著裝，不按規(guī)定穿戴防護(hù)裝具，必須將訓(xùn)練等同于實(shí)戰(zhàn)。實(shí)操：所有車輛、裝備、器材，該啟動(dòng)設(shè)備的必須啟動(dòng)、該機(jī)動(dòng)的必須機(jī)動(dòng)、該在有電、有油料狀態(tài)下運(yùn)行的就按要求運(yùn)行、該在夜間訓(xùn)練的必須夜間訓(xùn)練，不能走過場、擺樣子。實(shí)訓(xùn)：將隊(duì)伍帶到近似實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境中，要突出進(jìn)山入林、真煙實(shí)火，預(yù)想各種復(fù)雜、突發(fā)狀況，引導(dǎo)隊(duì)伍現(xiàn)場制定處置方案、調(diào)整行動(dòng)編成、進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估、科學(xué)靈活處置。

（二）實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練要求在“嚴(yán)”

實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的特點(diǎn)是內(nèi)容緊貼任務(wù)實(shí)際、環(huán)境近似任務(wù)現(xiàn)場。因此，必然要求在訓(xùn)練過程中嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，否則非但達(dá)不到預(yù)想的效果，還有可能在訓(xùn)練安全上出現(xiàn)問題。嚴(yán)密組織：從訓(xùn)練的謀劃、準(zhǔn)備、實(shí)施、結(jié)束，整個(gè)過程都要遵循客觀規(guī)律和操作規(guī)程，該活動(dòng)身體時(shí)要充分熱身，該安排保障人員和器材的必須全部到位，該設(shè)置安全警戒員的必須指派專人負(fù)責(zé)。嚴(yán)格要求：訓(xùn)練全程強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練紀(jì)律和注意事項(xiàng)，服從命令，聽從指揮，絕不擅作主張，不隨意降低訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，不人為降低訓(xùn)練難度。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致：對于訓(xùn)練的每個(gè)環(huán)節(jié)，都要事先想全想細(xì)操作流程、人員分組、裝備保障、戰(zhàn)法戰(zhàn)術(shù)、安全保障等各個(gè)要素。

（三）實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的生命力在“活”

同一種環(huán)境可能發(fā)生不同的情況，同一種情況也會(huì)運(yùn)用不同的戰(zhàn)法，同一種戰(zhàn)法在不同的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境下運(yùn)用也有所不同，三者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，這也正是實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的最大特點(diǎn)之一。在實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練過程中，隨機(jī)性、突然性的情況可能性大，不確定因素多，這也更加符合火場復(fù)雜多變的特點(diǎn)，訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法會(huì)隨任務(wù)、情況的變化而變化。要素活：在訓(xùn)練過程中，因人員編成、裝備性能、天氣因素、場地條件的變化，訓(xùn)練條件會(huì)發(fā)生改變。情況活：發(fā)生地表火、地下火、樹冠火的處置方法是不一樣的，選用的滅火手段也不相同。方法活：可以根據(jù)模擬撲火任務(wù)進(jìn)程，隨時(shí)叫停，隨時(shí)討論，隨時(shí)擺練，靈活運(yùn)用情況引導(dǎo)、情景模擬、反復(fù)練習(xí)的方法，從而達(dá)到練兵的目的。

二、隊(duì)伍滅火實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中存在的問題

（一）實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)意識(shí)不強(qiáng)

1.擺位不正

個(gè)別單位沒有把滅火實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練放在中心地位，往往是說起來戰(zhàn)略地位、干起來略占地位、忙起來沒有地位。議訓(xùn)蜻蜓點(diǎn)水，問題找不準(zhǔn)、原因講不透、措施定不實(shí)。

2.認(rèn)識(shí)不足

個(gè)別單位對實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練理解不全面、不深入，模擬情況設(shè)置過于簡單和理想化，缺乏極限思維，沒有從最困難、最復(fù)雜的局面出發(fā)，沒有預(yù)想任務(wù)中可能發(fā)生的各類突發(fā)情況。

