摘要：目的：文章系統(tǒng)探討口述歷史紀錄片如何通過從采訪到深度訪談的逐步遞進，有效探索并挖掘人物記憶空間，旨在為口述歷史紀錄片創(chuàng)作提供理論支持和實踐指導。方法：文章采用理論分析與實證研究相結(jié)合的方法。首先通過查閱相關(guān)文獻，界定采訪與深度訪談的概念，并探討“記憶空間”理論在口述歷史紀錄片創(chuàng)作中的應用。其次，以口述歷史紀錄片《七紡》的創(chuàng)作實踐為例，詳細闡述從采訪到深度訪談的具體實施過程。結(jié)果：在采訪階段，以新疆第一代紡織女工為主要受訪群體，并通過篩選獲得了具有代表性和說服力的訪談對象。在深度訪談階段，受訪者逐漸打開記憶空間，分享豐富的生命故事和歷史細節(jié)，為口述歷史紀錄片創(chuàng)作提供了寶貴的素材。同時，訪談者通過真誠的溝通和專業(yè)的訪談技巧，成功與受訪者建立了信任關(guān)系，確保了口述歷史資料的真實性和可靠性。結(jié)論：深入探討從采訪到深度訪談逐步探索人物記憶空間的過程，能為口述歷史紀錄片創(chuàng)作提供理論支持和實踐指導。研究結(jié)果表明，采訪與深度訪談在口述歷史紀錄片創(chuàng)作中各有側(cè)重且相輔相成，合理運用這兩種方法，可以有效挖掘受訪者的記憶空間，還原歷史真相。

關(guān)鍵詞：口述歷史紀錄片；訪談者；受訪者；采訪；深度訪談；人物記憶空間

中圖分類號：G212.1；J952 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2024）19-0-03

本文引用格式：謝榮磊.從采訪到深度訪談：口述歷史紀錄片創(chuàng)作中如何探索人物記憶空間［J］.藝術(shù)科技，2024，37（19）：

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1 概念界定與應用

從唯物主義的哲學觀出發(fā)，采訪是主體認識客體的活動，不僅是一種特殊的調(diào)查研究活動，更是一種廣泛的社會活動［1］。采訪的使命是記錄，記錄今時今日的歷史；采訪的目的是收集報道資料，平衡報道內(nèi)容。簡單來說，采訪服務于新聞，采訪的真實性、實效性也是為了能將新聞及時有效地傳遞給大眾［2］17。

深度訪談又稱“半結(jié)構(gòu)訪談”，研究人員在訪談中與受訪者深入交流，了解某一社會群體的生活經(jīng)歷和生活方式，探討特定社會現(xiàn)象的形成過程，并提出解決社會問題的思路和方法［3］。深度訪談之所以強調(diào)“深度”，一方面是訪談過程中要對受訪者的日常生活有深刻的把握，深入事實內(nèi)部；另一方面強調(diào)訪談結(jié)束后對訪談內(nèi)容、資料信息的分析和解讀，將受訪者的口頭敘述整理為文本，探究其意義內(nèi)涵，從而充分展現(xiàn)與理解事實［2］18。

“記憶空間”這一概念可以追溯到法國著名歷史學家皮埃爾·諾拉的著作《記憶之場——法國國民意識的文化社會史》［4］。它常被稱作“記憶之場”，是指個體或集體在特定文化背景下，通過記憶活動形成的心理和物理空間，具有文化性、歷史性和社會性，是文化記憶的承載和體現(xiàn)。記憶空間不僅包括物質(zhì)空間，如建筑、遺跡等，也包括非物質(zhì)空間，如社會記憶、個人記憶等。在創(chuàng)作口述歷史紀錄片中，探索人物記憶空間是在時間和空間的雙重維度上理解個體記憶和社會記憶、還原歷史真相的關(guān)鍵。

