◎汪 琴

(池州市科學技術館，安徽 池州 247000)

一、融媒體概述

融媒體是充分利用媒介載體，把廣播、電視、報紙等既有共同點，又存在互補性的不同媒體，在人力、內容、宣傳等方面進行全面整合，實現(xiàn)“資源通融、內容兼融、宣傳互融、利益共融”的新型媒體宣傳理念。融媒體不是具體的媒體，而是一種手段、方法，其本質是資源整合，為“我”所用，即傳統(tǒng)媒體可以融入互聯(lián)網，采用新媒體的傳播方式，提升傳統(tǒng)媒體的新聞價值。融媒體為傳統(tǒng)媒體的發(fā)展提供了行之有效的途徑，促進了傳統(tǒng)媒體的發(fā)展[1]。

二、合作開設科學傳播專欄的必要性

提升全民科學素質的五大重點工程之一為科普信息化提升工程，需要推進實施全媒體科學傳播能力提升計劃，即推進圖書、報刊、音像、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體與新媒體深度融合，鼓勵公益廣告增加科學傳播內容，實現(xiàn)科普內容多渠道全媒體傳播。引導主流媒體加大科技宣傳力度，增加科普內容、增設科普專欄。大力發(fā)展新媒體科學傳播，促進媒體與科學共同體的溝通合作，增強科學傳播的專業(yè)性和權威性，是科普發(fā)展的新趨勢[2]。

為深入貫徹新發(fā)展理念，加快落實《全民科學素質行動規(guī)劃綱要(2021—2035 年)》，切實提高廣大公眾科學文化素質，努力推動全社會形成崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、反對迷信和偽科學的良好氛圍，推動地方經濟社會高質量發(fā)展，2019 年池州市科學技術協(xié)會與原池州市廣播電視臺經過協(xié)商，在原池州廣播電視臺公共頻道開設電視科普類欄目《池州科普之窗》，由池州市科技館協(xié)辦。2021 年池州市電視臺與《池州日報》合并成立池州市傳媒中心，《池州科普之窗》欄目得以保留。目前，該欄目是池州市傳媒中心十大精品欄目之一，獲評2022 年度安徽省優(yōu)秀廣播電視節(jié)目(欄目)。

實施科普信息化工程是《池州市全民科學素質行動計劃綱要實施方案(2016—2020)》中的十大重點任務之一?！冻刂菘破罩啊窓谀康拈_設，是貫徹《現(xiàn)代科技館體系發(fā)展“十四五”規(guī)劃(2021—2025 年)》，深化科普資源供給側改革的具體措施，能夠推動科普內容、形式和手段的創(chuàng)新，提高科普的知識含量，滿足全社會對高質量科普的需求[3]。

三、欄目宗旨與播出形式及時段

(一)欄目宗旨

《池州科普之窗》以提高廣大人民群眾的科學文化素質為根本目標，以弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法、普及科學知識為基本內容，努力推動全社會形成崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、反對迷信和偽科學的良好氛圍，努力構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展與社會的全面進步。

(二)播出形式及時段

《池州科普之窗》欄目于2019 年12 月1 日正式開播。借助池州傳媒中心的媒體矩陣，每周首播1 期，重播5 期，每期10 分鐘。新媒體宣傳是新時代媒體宣傳最有效的渠道之一。池州市傳媒中心擁有池州市最全面的融媒體宣傳平臺。為了擴大《池州科普之窗》宣傳影響力，將節(jié)目內容上傳到池州新聞網、“池州新聞”手機客戶端、官方微博、抖音號、官方微信號、頭條號等新媒體平臺，實現(xiàn)了科普節(jié)目全媒體融合傳播[4]。

四、科技館與新聞融媒體的合作方式

(一)人員分工

市科協(xié)、市科技館安排專人主持開設節(jié)目、負責與欄目組對接、策劃科普宣傳報道選題，并對欄目運行提供必要的采訪支持。欄目日常運行由池州市傳媒中心負責，池州市傳媒中心成立欄目組，安排記者、編導、攝像、制作、主持人負責欄目采制和播出。

(二)經費投入

開辦專題電視節(jié)目需要投入一定的資金和人員，市科協(xié)、市科技館共同提供采訪播出經費。2020 年為欄目試運行年，欄目播出經費10 萬元。試運行結束后，根據成本測算，2021 年起播出經費調整至12 萬元。

