摘要：目的：文章通過(guò)分析《千古絕唱》的歌詞、曲式結(jié)構(gòu)、旋律以及和聲織體，展現(xiàn)歌曲的畫(huà)面意境，理解歌曲豐富的歷史文化底蘊(yùn)。方法：采用文獻(xiàn)資料分析法、實(shí)踐研究法等方法，分析《千古絕唱》的音樂(lè)要素，如音樂(lè)曲式結(jié)構(gòu)、和聲布局、伴奏織體等，剖析其展現(xiàn)的故事畫(huà)面內(nèi)容與主體情緒；同時(shí)通過(guò)實(shí)踐彈奏與舞臺(tái)表現(xiàn)，探究歌曲在鋼琴伴奏方面展現(xiàn)的音樂(lè)意境與情感起伏。結(jié)果：《千古絕唱》展現(xiàn)了古典詩(shī)詞中的愛(ài)恨情仇和戀人間悲歡離合的意蘊(yùn)美，以鋼琴?gòu)椬嗳陌樽嗖糠?，切身感悟歌曲意境，能獲得深刻的情感體驗(yàn)。結(jié)論：《千古絕唱》融合了中國(guó)民族聲樂(lè)、戲曲元素與西方藝術(shù)歌曲表現(xiàn)形式，具有鮮明的藝術(shù)特色。通過(guò)精妙的鋼琴伴奏藝術(shù)，帶給聽(tīng)眾獨(dú)特的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。

關(guān)鍵詞： 《千古絕唱》；音樂(lè)要素；鋼琴伴奏

中圖分類(lèi)號(hào)：J607 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2024）19-00-03

本文引用格式：黃星毓，黃灶金.民族聲樂(lè)曲《千古絕唱》的音樂(lè)要素及演奏技法探究［J］.藝術(shù)科技，2024，37（19）：-.

1 《千古絕唱》歌曲內(nèi)容

《千古絕唱》由魏冠明作詞、王超作曲，情感真摯，具有歷史厚重感。全曲旋律婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，歌詞委婉細(xì)膩，將傳統(tǒng)戲曲唱腔和藝術(shù)歌曲元素相結(jié)合，極富韻味［1］。歌曲創(chuàng)作靈感源于古代文獻(xiàn)和文學(xué)藝術(shù)作品，其在延續(xù)中國(guó)民族音樂(lè)創(chuàng)作手法的同時(shí)，在樂(lè)句、旋律、和聲以及鋼琴伴奏等方面大膽嘗試了西方音樂(lè)風(fēng)格和表現(xiàn)形式。

全曲以女性視覺(jué)展開(kāi)，曲式結(jié)構(gòu)為有帶再現(xiàn)的單二部曲式，通過(guò)不同段落展現(xiàn)不同的畫(huà)面。全曲以“情”字為主線，講述了一個(gè)少女的愛(ài)情故事，展現(xiàn)了女性的柔美以及對(duì)愛(ài)人的真摯情感。將深沉的情感和人生哲理融入歌曲，實(shí)現(xiàn)了文學(xué)藝術(shù)美和藝術(shù)情感美的雙劍合璧。

2 《千古絕唱》的音樂(lè)要素

2.1 曲式結(jié)構(gòu)

《千古絕唱》在曲式結(jié)構(gòu)上為有帶再現(xiàn)的單二部曲式，由前奏、引子、間奏1、主歌A段、副歌B段，間奏2、引子再現(xiàn)以及再現(xiàn)B段組成。其中，引子部分重在寫(xiě)景，節(jié)奏綿長(zhǎng)，氣勢(shì)恢宏；主歌A段重在敘事，多采用前八后十六、附點(diǎn)等節(jié)奏型，旋律稍緊湊，情感細(xì)膩；B段節(jié)奏多用切分、弱起、休止等節(jié)奏型，重在抒情，情感壯美，蕩氣回腸；間奏2，引子部分變化再現(xiàn)，與再現(xiàn)B段的變化再現(xiàn)，音樂(lè)情感逐漸推向全曲高潮，與前段形成對(duì)比，呈現(xiàn)出“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的韻味。

全曲主要調(diào)式調(diào)性為d小調(diào)，同時(shí)伴隨著關(guān)系大調(diào)F大調(diào)。雖然小調(diào)為全曲的主要調(diào)式調(diào)性，但音樂(lè)色彩兼具小調(diào)抒情柔和又伴有明亮大氣的感情基調(diào)，突破了以往作品中小調(diào)黯淡柔美的音樂(lè)風(fēng)格，有力提升了歌曲的表現(xiàn)力。

