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        民族聲樂(lè)曲《千古絕唱》的音樂(lè)要素及演奏技法探究

        2024-03-06 00:00:00黃星毓黃灶金
        藝術(shù)科技 2024年19期

        摘要:目的:文章通過(guò)分析《千古絕唱》的歌詞、曲式結(jié)構(gòu)、旋律以及和聲織體,展現(xiàn)歌曲的畫(huà)面意境,理解歌曲豐富的歷史文化底蘊(yùn)。方法:采用文獻(xiàn)資料分析法、實(shí)踐研究法等方法,分析《千古絕唱》的音樂(lè)要素,如音樂(lè)曲式結(jié)構(gòu)、和聲布局、伴奏織體等,剖析其展現(xiàn)的故事畫(huà)面內(nèi)容與主體情緒;同時(shí)通過(guò)實(shí)踐彈奏與舞臺(tái)表現(xiàn),探究歌曲在鋼琴伴奏方面展現(xiàn)的音樂(lè)意境與情感起伏。結(jié)果:《千古絕唱》展現(xiàn)了古典詩(shī)詞中的愛(ài)恨情仇和戀人間悲歡離合的意蘊(yùn)美,以鋼琴?gòu)椬嗳陌樽嗖糠?,切身感悟歌曲意境,能獲得深刻的情感體驗(yàn)。結(jié)論:《千古絕唱》融合了中國(guó)民族聲樂(lè)、戲曲元素與西方藝術(shù)歌曲表現(xiàn)形式,具有鮮明的藝術(shù)特色。通過(guò)精妙的鋼琴伴奏藝術(shù),帶給聽(tīng)眾獨(dú)特的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。

        關(guān)鍵詞: 《千古絕唱》;音樂(lè)要素;鋼琴伴奏

        中圖分類(lèi)號(hào):J607 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1004-9436(2024)19-00-03

        本文引用格式:黃星毓,黃灶金.民族聲樂(lè)曲《千古絕唱》的音樂(lè)要素及演奏技法探究[J].藝術(shù)科技,2024,37(19):-.

        1 《千古絕唱》歌曲內(nèi)容

        《千古絕唱》由魏冠明作詞、王超作曲,情感真摯,具有歷史厚重感。全曲旋律婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),歌詞委婉細(xì)膩,將傳統(tǒng)戲曲唱腔和藝術(shù)歌曲元素相結(jié)合,極富韻味[1]。歌曲創(chuàng)作靈感源于古代文獻(xiàn)和文學(xué)藝術(shù)作品,其在延續(xù)中國(guó)民族音樂(lè)創(chuàng)作手法的同時(shí),在樂(lè)句、旋律、和聲以及鋼琴伴奏等方面大膽嘗試了西方音樂(lè)風(fēng)格和表現(xiàn)形式。

        全曲以女性視覺(jué)展開(kāi),曲式結(jié)構(gòu)為有帶再現(xiàn)的單二部曲式,通過(guò)不同段落展現(xiàn)不同的畫(huà)面。全曲以“情”字為主線,講述了一個(gè)少女的愛(ài)情故事,展現(xiàn)了女性的柔美以及對(duì)愛(ài)人的真摯情感。將深沉的情感和人生哲理融入歌曲,實(shí)現(xiàn)了文學(xué)藝術(shù)美和藝術(shù)情感美的雙劍合璧。

        2 《千古絕唱》的音樂(lè)要素

        2.1 曲式結(jié)構(gòu)

        《千古絕唱》在曲式結(jié)構(gòu)上為有帶再現(xiàn)的單二部曲式,由前奏、引子、間奏1、主歌A段、副歌B段,間奏2、引子再現(xiàn)以及再現(xiàn)B段組成。其中,引子部分重在寫(xiě)景,節(jié)奏綿長(zhǎng),氣勢(shì)恢宏;主歌A段重在敘事,多采用前八后十六、附點(diǎn)等節(jié)奏型,旋律稍緊湊,情感細(xì)膩;B段節(jié)奏多用切分、弱起、休止等節(jié)奏型,重在抒情,情感壯美,蕩氣回腸;間奏2,引子部分變化再現(xiàn),與再現(xiàn)B段的變化再現(xiàn),音樂(lè)情感逐漸推向全曲高潮,與前段形成對(duì)比,呈現(xiàn)出“前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者”的韻味。