五、欄目經驗做法

(一)組建專班，著力打造精品欄目

為確保節(jié)目質量，池州市傳媒中心公共頻道總監(jiān)、副總監(jiān)，池州市科技館負責人輪流擔任節(jié)目責任編輯，具體負責節(jié)目策劃、編輯、審核把關等工作，組織節(jié)目生產。頻道專門成立欄目節(jié)目采制組，確定三人專門負責欄目組稿、策劃、采編、拍攝、制作、配音解說與演播室出鏡，相對固定三到五人配合欄目專職人員采訪、編輯，并專門配置一整套采訪、編輯、制作設備及相應的演播室；市科協(xié)、市科技館安排專人對每一期節(jié)目的采制進行認真分析策劃，精心構思采編方案，扎實細致地進行采編制作。同時，嚴格落實“節(jié)目三審制”，每期節(jié)目，都要經責任編輯、頻道負責人、市傳媒中心分管副主任三級審查，確定無誤后，才安排播出，以確保導向正確、內容健康、形式活潑、效果不斷優(yōu)化，實現(xiàn)欄目宣傳與市科協(xié)、市科技館工作開展同頻共振。

(二)突出重點，精心開展科普宣傳

節(jié)目開播之初，為了讓市民進一步了解市科技協(xié)和市科技館的工作，《池州科普之窗》欄目推出了《科技館的奇幻之旅》《池州本土植物的“科考之旅”》《一堂別開生面的環(huán)保科普課》《走進大自然 探究小知識》等節(jié)目。其后，《池州科普之窗》欄目又適時推出《青創(chuàng)大賽小探班》《池州科技館邀請你參與“走進科技館，做科學小大人” 主題活動》《走進池州科技館黃精主題分館》《“微觀探秘·病毒細菌微生物展”在市科技館舉行 》《家門口的自然課》《這里有場微生物展》《草地里閃亮的“星”》《直擊全國輔導員大賽池州賽場》《一堂生動的建筑藝術鑒賞課》《種子家族的五類“冒險家”》等多部(條)專題或新聞報道。這些節(jié)目的播出讓受眾對池州市科協(xié)、市科技館職能作用的發(fā)揮以及全市科普工作的開展情況、科普人員的工作情況、科普內容與方式有一定程度的了解，為市科協(xié)、市科技館順利開展科普工作營造了良好的輿論氛圍。

(三)追蹤熱點，統(tǒng)籌推進科普宣傳

1.開展防控新冠肺炎疫情科普宣傳，助力抗疫工作

2020 年1 月，《池州科普之窗》欄目組科普宣傳新冠肺炎疫情防控知識與科普新聞，集中制作播出一系列新冠疫情防控稿件。其后，又持續(xù)不斷地有序推出一批電視報道。三年來，先后采制播出30 多部(條)專題與新聞，如《普及新冠知識、科學做好防護》《新型冠狀病毒科普小知識》《應對新型冠狀病毒五連問》《懷疑自己患有新型冠狀病毒怎么辦》《新冠病毒知識》《“我”的一天：兒童如何預防新冠肺炎》《“我”的一天：文職人員如何預防新冠肺炎》《84 消毒液可以洗餐具嗎？》《李蘭娟：從赤腳醫(yī)生到護國院士》《國慶假期如何做好疫情防控》等。及時普及了疫情防控科學知識，全方位指導市民科學防控。

2.圍繞社會熱點做好科普文章，助力經濟社會發(fā)展

2020 年是“決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，全面建成小康社會”的一年。為使科技更有效地在脫貧攻堅中發(fā)揮作用，《池州科普之窗》欄目組專門采制播出了《科技興茶天地室》《科學種植出“金銀”》《關于洪澇災害的相關知識》《災后稻田如何補救？》《高山辣椒更“紅”了》等專題節(jié)目。2021 年，《池州科普之窗》欄目組推出了《這里的羊肚菌要豐收了》《鳳丹的種植》《雜交水稻》《新農人的“科學經”》《“水稻的前世今生”課堂》《薺菜》《山洪地質災害》等多部專題節(jié)目。

《池州科普之窗》欄目組推出了《汽車節(jié)能科技》《霧霾及可再生能源有關知識》《保護臭氧層》《一起走進“碳”課堂》《走進電企探尋電能生產》《一堂生動的建筑藝術鑒賞課》《2021 年人口變動情況抽樣調查知識知多少？》等十多部專題報道。

3.積極主動開展科普常規(guī)宣傳，回歸欄目宗旨

2020 年7 月，“問鼎蒼穹”中國航天精神及新時代航天成就展在池州航天科技館設展?！冻刂菘破罩啊废群笸瞥觥丁皢柖ιn穹”中國航天精神及新時代航天成就展在池州航天科技館啟動》《航空和航天的區(qū)別》《我國首次火星探測任務探測器成功啟航》《普及航天知識 弘揚航天精神》《航天之光耀童心》等。這些節(jié)目為活動營造了良好的輿論氛圍，擴大了活動的影響，對普及航天知識，弘揚中國航天精神起到積極的推動作用。

