文 / 王濤，張亞謙，何文義,3，陳艷輝

作者單位：1.南開大學；2.北京大學體育教研部；3.國家體育總局-北京大學體教融合研究院；4.天津生物工程職業(yè)技術學院。

◆ 本文對現(xiàn)階段高?；@球運動員職業(yè)化的歷途徑、相關規(guī)定及進入CBA的高校球員的發(fā)展現(xiàn)狀進行了歸納總結，并據(jù)此分析現(xiàn)球員職業(yè)化模式中存在的問題。結果顯示：大學生聯(lián)賽到職業(yè)聯(lián)賽的銜接斷層；目前選秀采用的“倒摘牌”規(guī)則易對聯(lián)賽公平性造成損害；自行培養(yǎng)規(guī)則可能造成高?；@球人才的二次流失；平衡機制造成高?；@球系統(tǒng)人才缺乏。據(jù)此本文建議：打通高校球員職業(yè)化途徑，建立符合我國職業(yè)籃球發(fā)展現(xiàn)狀的規(guī)章制度；健全鼓勵機制，促進籃球人才向高校轉移；加大資源投入，提升高校籃球水平；加快推進體教結合，大力發(fā)展大學生籃球聯(lián)賽，全方位與CBA接軌。

◆ 高校；CBA(中國職業(yè)籃球聯(lián)賽)；現(xiàn)狀；職業(yè)化

1 問題的提出

1.1 傳統(tǒng)籃球后備人才培養(yǎng)模式弊端逐漸顯露

2008年北京奧運會后，我國男子籃球在國際賽場上屢屢表現(xiàn)不佳，10年土耳其世錦賽僅小組出線；12年倫敦奧運會小組賽全負淘汰；13年亞錦賽甚至未進入決賽圈；2019男籃世界杯手握“上上簽”，坐鎮(zhèn)主場的中國男籃依然敗北。男籃后備力量不足、培養(yǎng)模式弊端等問題日益凸顯。傳統(tǒng)的青訓體系是在過去我國經(jīng)濟社會發(fā)展不充分的歷史時期，為集中力量培養(yǎng)少量頂尖人才以便最快速提升國際賽場成績的目標而設置的培養(yǎng)模式。這種單一的籃球培養(yǎng)模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)階段CBA全面發(fā)展的需要。

1.2 職業(yè)籃球可持續(xù)性發(fā)展離不開校園籃球的支持

NBA(美國職業(yè)籃球聯(lián)賽)代表世界籃球的最高水平，其近80%的球員都來自美國大學生籃球聯(lián)賽NCAA(美國大學男子籃球聯(lián)賽)。相對而言，我國大學生籃球運動員成材率相比而言差距甚遠。即便近年來陸續(xù)有一些大學生球員進入職業(yè)賽場，能夠在俱樂部得到穩(wěn)定出場時間的球員仍然屈指可數(shù)。我國在校大學生數(shù)量超過2000萬，若能充分開發(fā)這一資源，大學將成為職業(yè)籃球的最大人才儲備庫，職業(yè)籃球的可持續(xù)性發(fā)展也將得到最大程度的保障。

1.3 我國大學生籃球運動員職業(yè)化發(fā)展處于正規(guī)化發(fā)展初期

1995年CBA創(chuàng)立時，12支隊伍中有6支為軍區(qū)下屬的球隊，球員也多是以軍人運動員為基礎。舉國體制下，優(yōu)秀的籃球人才一早便進入體工隊，很長時間內CBA賽場上沒有出現(xiàn)高校球員的身影。2005-2006賽季起，CBA開始實行準入制。同年，東莞新世紀獲得CBL冠軍，并成功通過準入審核升入CBA。2005-2014年的十年間，先后有11名大學生球員進入CBA(見表1)。由于這一時期CBA沒有針對學生球員的政策，高校球員均直接與俱樂部簽約。2015年，CBA第一次舉辦選秀大會，大學生進入CBA開始有正規(guī)章程可依，但由于發(fā)展歷史較短，各項制度還不夠完善，仍有很多方面需要繼續(xù)改進。綜上所述，我國高校籃球運動員職業(yè)化的推進問題亟待解決。本文將對我國高?；@球運動員職業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀進行調研，對現(xiàn)存培養(yǎng)模式存在的問題進行分析，以期為打通大學生球員進入職業(yè)聯(lián)賽的途徑提供參考和依據(jù)，幫助大學生球員深化認知自身的優(yōu)勢和劣勢。

表1 NBA選秀簽位落位規(guī)則

2 高?；@球運動員職業(yè)化的模式及其發(fā)展現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，我國高?；@球運動員進入CBA有兩種路徑——俱樂部自行培養(yǎng)及選秀。兩種方式比對，選秀是更為常規(guī)、可操作性更強的方式，也是本文的研究重點。