3.意識(shí)欠缺

個(gè)別單位只滿足于在營區(qū)利用現(xiàn)有器材開展操場化訓(xùn)練，不善于利用野外環(huán)境特點(diǎn)和駐地資源優(yōu)勢，甚至還有個(gè)別單位安全包袱比較重，擔(dān)心野外訓(xùn)練存在安全隱患，安全保護(hù)不夠積極。

（二）實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練場地受限

1.現(xiàn)有場地難度低

現(xiàn)有的森林滅火實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練場地大都處于一片開闊地，隊(duì)伍組織實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練時(shí)，頂多圍成一圈火線，沿著火圈布置各種戰(zhàn)術(shù)，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的難度還在低層次徘徊。

2.實(shí)火訓(xùn)練難開展

隨著我國對森林資源和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的愈發(fā)重視以及城鄉(xiāng)建設(shè)步伐的日益加快，適合隊(duì)伍點(diǎn)火訓(xùn)練的野外空曠場地越來越少，能用于模擬真實(shí)林區(qū)環(huán)境的山地場地更是少之又少，個(gè)別地方怕影響環(huán)境，不讓隊(duì)伍點(diǎn)火，極大地限制了隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的開展。

3.真實(shí)林火難模擬

森林火災(zāi)通常發(fā)生在開放的森林系統(tǒng)中，覆蓋范圍廣、影響因子多、環(huán)境變化快，各種因素耦合疊加，使火行為變化莫測。不管是在室內(nèi)、營區(qū)還是在野外，都很難模擬真實(shí)的森林火災(zāi)環(huán)境，僅憑想象設(shè)置各種情況，很難達(dá)到實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練效果。

（三）教學(xué)骨干能力欠缺

1.業(yè)務(wù)能力不足

能科學(xué)研判火情、準(zhǔn)確識(shí)圖用圖、熟練運(yùn)用指揮系統(tǒng)、會(huì)組織編組作業(yè)的教學(xué)骨干屈指可數(shù)，不會(huì)分析判斷形勢、不會(huì)定下作戰(zhàn)決心、不會(huì)理解上級意圖、不會(huì)處置突發(fā)情況，加之組訓(xùn)能力有限，不懂因地制宜、因人而異、因情施策，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的針對性、實(shí)效性大打折扣，與“懂訓(xùn)練、能組訓(xùn)、善指揮”的復(fù)合型人才差距還很大。

2.實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足

森林火災(zāi)每年在全國各地發(fā)生并不均衡，相對來說西南林區(qū)和東北林區(qū)發(fā)生頻率最高，西北、東南以及中東部林區(qū)相對較低。分布在任務(wù)較少地區(qū)的單位人員參與滅火的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)有限，對很多林火撲救知識(shí)的認(rèn)識(shí)還僅僅停留在紙面上。

3.骨干流失嚴(yán)重

隊(duì)伍轉(zhuǎn)制后，很多較為優(yōu)秀的滅火救援人才相繼退出，加之機(jī)動(dòng)救援隊(duì)伍增編組建，一部分經(jīng)驗(yàn)豐富的老消防員選擇調(diào)回原籍或者抽組，而新加入隊(duì)伍的消防員培訓(xùn)還沒有及時(shí)跟上，導(dǎo)致專業(yè)教學(xué)力量薄弱，人才骨干出現(xiàn)“青黃不接”的現(xiàn)象。

（四）訓(xùn)風(fēng)演風(fēng)考風(fēng)不實(shí)

1.訓(xùn)練內(nèi)容脫離實(shí)戰(zhàn)

對轄區(qū)山情、林情、水情等特點(diǎn)、規(guī)律不掌握，訓(xùn)練內(nèi)容籠統(tǒng)化，缺乏針對性，主次、重點(diǎn)分不清，有些實(shí)戰(zhàn)亟須的技能練得少，有些實(shí)戰(zhàn)用不到的內(nèi)容反復(fù)練，導(dǎo)致訓(xùn)練方向出現(xiàn)偏差。