2 采訪階段

在口述歷史紀錄片創(chuàng)作過程中，須經(jīng)過初步的田野調(diào)查、合法合規(guī)的采訪流程、確定受訪群體、受訪人員篩選這四個環(huán)節(jié)，明確創(chuàng)作方向。

2.1 初步的田野調(diào)查

口述歷史紀錄片《七紡》作為新疆維吾爾自治區(qū)文藝扶持激勵資金項目，在項目申報前期就進行了大量的田野調(diào)查。初入原新疆七一棉紡織廠生活區(qū)，看見了什么，又感受到了什么，這對創(chuàng)作者來說至關(guān)重要。醫(yī)院、學校、幼兒園、俱樂部、農(nóng)貿(mào)市場、小公園等場所是兩代七紡人難以忘懷的記憶之場，在不同時間對其進行觀察可以更加直觀地了解七紡人的生活方式、價值觀念和社會關(guān)系。

2.2 確定受訪群體

企業(yè)雖然不在了，但七紡這個名頭成為烏魯木齊重要的城市意象，可以說無人不知、無人不曉。篩選受訪人員成為擺在創(chuàng)作者面前的最大難題，如何在七紡50多年的發(fā)展歷程中，挖掘從最早的軍人施工建廠，到湖南女兵、山東女兵及上海、河南等內(nèi)地支邊青年加入生產(chǎn)大軍，與新疆各族人民交往、交流、交融的感人故事，成為最重要的創(chuàng)作方向。最終，創(chuàng)作者確定以新疆第一代紡織女工為最主要的受訪群體，他們資歷老、年齡大、貢獻大、說服力強，唯一的遺憾是她們平均年齡已88歲，健在者不足百人，因此搶救性采訪成為擺在創(chuàng)作團隊面前的迫切問題。

2.3 受訪人員篩選

在采訪階段，訪談者需要了解受訪者的背景信息，包括年齡、職業(yè)、生活工作經(jīng)歷等，可以電話采訪，也可以登門拜訪。除了獲取受訪者的基本信息，還要了解受訪者的語言表達能力和邏輯思維能力，最終從近百人的采訪名單中確定了14個深度訪談對象?？谑鰵v史紀錄片需要通過深度訪談打開每個老人的記憶空間，真實客觀、飽含真情地講述她們的生命故事。

3 深度訪談階段

在初步采訪的基礎(chǔ)上，訪談者確定了深度訪談人員的名單，下一步需要深入挖掘受訪者的記憶空間。這要求訪談者具備更高的專業(yè)素養(yǎng)和訪談技巧，能夠引導受訪者回憶更多細節(jié)，探討更深層次的情感和認知，有方法、有步驟地完成口述歷史紀錄片的深度訪談。

3.1 文獻查閱與資料收集

在深度訪談工作開始前，訪談者需要根據(jù)第一次采訪時獲得的基本信息查閱相關(guān)文獻資料，了解相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、背景信息以及不足之處，為口述歷史紀錄片的創(chuàng)作提供新的視角和思路，為深度訪談提供理論支持和背景支撐。創(chuàng)作團隊先后前往新疆檔案館、新疆圖書館、新疆日報社等地查閱與受訪者相關(guān)的歷史文獻和檔案資料，對新疆棉紡織工業(yè)的發(fā)展史有了進一步的認識，這有助于了解受訪者生活的時代背景和歷史事件中的個人經(jīng)歷，為探索人物記憶空間提供有力支持。

3.2 撰寫深度訪談提綱

深度訪談問題應具體且深入，全面關(guān)注受訪者的生命歷程和精神世界。訪談者要根據(jù)第一次采訪時了解到的個人信息，結(jié)合前期查閱的文獻資料撰寫深度訪談的提綱，要將大歷史與小人物的生命故事緊密結(jié)合。可以說，一個好的深度訪談提綱，就是一張受訪者的歷史畫像。提綱內(nèi)容應包括以下五個部分：一是兒童、少年、青年、中年、老年等各個人生階段的主要經(jīng)歷，二是受訪者與行業(yè)發(fā)展史的交集，三是受訪者與國家、地區(qū)發(fā)生的歷史事件的交集，四是受訪者迎來人生轉(zhuǎn)折點的契機，五是受訪者對行業(yè)的貢獻等。設計好訪談提綱以后，需要提前一周交給受訪者，幫助其打開記憶空間。