2.1 選秀規(guī)定

CBA現(xiàn)有選秀程序由球員報名—選秀訓練營—選秀大會三部分組成，主體為俱樂部和選秀球員。

2.2 參選球員資格及要求

CBA選秀大會自2015年舉辦以來，對大學生球員可參選的資格要求并未發(fā)生過太大變化，主要資格要求有：(1)年齡18歲以上(2020年起調整為21歲以上)；(2)參加過CUBA(體育學院未參加過CUBA的由學校開具證明函)；(3)未參加過CBA。

總的來說，CBA對大學生參加選秀的要求是比較寬松的，大部分CUBA球員都有機會報名參選。

2.3 俱樂部選秀簽位

俱樂部簽位，是指各家俱樂部在選秀大會中選擇球員的先后順序?，F(xiàn)有章程規(guī)定，參加選秀大會的球員被選中后若不與俱樂部簽約，未來三年將不得再參加選秀大會，也就意味著三年內不可進入CBA，因此幾乎沒有球員會在被選中后拒絕與俱樂部簽約，所以可以說俱樂部的簽位對選秀結果起著決定性作用。

(1)簽位落位規(guī)則

落位規(guī)則采用“倒摘牌”式，即按照上賽季成績排名的倒序，由最后一名開始依次選擇球員。選秀總計進行2輪，俱樂部可選擇放棄，后一位俱樂部進行遞補選擇。

(2)簽位交換

CBA從2018年開始允許俱樂部交換選秀簽位，在2018年選秀大會上，吉林即通過與八一隊交換得到了狀元簽。但由于目前CBA的主要人才來源仍然是各俱樂部的青年隊，選秀球員對俱樂部的吸引力較小。

2.4 大學生球員參選現(xiàn)狀

本文統(tǒng)計了2015年以來大學生球員參加選秀的數(shù)量，但由于選秀大會創(chuàng)辦時間較短，且參選政策處于變動之中，因此每年參選球員的數(shù)量也存在一定的波動，2018年參選人數(shù)最少僅有9名球員參選，但2019年迅速反彈為24名，近兩年出現(xiàn)輕微上升趨勢。

從圖1可以看出，近年來每年選中的大學生球員數(shù)量整體呈現(xiàn)緩慢上升的趨勢。同時值得注意的是，8屆選秀大會中，2015年、2016年、2019年和2022年4屆的狀元均為大學生球員，近三年的選秀前三位共有5位是來自大學球員，2019年選秀的前三順位也全部出自大學。由此可見，與其他參選球員相比，大學生球員是比較受俱樂部歡迎的。同時，根據(jù)資料的查閱，會有大量的俱樂部選擇棄權的情況，這種情況更多的發(fā)生在季后賽的強隊里面，可見對于強隊而言，大學生球員仍然不是優(yōu)先選項。

圖1 2015-2022年大學生選秀球員數(shù)量統(tǒng)計

圖2 2015-2022年大學生選秀球員數(shù)量統(tǒng)計

3 現(xiàn)有高?；@球運動員職業(yè)化模式的問題

3.1 大學生聯(lián)賽到職業(yè)聯(lián)賽的銜接斷層

CUBA每賽季的時間為11月至次年6月，而CBA賽季時間則為10月至次年5月。選秀報名一般在6月底開啟，7月中下旬舉辦正式的選秀訓練營及選秀大會。由于傳統(tǒng)強隊的優(yōu)秀球員一般都會打到?jīng)Q賽階段，在CUBA賽季結束后，留給大學生球員到CBA俱樂部試訓、談判的時間非常少，高校球員想要提前到俱樂部試訓只能自行協(xié)商時間，CUBA與CBA沒有進行銜接。

而NCAA與NBA在銜接上則做的更好。NCAA與NBA幾乎是同時在11月開啟新賽季，NCAA的賽季較短，2月份常規(guī)賽結束，4月中進行決賽；而NBA常規(guī)賽在4月中結束，此時未進入季后賽的球隊即可以有較多的精力進行選秀的準備，而NCAA球員也有充裕的時間進行試訓，6月份也就是NBA總決賽后進行一年一度的選秀大會。這種時間的銜接既照顧了大學生球員，也照顧到了球隊的需求。

3.2 “倒摘牌”簽位規(guī)則易對聯(lián)賽公平性造成損害

選秀的根本目的是平衡球隊之間的實力，上賽季實力較弱的球隊可以優(yōu)先選擇實力較強的球員進行“補缺”。但“倒摘牌”的落位規(guī)則讓俱樂部在確定無法進入季后賽后可能故意輸球以獲得靠前的選秀簽位來選擇強實力的球員，對聯(lián)賽的公平性造成損害。為避免此類情況的出現(xiàn)，NBA選秀的簽位落位規(guī)則也從最初的“倒摘牌”經(jīng)歷了一系列的變化到現(xiàn)在的“樂透式”(表1)。一定程度上規(guī)避了球隊刻意輸球的可能，值得CBA聯(lián)賽進行借鑒和參考。