        全曲主要調(diào)式調(diào)性為d小調(diào),同時(shí)伴隨著關(guān)系大調(diào)F大調(diào)。雖然小調(diào)為全曲的主要調(diào)式調(diào)性,但音樂(lè)色彩兼具小調(diào)抒情柔和又伴有明亮大氣的感情基調(diào),突破了以往作品中小調(diào)黯淡柔美的音樂(lè)風(fēng)格,有力提升了歌曲的表現(xiàn)力。

        2.2 歌詞旋律

        前奏(1~8小節(jié))以每?jī)蓚€(gè)小節(jié)為單位劃分樂(lè)句,符合中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的“兩小節(jié)為一樂(lè)句”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。在該部分,旋律通過(guò)鋼琴伴奏八度的織體演繹,最后在左手八度右手和弦強(qiáng)拍上結(jié)束,使歌曲展現(xiàn)出磅礴的氣勢(shì),傳遞出千古韻味。

        引子(9~16小節(jié))具有京劇韻味,旋律創(chuàng)作上借鑒了京劇的唱腔,其中旋律中音mi到高音do,大六度跳進(jìn),通過(guò)歌詞“山高”“水長(zhǎng)”“萬(wàn)里風(fēng)光”來(lái)展現(xiàn),使本段音樂(lè)頗具沖擊力,展現(xiàn)出中國(guó)大好河山之美。本段落中旋律多用三連音,三連音的效果為敲門(mén)聲,節(jié)奏緊湊有力,增強(qiáng)了音樂(lè)的戲劇性,使音樂(lè)具有一種戲劇美。

        間奏1(17~18小節(jié)),這兩個(gè)小節(jié)音樂(lè)旋律以級(jí)進(jìn)為主,小三度跳進(jìn)為輔,音樂(lè)旋律風(fēng)格從大氣磅礴逐漸轉(zhuǎn)為抒情婉轉(zhuǎn)。

        A段(19~26小節(jié)),該段落旋律以級(jí)進(jìn)為主,同時(shí)伴隨四度的跳進(jìn),在每個(gè)小節(jié)的旋律上,幾乎每一句都加上了連音線,音樂(lè)敘事的連貫性大大增強(qiáng)。歌詞“人世間”“對(duì)鏡梳妝”“淚千行”刻畫(huà)了一個(gè)少女因思念?lèi)?ài)人,在對(duì)鏡梳妝時(shí)淚流滿(mǎn)面的凄美形象。

        B段(27~34小節(jié)),本段歌曲旋律和前奏大同小異,音樂(lè)如前奏般大氣壯美,由4個(gè)樂(lè)句組成。在該段落,第一和第二個(gè)樂(lè)句旋律音符都集中在高音區(qū),為下方小三度級(jí)進(jìn);在第三個(gè)樂(lè)句轉(zhuǎn)為中音區(qū),第四個(gè)樂(lè)句又回到了高音區(qū)。這樣的旋律符合中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的起承轉(zhuǎn)合模式,使音樂(lè)在大氣磅礴之余多了一絲曲折迂回的美。

        間奏2(34~38小節(jié)),旋律變化再現(xiàn)了前奏與副歌B段的旋律。同時(shí),歌曲的速度發(fā)生了轉(zhuǎn)變,展示了新的音樂(lè)情感與風(fēng)格畫(huà)面。

        引子2(39~46小節(jié)),這部分旋律與前面的引子完全相同,采用了“緊拉慢唱”創(chuàng)作手法。歌曲旋律的速度沒(méi)有發(fā)生變化,但有一種緊湊感,增強(qiáng)了歌曲音樂(lè)情感向前發(fā)展的動(dòng)力。

        B'段(47~61小節(jié)),該段落的旋律完全再現(xiàn)了B段落,但音樂(lè)的情感表達(dá)與之前的B段落相比上升了一個(gè)層次,全曲的音樂(lè)情感在此達(dá)到了高潮。該段落在前B段落的基礎(chǔ)上,對(duì)第三和第四個(gè)樂(lè)句進(jìn)行了重復(fù)。雖然旋律相同,但情緒更加強(qiáng)烈。最后“千古絕唱”四個(gè)字,每個(gè)音的時(shí)值都被拉長(zhǎng),結(jié)尾速度漸慢,音樂(lè)情感細(xì)膩,轉(zhuǎn)向全曲情感的最高潮,大大增強(qiáng)了歌曲的收束感。