3.3 深度訪談的現(xiàn)場陪伴

下文從口述歷史紀錄片創(chuàng)作角度出發(fā)，從訪談者的真誠、受訪者的真實等方面，探討訪談者和受訪者如何共同探索記憶空間。

3.3.1 訪談者的真誠：建立信任與共鳴的橋梁

在口述歷史紀錄片創(chuàng)作中，訪談者的真誠是建立與受訪者信任關(guān)系的基石?？梢哉f，一個不真誠的訪談者不可能做好深度訪談工作，受訪者能夠第一時間感受到訪談者的不真誠，從而拒絕打開自己的記憶空間。

深度訪談的目的性不能太強，不能像采訪那樣以獲取信息為第一要務。訪談者要保持平常心，放棄功利心，把每一次深度訪談當成和受訪者的相互陪伴。訪談者要尊重受訪者的年齡、相貌、政治面貌、家庭條件和生活習慣等，受訪者和訪談者的地位是平等的，絕對不能居高臨下，把背后的攝影機當作自己的特權(quán)，更不能主導受訪者。

預熱作為訪談的起始階段和“破冰”階段，對建立信任關(guān)系、緩解緊張氛圍、引導訪談方向具有至關(guān)重要的作用。在預熱階段，訪談者需要再次說明自己的身份和來意，獲得身份上的信任；可以詢問受訪者近期的身體情況、生活狀態(tài)以及要聞趣事，拉近與受訪者之間的距離，使受訪者感受到訪談者的親切，緩解緊張的氛圍，切忌直奔主題。在訪談過程中，要尊重受訪者感受，在聽完受訪者的講述后再進行對話，不要輕易打斷對方。要學會先開放式地傾聽，再追問開放式的問題，給予受訪者充足的表達空間。

每一個受訪者都有難以言說的創(chuàng)傷，訪談者應盡可能避免觸及受訪者的敏感點，減少深度訪談可能帶來的二次傷害。訪談者應密切關(guān)注受訪者的情緒變化，適時調(diào)整訪談的節(jié)奏和深度。當受訪者表現(xiàn)出不適時，訪談者應給予足夠的時間和空間讓受訪者平復情緒，適時調(diào)整訪談問題。例如：“關(guān)于這件事，你愿意多說一點嗎？”“如果這個問題讓你不舒服，你可以選擇不回答。”“我注意到你流淚了，你愿意告訴我們?yōu)槭裁磫?？”如果此時受訪者表現(xiàn)出強烈的情緒波動，應立即暫停訪談。

3.3.2 受訪者的真實：歷史記憶的再現(xiàn)與傳承

口述歷史紀錄片的魅力在于真實性，而受訪者的真實講述則是這種真實性的核心。任何人在攝影機面前都會有不適感，難免存在掩飾的行為。被攝影機記錄下的口述影像，到底像不像受訪者？是不是生活中真正的受訪者？受訪者的真實性是口述歷史紀錄片創(chuàng)作者需要認真思考的問題。

第一，時間是檢驗口述歷史紀錄片創(chuàng)作的試金石。少則幾個小時、多則數(shù)天的深度訪談能夠讓受訪者逐漸卸下防備，身體狀態(tài)更松弛，表情更豐富，情感更飽滿，從而更好地打開自己的記憶空間，將個體的生命故事自然流露于鏡頭前。