2.演習(xí)過程偏重形式

演習(xí)套路化、腳本化、表演化的問題還比較突出，火情設(shè)置簡單固化，戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法一成不變，個(gè)別人員只顧宣傳視頻拍得好，不求訓(xùn)練成效。

3.考核評價(jià)方法單一

偏向競技性的目標(biāo)考核多，掐時(shí)間、看次數(shù)、數(shù)個(gè)數(shù)，對技戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性和程序性重視不夠，導(dǎo)致訓(xùn)練方向趨于拼速度和體能，與實(shí)戰(zhàn)目標(biāo)導(dǎo)向有所偏差，缺少綜合性、系統(tǒng)性的考核評價(jià)體系。

三、提升森林滅火實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練水平的對策

（一）以研戰(zhàn)研訓(xùn)為出發(fā)點(diǎn)，凝聚實(shí)戰(zhàn)練兵共識(shí)

1.樹立中心居中意識(shí)

牢固樹立“訓(xùn)練有功、訓(xùn)練有為、訓(xùn)練有位”的鮮明導(dǎo)向，大力開展研戰(zhàn)研訓(xùn)活動(dòng)，掀起聚焦中心、研究中心、服務(wù)中心、保障中心的濃厚氛圍。將議訓(xùn)議中心工作常態(tài)化落實(shí)好，用好調(diào)查研究這個(gè)傳家寶，廣泛征求指戰(zhàn)員意見和建議，確保做到問題找得準(zhǔn)、原因講得透、措施定得實(shí)。

2.強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)理念

堅(jiān)持以任務(wù)為牽引，樹立底線思維和極限思維，結(jié)合地域性、季節(jié)性森林火災(zāi)特點(diǎn)，充分預(yù)想可能發(fā)生的各種極端情況，注重設(shè)難局、設(shè)困局、設(shè)險(xiǎn)局，科學(xué)制定訓(xùn)練計(jì)劃，合理設(shè)置訓(xùn)練內(nèi)容，確保隊(duì)伍訓(xùn)練始終與任務(wù)需求相適應(yīng)，讓實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的理念深入人心，貫徹訓(xùn)練全過程。

3.克服危不施訓(xùn)思想

必須堅(jiān)決克服“危不施訓(xùn)、險(xiǎn)不練兵”的消極傾向，積極轉(zhuǎn)變思想，在科學(xué)訓(xùn)練、安全訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，大膽訓(xùn)練，創(chuàng)新訓(xùn)練，把隊(duì)伍帶入陌生地域、復(fù)雜環(huán)境，貼近實(shí)戰(zhàn)練指揮、練技能、練協(xié)同、練保障，提升實(shí)戰(zhàn)能力。

（二）以完善場地為支撐點(diǎn)，保障實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)要求

1.爭取建成實(shí)戰(zhàn)研學(xué)訓(xùn)練基地

依托駐地應(yīng)急部門，積極協(xié)調(diào)適合隊(duì)伍開展野外化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的場地區(qū)域，建成固定訓(xùn)練基地，以便隊(duì)伍可長期使用，開展野外化、模擬化、實(shí)戰(zhàn)化研學(xué)組訓(xùn)和駐訓(xùn)演練活動(dòng)[5-6]。

2.充分用好森林火災(zāi)跡地現(xiàn)場

可以將訓(xùn)練場地直接搬到發(fā)生過森林火災(zāi)的林區(qū)跡地現(xiàn)場，置身在曾經(jīng)真實(shí)的火災(zāi)現(xiàn)場，開展復(fù)盤推演和模擬對抗訓(xùn)練，回顧當(dāng)時(shí)的滅火實(shí)戰(zhàn)過程，體悟真實(shí)的滅火實(shí)戰(zhàn)環(huán)境。