        2.3 和聲布局

        和聲是塑造歌曲感情色彩的核心因素,其設(shè)計(jì)有收有放,才能體現(xiàn)出整體和聲布局的智慧。

        全曲核心的和聲進(jìn)行主要圍繞“IV-V-VI”、“IV-V-I”、和聲五度鏈、經(jīng)過(guò)和弦等,正是這些和弦環(huán)環(huán)相扣,歌曲才在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮吐暡季种姓宫F(xiàn)出了出色的音響美與色彩美。

        “IV-V-VI”是小調(diào)歌曲中常見(jiàn)的和聲進(jìn)行[2],與“正格終止”和聲進(jìn)行的功能一樣,有助于鞏固全曲d小調(diào)的調(diào)式調(diào)性。該和聲進(jìn)行在全曲中多次使用,不僅為歌曲增添了柔美的韻味,更將“情”字展現(xiàn)得淋漓盡致,細(xì)致刻畫(huà)了一個(gè)溫婉細(xì)膩、思念?lèi)?ài)人的女子形象。

        “IV-V-I”和聲進(jìn)行為正格終止,主要目的在于鞏固歌曲的調(diào)式調(diào)性。由于本首歌曲為d小調(diào),通過(guò)分析諸多小調(diào)歌曲,不難發(fā)現(xiàn)其中也夾雜許多大調(diào)的因素。在本首歌曲中,多數(shù)地方采用該和聲進(jìn)行,在前奏第三到第四小節(jié)、副歌B以及再現(xiàn)副歌部分第三到第四小節(jié),和聲進(jìn)行為d小調(diào)關(guān)系大調(diào)F大調(diào)。運(yùn)用“IV-V-I”和聲進(jìn)行,使音樂(lè)在凄美之余又堅(jiān)定有力,提升了歌曲的表現(xiàn)力。

        歌曲中最精彩的部分是采用離調(diào)色彩和弦,同時(shí)結(jié)合和聲五度鏈。歌曲和弦采用了經(jīng)過(guò)音與經(jīng)過(guò)和弦,其中經(jīng)過(guò)和弦就是和聲五度鏈的精華所在。鄧垚在《高級(jí)伴奏課程》中提到歌曲和弦編配講究逆向思維。所謂和聲的逆向思維,就是在編配和聲的過(guò)程中,結(jié)合和聲五度鏈,通過(guò)一個(gè)和弦推斷出前一個(gè)和弦下方純五度的屬和弦或?qū)俸拖业霓D(zhuǎn)位,這些離調(diào)和弦是每個(gè)主干和弦間連接的關(guān)鍵所在。這些和弦的加入使和聲更加旋律化,不僅豐富了和聲布局,還構(gòu)成了歌曲第二條旋律,增強(qiáng)了歌曲的歌唱性。

        3 《千古絕唱》的演奏技法

        《千古絕唱》是一首民族聲樂(lè)題材的作品,無(wú)論是歌唱表演還是鋼琴伴奏,都具有許多技巧要素。

        3.1 學(xué)會(huì)聆聽(tīng)

        聆聽(tīng)作為欣賞音樂(lè)與表現(xiàn)音樂(lè)的重要途徑,是連接鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與歌者的重要橋梁[3]。演繹歌曲《千古絕唱》,無(wú)論是歌者的演唱技巧還是情感處理,氣息都起著至關(guān)重要的作用。氣息展現(xiàn)了歌曲的旋律與情感走向,是歌曲的主要靈魂。不僅要聆聽(tīng)演奏的聲音,更要用內(nèi)心去聆聽(tīng)歌唱者的氣息,進(jìn)而深度把握歌曲的情感。

        3.2 把握力度強(qiáng)弱變化

        意境,即藝術(shù)作品畫(huà)面與所表現(xiàn)的思想情感融為一體[4],寓心境于形象之中。力度強(qiáng)弱變化是彰顯歌曲意境的主要手段。

        《千古絕唱》整體意境大氣磅礴,同時(shí)具有婉轉(zhuǎn)、細(xì)膩的感情色彩。一名優(yōu)秀的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)主要通過(guò)鋼琴伴奏鋪設(shè)意境來(lái)帶動(dòng)歌者演唱。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在演奏中應(yīng)重視作品力度的強(qiáng)弱變化。在整首歌曲中,伴奏織體左手多為八度的音型,右手多為柱式和弦,彈奏過(guò)程中重視伴奏音型的強(qiáng)弱規(guī)律。例如,在前奏、引子副歌B部分,對(duì)力度的控制應(yīng)較強(qiáng)。主歌A段雖然也以柱式和弦織體為主,但在力度上應(yīng)與引子、B段有鮮明對(duì)比,該段落感情應(yīng)更加細(xì)膩。通過(guò)對(duì)力度強(qiáng)弱變化的把控,展現(xiàn)歌曲情境,有利于牽動(dòng)歌者的心弦,進(jìn)一步激發(fā)歌者真摯的情感。