2.2 歌詞旋律

前奏（1～8小節(jié)）以每?jī)蓚€(gè)小節(jié)為單位劃分樂(lè)句，符合中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的“兩小節(jié)為一樂(lè)句”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。在該部分，旋律通過(guò)鋼琴伴奏八度的織體演繹，最后在左手八度右手和弦強(qiáng)拍上結(jié)束，使歌曲展現(xiàn)出磅礴的氣勢(shì)，傳遞出千古韻味。

引子（9～16小節(jié)）具有京劇韻味，旋律創(chuàng)作上借鑒了京劇的唱腔，其中旋律中音mi到高音do，大六度跳進(jìn)，通過(guò)歌詞“山高”“水長(zhǎng)”“萬(wàn)里風(fēng)光”來(lái)展現(xiàn)，使本段音樂(lè)頗具沖擊力，展現(xiàn)出中國(guó)大好河山之美。本段落中旋律多用三連音，三連音的效果為敲門(mén)聲，節(jié)奏緊湊有力，增強(qiáng)了音樂(lè)的戲劇性，使音樂(lè)具有一種戲劇美。

間奏1（17～18小節(jié)），這兩個(gè)小節(jié)音樂(lè)旋律以級(jí)進(jìn)為主，小三度跳進(jìn)為輔，音樂(lè)旋律風(fēng)格從大氣磅礴逐漸轉(zhuǎn)為抒情婉轉(zhuǎn)。

A段（19～26小節(jié)），該段落旋律以級(jí)進(jìn)為主，同時(shí)伴隨四度的跳進(jìn)，在每個(gè)小節(jié)的旋律上，幾乎每一句都加上了連音線，音樂(lè)敘事的連貫性大大增強(qiáng)。歌詞“人世間”“對(duì)鏡梳妝”“淚千行”刻畫(huà)了一個(gè)少女因思念?lèi)?ài)人，在對(duì)鏡梳妝時(shí)淚流滿(mǎn)面的凄美形象。

B段（27～34小節(jié)），本段歌曲旋律和前奏大同小異，音樂(lè)如前奏般大氣壯美，由4個(gè)樂(lè)句組成。在該段落，第一和第二個(gè)樂(lè)句旋律音符都集中在高音區(qū)，為下方小三度級(jí)進(jìn)；在第三個(gè)樂(lè)句轉(zhuǎn)為中音區(qū)，第四個(gè)樂(lè)句又回到了高音區(qū)。這樣的旋律符合中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的起承轉(zhuǎn)合模式，使音樂(lè)在大氣磅礴之余多了一絲曲折迂回的美。

間奏2（34～38小節(jié)），旋律變化再現(xiàn)了前奏與副歌B段的旋律。同時(shí)，歌曲的速度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，展示了新的音樂(lè)情感與風(fēng)格畫(huà)面。

引子2（39～46小節(jié)），這部分旋律與前面的引子完全相同，采用了“緊拉慢唱”創(chuàng)作手法。歌曲旋律的速度沒(méi)有發(fā)生變化，但有一種緊湊感，增強(qiáng)了歌曲音樂(lè)情感向前發(fā)展的動(dòng)力。

B'段（47～61小節(jié)），該段落的旋律完全再現(xiàn)了B段落，但音樂(lè)的情感表達(dá)與之前的B段落相比上升了一個(gè)層次，全曲的音樂(lè)情感在此達(dá)到了高潮。該段落在前B段落的基礎(chǔ)上，對(duì)第三和第四個(gè)樂(lè)句進(jìn)行了重復(fù)。雖然旋律相同，但情緒更加強(qiáng)烈。最后“千古絕唱”四個(gè)字，每個(gè)音的時(shí)值都被拉長(zhǎng)，結(jié)尾速度漸慢，音樂(lè)情感細(xì)膩，轉(zhuǎn)向全曲情感的最高潮，大大增強(qiáng)了歌曲的收束感。

2.3 和聲布局

和聲是塑造歌曲感情色彩的核心因素，其設(shè)計(jì)有收有放，才能體現(xiàn)出整體和聲布局的智慧。

全曲核心的和聲進(jìn)行主要圍繞“IV-V-VI”、“IV-V-I”、和聲五度鏈、經(jīng)過(guò)和弦等，正是這些和弦環(huán)環(huán)相扣，歌曲才在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮吐暡季种姓宫F(xiàn)出了出色的音響美與色彩美。

“IV-V-VI”是小調(diào)歌曲中常見(jiàn)的和聲進(jìn)行［2］，與“正格終止”和聲進(jìn)行的功能一樣，有助于鞏固全曲d小調(diào)的調(diào)式調(diào)性。該和聲進(jìn)行在全曲中多次使用，不僅為歌曲增添了柔美的韻味，更將“情”字展現(xiàn)得淋漓盡致，細(xì)致刻畫(huà)了一個(gè)溫婉細(xì)膩、思念?lèi)?ài)人的女子形象。