3.3 自行培養(yǎng)規(guī)則可能造成大學籃球人才的二次流失

CUBA球員的參賽資格中明確要求“凡在中國籃球協(xié)會注冊的，以及曾參加全國U19、U21聯(lián)賽、俱樂部青年聯(lián)賽、WCBA聯(lián)賽、NBL聯(lián)賽、CBA聯(lián)賽的運動員，不得參加比賽”[1]中國學生體育網(wǎng).關于舉辦第22屆中國大學生籃球一級聯(lián)賽的通知[EB/OL].(2019-10-11)[2023-05-08].http://www.sports.edu.cn/web/notice/content_741.shtml.。而CBA關于俱樂部自行培養(yǎng)球員的認定標準中表明：在俱樂部注冊且代表俱樂部參加U19或U21比賽2年以上，或未在俱樂部注冊但代表俱樂部參加U系列比賽3年以上的，可以被認定為CBA俱樂部自行培養(yǎng)的球員。很明顯，這兩個條件是相斥的。這也就意味著，在校的高校球員在參加CUBA與參加青年聯(lián)賽之間必須進行二選一。

3.4 平衡機制造成高?；@球系統(tǒng)人才缺乏

我國長久以來采用的傳統(tǒng)籃球人才培養(yǎng)模式，使得大部分籃球人才在年齡較小時即進入青訓體系接受訓練，現(xiàn)階段高校籃球運動員整體實力與青訓隊員存在明顯的客觀差距。因此，大學生球員并不是俱樂部進行人才補充的第一選擇，造成俱樂部在選秀大會中積極性并不高，棄權現(xiàn)象嚴重。

雖然傳統(tǒng)培養(yǎng)模式暴露出一些問題和弊端，但為保障CBA的良性運營，并不能采取“一刀切”的方式，完全摒棄傳統(tǒng)模式，而是采用兩種模式并行的方式進行“平衡”。這種平衡機制在未來一段時間內仍將繼續(xù)存在。平衡機制對高?；@球運動員人才選拔的阻礙也將持續(xù)存在。

4 結語與建議

4.1 打通高校球員職業(yè)化途徑，建立符合我國職業(yè)籃球發(fā)展現(xiàn)狀的規(guī)章制度

影響高校球員職業(yè)化的最重要因素是傳統(tǒng)培養(yǎng)體制和規(guī)定的制約。高校球員職業(yè)化起步時間不久，各項規(guī)章制度還不成熟，處于探索變化之中，且很多規(guī)定都參考借鑒NBA。因此，打通高校球員進入職業(yè)聯(lián)賽的道路、讓高校球員職業(yè)化有章可循，是當下最重要的問題。我國職業(yè)籃球的實際情況和發(fā)展階段制定符合當下實際需要的制度，不能一味效仿NBA或其他聯(lián)賽。

4.2 健全鼓勵機制，促進籃球人才向高校轉移

考慮到青訓體系在未來很長時間內仍將繼續(xù)存在，傳統(tǒng)體制對校園籃球人才的沖擊仍然無法避免。為鼓勵更多有潛力的年輕球員走進校園，既要加強理念的教導和灌輸，也要采取必要的鼓勵機制，如獎學金、學分獎勵、保送手段等。這能夠促進籃球人才向高校轉移，有層次地逐步完成人才的流向更替。

4.3 加大資源投入，提升高?；@球水平

對于運動員尤其是籃球運動員而言，基本素質是先決條件，但后期的培養(yǎng)也同樣重要。與青訓隊球員相比，校園系統(tǒng)內的球員在身體素質等先天條件方面本就有客觀的劣勢，若后期的培養(yǎng)投入得不到支持，會造成差距的進一步拉大，因此必須有一定的資源投入做保障。這包括集合社會力量、教育資源和體育系統(tǒng)資源，全面加大資源投入，增強軟硬件設施配備，完善師資隊伍。

4.4 加快推進體教結合，大力發(fā)展CUBA，全方位與CBA接軌

現(xiàn)階段CUBA與CBA的競賽體制與管理體制都處于分離狀態(tài)，前者隸屬教育系統(tǒng)，后者隸屬體育系統(tǒng)，因此造成了很多環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出脫節(jié)的狀態(tài)。未來CUBA應與CBA盡快完成銜接，高校體育教育應將培養(yǎng)合格的職業(yè)球員作為教育目標之一，將CUBA視為CBA的前一階段，從比賽強度、賽程時間安排、賽制和規(guī)章制度等方面全方位接軌，使二者有機結合。體教結合的推進，也可以最大程度地幫助高校球員解決學訓矛盾，推動高校球員向職業(yè)球員的自然轉換。