3.有效利用虛擬現(xiàn)實(shí)科技手段。發(fā)揮信息化技術(shù)的優(yōu)勢，利用實(shí)景三維、數(shù)字孿生等先進(jìn)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，模擬真實(shí)復(fù)雜的火場環(huán)境、林火蔓延趨勢以及林火行為變化，進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)指揮推演、擺兵布陣，提高實(shí)戰(zhàn)指揮決策能力[7]。

（三）以人才培養(yǎng)為關(guān)鍵點(diǎn)，建強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)教官團(tuán)隊(duì)

1.以老帶新，加強(qiáng)骨干選拔培養(yǎng)

結(jié)合指戰(zhàn)員自身特點(diǎn)和發(fā)展意向，區(qū)分科目，選拔相應(yīng)骨干人才。通過師傅帶徒弟的模式，分配教學(xué)研究課題，形成專業(yè)力量攻克難題，帶動(dòng)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升。

2.建章立制，定期組織培訓(xùn)見習(xí)

定期組織開展指揮員培訓(xùn)、教練員培訓(xùn)以及組織干部骨干到任務(wù)多的單位實(shí)戰(zhàn)見習(xí)等，以制度機(jī)制的形式固定下來，通過梯次培養(yǎng)、交叉培養(yǎng)的模式，提升骨干人才業(yè)務(wù)能力，豐富實(shí)戰(zhàn)滅火經(jīng)驗(yàn)[8]。

3.鼓勵(lì)創(chuàng)新，打造新型復(fù)合人才

聚焦時(shí)代新特點(diǎn)、技術(shù)新領(lǐng)域，聯(lián)合高校、科研機(jī)構(gòu)、技術(shù)公司為教學(xué)骨干提供多源學(xué)習(xí)途徑，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能、用好新手段，探索創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)組訓(xùn)新方法，同時(shí)集中智慧，建立更加先進(jìn)適用、配套齊全的精品課程體系。

（四）以真、難、嚴(yán)、實(shí)為著力點(diǎn)，提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練水平

1.突出野外復(fù)雜環(huán)境訓(xùn)練

克服訓(xùn)練演練操場化、隊(duì)列化、腳本化問題，堅(jiān)持“進(jìn)山入林、陌生地域”實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)，把隊(duì)伍帶到野外，針對不同環(huán)境、不同地域、不同災(zāi)害類型，圍繞制勝機(jī)理，將隨機(jī)導(dǎo)調(diào)、臨機(jī)處置突出出來[9]。

2.用好比武競賽有力杠桿

在科目設(shè)置上，打破常規(guī)，緊貼實(shí)戰(zhàn)，立足最復(fù)雜條件，模擬最真實(shí)環(huán)境，將智能、體能、技能交叉融合，將動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)、協(xié)同綜合施訓(xùn)，讓指戰(zhàn)員在比拼中挑戰(zhàn)極限，檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)效果，樹立實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向。

3.完善考核評估體系

對原有的考核模式進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，根據(jù)實(shí)戰(zhàn)需要和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建立完善的考核評估體系。在訓(xùn)練的各層次特別是綜合性課目上，依據(jù)作戰(zhàn)能力指標(biāo)，明確具體的訓(xùn)練量化標(biāo)準(zhǔn)，并有效結(jié)合靈活多樣的考評方法，準(zhǔn)確評估訓(xùn)練質(zhì)量，提高考核的實(shí)效性和成績評定的客觀性。

結(jié)語

總之，森林消防隊(duì)伍滅火實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練水平提升工作依然任重道遠(yuǎn)，必須始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)牽引、訓(xùn)戰(zhàn)一體，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的訓(xùn)練方式手段，注重把握關(guān)鍵、瞄準(zhǔn)重點(diǎn)，不斷向著森林滅火攻堅(jiān)能力提質(zhì)增效目標(biāo)聚焦用力。

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