第二，由于人類的記憶具有易消退的特點，會隨著時間的推移而逐漸模糊，為了更好地打開受訪者的記憶空間，可以采用故地重訪的形式。受訪者在故地重訪時，往往會被熟悉的環(huán)境觸動。這種情感的觸動，不僅是對外在環(huán)境的回顧，更是對個人成長和變化的審視，不斷豐富著深度訪談的形式和內(nèi)容。故地重訪可以為口述內(nèi)容提供有力的佐證，提高口述歷史紀錄片的可信度。

第三，老照片、老物件、老資料在深度訪談中對打開受訪者的記憶空間具有重要作用。當受訪者記憶模糊或講述無興奮點時，可以拿出這些檔案文獻進行引導，這些物品往往會引發(fā)其強烈的情感反應，為受訪者提供具體的回憶線索，有助于她們更全面地回憶和講述過去的故事，挖掘出更多被忽視或遺忘的歷史細節(jié)，為觀眾呈現(xiàn)更加真實、立體、全面的歷史。

第四，在深度訪談中，針對同一問題進行多人訪談是一種常見的方式。運用這種方式能夠捕捉到不同個體的獨特視角和經(jīng)驗，為深度訪談提供更加真實、豐富和全面的信息。由于人類記憶具有易變性、不完全可靠性等特點，回憶起來的知識、經(jīng)驗、事件、物品形象等，并不能確保是首次識記時的原型［5］。隨著時間的推移，記憶會扭曲、變樣甚至殘缺。為了最大限度還原歷史真相，建議在深度訪談中針對同一問題進行多人訪談。通過對多人訪談材料的深入挖掘和剖析，揭示歷史事件的本質(zhì)和真相，確?？谑鰵v史紀錄片的準確性和公信力，呈現(xiàn)歷史事件的多維度視角。

3.3.3 深度訪談是一個共同探索記憶空間的過程

通過深度訪談，訪談者與受訪者可以共同構(gòu)建出一個充滿歷史記憶與情感共鳴的空間，為觀眾帶來更加豐富的敘事體驗，為敘事創(chuàng)新提供無限可能。訪談者可以引導受訪者從不同的角度、不同的層面講述自己的經(jīng)歷，受訪者也能逐步打開記憶空間，分享豐富的生命故事和歷史細節(jié)，為訪談者提供記憶中的寶貴素材，最終使敘事效果更加多元、立體。

4 結(jié)語

本文深入探討從采訪到深度訪談逐步探索人物記憶空間的過程。采訪與深度訪談在口述歷史紀錄片創(chuàng)作中各有側(cè)重且相輔相成，合理運用這兩種方法，可以有效挖掘受訪者的記憶空間，還原歷史真相。在未來的口述歷史紀錄片創(chuàng)作中，訪談者應繼續(xù)創(chuàng)新工作方法，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，創(chuàng)作出更加客觀真實、生動感人的口述歷史紀錄片。

參考文獻：

［1］ 趙淑萍.電視新聞采訪與寫作［J］.現(xiàn)代傳播，1993（4）：159-186.

［2］ 劉德寰，趙競鶴.深度訪談與采訪的差異［J］.新聞愛好者，2024（5）：16-19.

［3］ 孫曉娥.深度訪談研究方法的實證論析［J］.西安交通大學學報（社會科學版），2012，32（3）：101-106.

［4］ 薛美華.記憶之場視域下鄉(xiāng)村記憶檔案資源價值實現(xiàn)研究［J］.檔案管理，2020（6）：62-63.

［5］ 陳楓.磁誘導睡眠狀態(tài)下協(xié)助記憶的系統(tǒng)設計［D］.天津：天津大學，2008.

課題項目：本論文為2023年度自治區(qū)高?；究蒲袠I(yè)務費科研項目“新疆第一代紡織女工‘口述’影像記錄與研究”階段性成果，項目編號：XJEDU2023P101

作者簡介：謝榮磊 （1984—） ，男，副教授，研究方向：紀錄片、短視頻。