綜合

化學(xué)是什么？化學(xué)的英文是Chemistry，國(guó)外有個(gè)說(shuō)法，拆分開(kāi)來(lái)就是Chem is try，翻譯成漢語(yǔ)為“化學(xué)即嘗試”。

而陸熙炎，用自己畢生的熱情，踏實(shí)勤懇地在有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域不斷嘗試、深耕細(xì)琢，用行動(dòng)詮釋著化學(xué)的真意。

書(shū)香門(mén)第，結(jié)緣有機(jī)化學(xué)

1928年8月29日，陸熙炎出生于江蘇省蘇州市一個(gè)書(shū)香門(mén)第之家。他的祖父陸清翰是光緒年間的舉人，民國(guó)之后曾擔(dān)任蘇州電報(bào)局局長(zhǎng)。

幼年的陸熙炎一直跟隨祖父生活，祖父作為新舊時(shí)代的知識(shí)分子，其堅(jiān)毅踏實(shí)又寬和的人生品格給陸熙炎留下了深刻的影響，為他一生特質(zhì)的養(yǎng)成打下了很好的基礎(chǔ)。

1937年盧溝橋事變，全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，已經(jīng)小學(xué)四年級(jí)的陸熙炎不得不中途輟學(xué)，跟隨家人輾轉(zhuǎn)避難。

期間顛沛流離，小小年紀(jì)的他開(kāi)始明白戰(zhàn)爭(zhēng)給人帶來(lái)的苦難深重，并意識(shí)到國(guó)家強(qiáng)盛的重要意義。這段經(jīng)歷讓他萌生了科學(xué)強(qiáng)國(guó)的理想，并一直支撐著他奮發(fā)努力，刻苦學(xué)習(xí)。

1947年9月，他終于不負(fù)期望考入浙江大學(xué)化學(xué)系。陸熙炎尤其珍惜寶貴的大學(xué)時(shí)光，努力鉆研學(xué)習(xí)。

當(dāng)時(shí)，他受化學(xué)系主任王葆仁的啟發(fā)，對(duì)有機(jī)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并以此為方向刻苦努力。大學(xué)畢業(yè)后，他順利進(jìn)入中國(guó)科學(xué)院有機(jī)化學(xué)研究所，正式從事有機(jī)化學(xué)的研究工作，自此開(kāi)始了他與有機(jī)化學(xué)相伴的人生路途。

1952年，剛進(jìn)入有機(jī)所不久，陸熙炎就在汪猷教授的領(lǐng)導(dǎo)下從事抗生素和糖類(lèi)等天然產(chǎn)物的合成研究。他以十二分的熱情，不知疲倦地做著重復(fù)性的實(shí)驗(yàn)。

終于，功夫不負(fù)有心人，他成為國(guó)內(nèi)首先從低濃度的發(fā)酵液中分離出鹽酸鏈霉素氯化鈣復(fù)鹽結(jié)晶的人，為中國(guó)抗生素工業(yè)作出了貢獻(xiàn)。同時(shí)，他還是中國(guó)較早從事碳水化合物研究的工作者之一。

接著，他又參加到我國(guó)人工合成牛胰島素的工作中，參加了A鏈?zhǔn)伒暮铣伞?/p>

20世紀(jì)60年代，由于原子能工業(yè)的需要，在核原料純化鈾的提取分離過(guò)程中急需一種含磷的有機(jī)化合物萃取劑P-204，陸熙炎接受緊急授命，夜以繼日地投入到化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究之中。

憑著堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和細(xì)致的科研態(tài)度，他提出了粗活細(xì)做的工作方法，用很短的時(shí)間就完成了萃取劑P-204的工業(yè)合成方法。

為給原子彈的研制爭(zhēng)取時(shí)間，他親自到鈾礦和提取工廠(chǎng)，參與實(shí)地生產(chǎn)工作，快速高質(zhì)提交科研成果，為中國(guó)原子能工業(yè)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

20世紀(jì)70年代，國(guó)際上崛起了一門(mén)新興交叉學(xué)科——導(dǎo)向有機(jī)合成的金屬有機(jī)化學(xué)（OMCOS）。陸熙炎敏銳地觀(guān)察到這將是一個(gè)大有發(fā)展前途的學(xué)科，遂毅然轉(zhuǎn)入這一領(lǐng)域。

由于他有糖化學(xué)和有機(jī)磷化學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)，他果斷地決定，利用金屬有機(jī)化學(xué)的反應(yīng)來(lái)發(fā)展有機(jī)合成的方法學(xué)（Organometallics Directed Towards Organic Synthesis，OMCOS），并將此作為自己的研究方向。

20年來(lái)，他取得的多項(xiàng)原創(chuàng)成果受到國(guó)內(nèi)外同行的廣泛關(guān)注和高度贊譽(yù)。他曾獲得中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)和中國(guó)化學(xué)會(huì)黃耀曾金屬有機(jī)化學(xué)終身成就獎(jiǎng)。