        3.3 把控休止符節(jié)奏

        節(jié)奏為呈現(xiàn)作品美感的主要元素。要傳達(dá)《千古絕唱》出神入化的意境,在彈奏過(guò)程中就要注意把控節(jié)奏,尤其是休止符。

        休止符節(jié)奏通常起到一種戛然而止的作用。全曲的休止符主要出現(xiàn)在每個(gè)樂(lè)句結(jié)束、引子部分、主歌A段以及副歌B段休止。休止符的加入,使音樂(lè)具有干凈利落的感覺(jué)。在演奏過(guò)程中,要注意用指尖觸碰鍵盤(pán),將手臂力量傳遞到琴鍵上,在強(qiáng)拍上戛然而止,使發(fā)音干凈利落。另外,在演奏過(guò)程中,對(duì)休止符的節(jié)拍時(shí)值要求不必過(guò)于嚴(yán)格,可根據(jù)歌者的情感需求靈活處理,做到“聲斷氣不斷”。

        3.4 理解和弦布局

        《千古絕唱》運(yùn)用了多種和聲進(jìn)行。作為一名鋼琴藝術(shù)指導(dǎo),不僅要了解固定調(diào)音符,還應(yīng)具備首調(diào)的思維觀念,從而對(duì)和弦設(shè)計(jì)與布局有更加清晰的認(rèn)知。

        感受與聆聽(tīng)和聲的音響色彩。和聲的色彩塑造了歌曲的情感意境,決定了歌曲的主題思想[4]。一名合格的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)不僅要帶動(dòng)歌者有感情地演唱,更要深層次地理解作品的核心內(nèi)涵。其中,理解和弦布局至關(guān)重要。

        《千古絕唱》多次運(yùn)用經(jīng)過(guò)離調(diào)和弦、民族調(diào)式和弦、增減和弦等。要深入挖掘這些色彩和弦,分析和弦的音響結(jié)構(gòu),厘清設(shè)計(jì)思路,進(jìn)而對(duì)和弦布局有清晰的認(rèn)知。通過(guò)理解離調(diào)色彩和弦的使用方法,對(duì)鋼琴的節(jié)奏韻律、和聲的宏觀布局與歌曲旋律進(jìn)行的邏輯有更深入的認(rèn)知,能更生動(dòng)地演繹作品。

        4 結(jié)語(yǔ)

        民族聲樂(lè)作品《千古絕唱》實(shí)現(xiàn)了婉約詩(shī)詞與傳統(tǒng)戲曲的結(jié)合,同時(shí)實(shí)現(xiàn)了民族聲樂(lè)唱法與藝術(shù)歌曲的碰撞。它既有對(duì)傳統(tǒng)戲曲韻味的繼承,又有對(duì)民族聲樂(lè)發(fā)展的探索。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在演繹過(guò)程中要掌握演奏技巧,正確處理情感,深刻理解作品的情感表現(xiàn)、傳統(tǒng)音樂(lè)元素與現(xiàn)代音樂(lè)文化潮流以及舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)的融合。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 劉素芬.試析民族聲樂(lè)與傳統(tǒng)戲曲的融合與發(fā)展:以《千古絕唱》為例[J].名家名作,2023(24):73-75.

        [2] 蒲瑋琦.民族聲樂(lè)演唱中字正腔圓的分析:以《千古絕唱》為例[J].藝術(shù)品鑒,2022(32):40-43.

        [3] 王福男.民族聲樂(lè)作品《千古絕唱》的音樂(lè)特征和演唱分析[D].成都:成都大學(xué),2021.

        [4] 何姣姣.民族聲樂(lè)作品中的戲曲元素[D].西安:西安音樂(lè)學(xué)院,2014.

        作者簡(jiǎn)介:黃星毓 (1999—) ,男,系本文通訊作者,研究方向:音樂(lè)教育;黃灶金 (1972—) ,男,高級(jí)教師,研究方向:音樂(lè)教育。

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