2021 年，為配合全國科普輔導員大賽宣傳，《池州科普之窗》欄目組與市科技館工作人員密切合作，先后制作播出了《直擊全國輔導員大賽池州賽場》《神奇的磁電》《神奇的液體》等多部科普專題。

此外，對科普大篷車活動、明天小小科學家品牌活動、市科技館戶外實踐活動、科技活動周活動、“自然池州”科普征文、“防溺水”科普、中高考心理科學知識普及、科技活動周活動、池州市青少年科學調查體驗活動以及市民日常生活中衣食住行醫(yī)等科普活動、科普知識，《池州科普之窗》欄目都及時進行了形式多樣、濃墨重彩的宣傳報道。這些宣傳報道有效擴大了科普服務活動的覆蓋面，增強了實效性，使科普之聲深入基層、深入群眾、深入民心。

4.擴展覆蓋渠道，提升科普宣傳的時度效

傳播覆蓋面是直接影響傳播目標到達率和傳播效果的一個重要環(huán)節(jié)。為了強化宣傳效果，《池州科普之窗》欄目根據不同的科普內容采取了靈活多樣的宣傳方式，如視頻資訊、視頻專題、現(xiàn)場訪談、圖文與動畫等，力求用最合適的方式傳播科普內容。還把相關節(jié)目安排在《家在池州》欄目再次播出；對新聞性、時效性強的科普活動，池州市傳媒中心新聞頻道《池州新聞聯(lián)播》《多維度》等欄目也予以關注。

六、存在的問題和不足之處

《池州科普之窗》欄目開播以來，運行中也存在一些困難和問題。例如，科普類節(jié)目公益性強，廣告收入不多導致資金壓力；因為科普本身內容的單調、枯燥導致節(jié)目收視率不高；對欄目組工作人員的科學素養(yǎng)要求高；合作機制還不夠完善，彼此之間的交流溝通仍需進一步加強；節(jié)目的專業(yè)性與通俗性結合得還不夠完美；節(jié)目的生動性、可看性仍有欠缺，節(jié)目創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)需要新突破；全媒體融合傳播效果未能充分體現(xiàn)。

七、取得的成績和工作創(chuàng)新思考

2020 年，《池州市科普之窗》開播一年后，池州市具備科學素質公民的比例達到9.3%，比2015 年的5.4%提高72.2%，超額完成2020 年“公民具備科學素質的比例達到8%”的目標任務。同時，2020 年度池州市市全民科學素質工作考評情況在安徽省16 個地市位列第四。成績的取得主要依靠的是創(chuàng)新方法和社會動員，科學傳播專欄的開設對提升全部科學素質有較大的貢獻。

市級科技館與當地新聞融媒體合作開設科學傳播專欄形式仍可在以下方面具有創(chuàng)新的空間。

(一)科普節(jié)目的制作和播出

可以利用電視媒體的制作技巧和傳播優(yōu)勢，制作科普節(jié)目，如科技知識講座、科學實驗節(jié)目、科技發(fā)明展示等，并在電視頻道播出。同時，可以在科技館內設立專門的科普展區(qū)，展示與節(jié)目相關的科技內容和互動體驗項目，吸引受眾到館參觀和參與。

(二)數字化科普內容的制作和傳播

利用現(xiàn)代科技手段，制作數字化科普內容，如科普動畫、科普游戲、科普短視頻等，通過在電視媒體和互聯(lián)網平臺傳播，滿足不同年齡段觀眾的需求[5]。同時，可以在科技館內設置數字化科普體驗區(qū)，展示數字化科普內容，增強觀眾的參與感和體驗感。

(三)互動式科普活動的組織和推廣

利用電視媒體的互動特性，組織互動式科普活動，如科學競賽、科技體驗、科普游戲等，通過電視媒體和社交媒體平臺推廣，吸引觀眾參與和互動。同時，可以在科技館內設置相應的互動式科普展區(qū)，為觀眾提供參與和體驗的機會。

(四)科技館與學校、社區(qū)的合作

利用電視媒體的平臺優(yōu)勢，與學校、社區(qū)等機構合作，開展科技教育和科普活動，如科技課程、科學實驗、科技競賽等，通過電視媒體和互聯(lián)網平臺傳播，擴大科技教育的覆蓋面和影響力，豐富科技資源，促進公眾科學素質的提高和科學知識的普及[6]。同時，可以在科技館內設置相應的教育和體驗區(qū)，為觀眾提供學習和體驗的機會。

總之，科技館與電視融媒體聯(lián)合科普的新途徑應該注重數字化、互動式、合作式等多種方式，以更好地滿足不同年齡段、不同領域觀眾的需求，推動科學教育和科普事業(yè)的發(fā)展。