科學(xué)家的三種品格

陸熙炎的成就，離不開(kāi)他“扎實(shí)的基礎(chǔ)、靈活的應(yīng)用和踏實(shí)的作風(fēng)”。

自從進(jìn)入大學(xué)，他就明白，要想取得成果和突破，就必須對(duì)自己所處的專(zhuān)業(yè)及其周邊學(xué)科深入了解。不積跬步無(wú)以至千里，沒(méi)有這重要的第一步，就不可能走到未來(lái)的無(wú)數(shù)步。所以，他沒(méi)日沒(méi)夜地鉆研課本、想盡辦法找到國(guó)際專(zhuān)業(yè)最新成果文獻(xiàn)，以此為糧，充實(shí)自己。

大半生的有機(jī)化學(xué)工作中，他始終堅(jiān)持“基礎(chǔ)帶應(yīng)用， 應(yīng)用促基礎(chǔ)”的科研態(tài)度?；仡櫠嗄昕蒲猩?，他表示，在金屬有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域，還有很多問(wèn)題有待探索與發(fā)現(xiàn)。如何將實(shí)驗(yàn)室的科研成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，是關(guān)注的重點(diǎn)。而這個(gè)問(wèn)題如何解決，跟扎實(shí)的基礎(chǔ)和靈活的應(yīng)用是分不開(kāi)的。

他常常說(shuō)，誠(chéng)實(shí)和正直是為人立身之本，也是每位科學(xué)工作者所必備的基本素質(zhì)。有了誠(chéng)實(shí)和正直，還要勤奮和淡泊名利，一個(gè)追名逐利的、懶惰的人，不可能成為一名優(yōu)秀的科學(xué)工作者，這樣的人或許可以成名，但決不會(huì)對(duì)科學(xué)有真正的貢獻(xiàn)。

在幾十年的科學(xué)研究中，他經(jīng)常提醒自己努力做到這一點(diǎn)。他認(rèn)為獻(xiàn)身科學(xué)的人應(yīng)該不計(jì)名利，抵制歪風(fēng)侵蝕，堅(jiān)持科研成果應(yīng)當(dāng)首先在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，而不是首先在新聞媒介上發(fā)表。他也正是用自己的一言一行，保持著自我科學(xué)研究的純潔性。

對(duì)新一代科學(xué)人的寄托

除了科研工作，陸熙炎還極度重視對(duì)年輕科學(xué)家的培養(yǎng)和提拔。談起對(duì)新一代科學(xué)人的寄托，他提出了國(guó)外學(xué)者總結(jié)的三字箴言：深、新、信。

深。有敏銳的眼光，才能抓住一切問(wèn)題。而深入的工作，才能夠有敏銳的眼光，才能抓住實(shí)驗(yàn)中偶然出來(lái)的現(xiàn)象。如何深入工作？就是在在應(yīng)用工作研究中“粗活細(xì)做”，能夠在實(shí)驗(yàn)主產(chǎn)物之外關(guān)注副產(chǎn)物反應(yīng)的機(jī)理，能夠把副產(chǎn)物搞清楚。

要做到這一點(diǎn)，離不開(kāi)一次次的重復(fù)性實(shí)驗(yàn)，只有這樣才能一步步地登上基礎(chǔ)研究的一個(gè)個(gè)制高點(diǎn)。

新?？蒲凶コ鰜?lái)偶然性，一定是需要?jiǎng)?chuàng)新精神和創(chuàng)新成果的。而想要找到新的東西，就必須要老老實(shí)實(shí)地工作，要有腳踏實(shí)地的科研態(tài)度。

很多科研工作，開(kāi)始都是不成功的，真正能成功的機(jī)會(huì)很少。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，科研是一項(xiàng)相當(dāng)枯燥和艱苦的工作，所以科研人一定要刻苦，要耐得住寂寞、要坐得住冷板凳，只有這樣日復(fù)一日的付出和努力，你才能抓住那一點(diǎn)新的東西。

在“新“的問(wèn)題上，陸熙炎后來(lái)又提出” 深、精、新“的概念，科學(xué)研究做深了才能得其精華，得了精華，最后才能得到真正新的東西。

信。這是科技工作者對(duì)工作及成果的自信，是時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的篤定。要做到這一點(diǎn)，需要把科研當(dāng)成畢生熱愛(ài)的事業(yè)，而不僅僅是一份糊口的工作。

科技工作者要把“要我做”變成“我要做”，要有主動(dòng)工作的積極性，要從內(nèi)心里真正地愿意做這個(gè)事情。

不忘初心，畢力躬行，陸熙炎的精神激勵(lì)著無(wú)數(shù)后輩學(xué)子投身于科學(xué)研究事業(yè)，為國(guó)家的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。