“IV-V-I”和聲進(jìn)行為正格終止，主要目的在于鞏固歌曲的調(diào)式調(diào)性。由于本首歌曲為d小調(diào)，通過(guò)分析諸多小調(diào)歌曲，不難發(fā)現(xiàn)其中也夾雜許多大調(diào)的因素。在本首歌曲中，多數(shù)地方采用該和聲進(jìn)行，在前奏第三到第四小節(jié)、副歌B以及再現(xiàn)副歌部分第三到第四小節(jié)，和聲進(jìn)行為d小調(diào)關(guān)系大調(diào)F大調(diào)。運(yùn)用“IV-V-I”和聲進(jìn)行，使音樂(lè)在凄美之余又堅(jiān)定有力，提升了歌曲的表現(xiàn)力。

歌曲中最精彩的部分是采用離調(diào)色彩和弦，同時(shí)結(jié)合和聲五度鏈。歌曲和弦采用了經(jīng)過(guò)音與經(jīng)過(guò)和弦，其中經(jīng)過(guò)和弦就是和聲五度鏈的精華所在。鄧垚在《高級(jí)伴奏課程》中提到歌曲和弦編配講究逆向思維。所謂和聲的逆向思維，就是在編配和聲的過(guò)程中，結(jié)合和聲五度鏈，通過(guò)一個(gè)和弦推斷出前一個(gè)和弦下方純五度的屬和弦或?qū)俸拖业霓D(zhuǎn)位，這些離調(diào)和弦是每個(gè)主干和弦間連接的關(guān)鍵所在。這些和弦的加入使和聲更加旋律化，不僅豐富了和聲布局，還構(gòu)成了歌曲第二條旋律，增強(qiáng)了歌曲的歌唱性。

3 《千古絕唱》的演奏技法

《千古絕唱》是一首民族聲樂(lè)題材的作品，無(wú)論是歌唱表演還是鋼琴伴奏，都具有許多技巧要素。

3.1 學(xué)會(huì)聆聽(tīng)

聆聽(tīng)作為欣賞音樂(lè)與表現(xiàn)音樂(lè)的重要途徑，是連接鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與歌者的重要橋梁［3］。演繹歌曲《千古絕唱》，無(wú)論是歌者的演唱技巧還是情感處理，氣息都起著至關(guān)重要的作用。氣息展現(xiàn)了歌曲的旋律與情感走向，是歌曲的主要靈魂。不僅要聆聽(tīng)演奏的聲音，更要用內(nèi)心去聆聽(tīng)歌唱者的氣息，進(jìn)而深度把握歌曲的情感。

3.2 把握力度強(qiáng)弱變化

意境，即藝術(shù)作品畫(huà)面與所表現(xiàn)的思想情感融為一體［4］，寓心境于形象之中。力度強(qiáng)弱變化是彰顯歌曲意境的主要手段。

《千古絕唱》整體意境大氣磅礴，同時(shí)具有婉轉(zhuǎn)、細(xì)膩的感情色彩。一名優(yōu)秀的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)主要通過(guò)鋼琴伴奏鋪設(shè)意境來(lái)帶動(dòng)歌者演唱。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在演奏中應(yīng)重視作品力度的強(qiáng)弱變化。在整首歌曲中，伴奏織體左手多為八度的音型，右手多為柱式和弦，彈奏過(guò)程中重視伴奏音型的強(qiáng)弱規(guī)律。例如，在前奏、引子副歌B部分，對(duì)力度的控制應(yīng)較強(qiáng)。主歌A段雖然也以柱式和弦織體為主，但在力度上應(yīng)與引子、B段有鮮明對(duì)比，該段落感情應(yīng)更加細(xì)膩。通過(guò)對(duì)力度強(qiáng)弱變化的把控，展現(xiàn)歌曲情境，有利于牽動(dòng)歌者的心弦，進(jìn)一步激發(fā)歌者真摯的情感。

3.3 把控休止符節(jié)奏

節(jié)奏為呈現(xiàn)作品美感的主要元素。要傳達(dá)《千古絕唱》出神入化的意境，在彈奏過(guò)程中就要注意把控節(jié)奏，尤其是休止符。

休止符節(jié)奏通常起到一種戛然而止的作用。全曲的休止符主要出現(xiàn)在每個(gè)樂(lè)句結(jié)束、引子部分、主歌A段以及副歌B段休止。休止符的加入，使音樂(lè)具有干凈利落的感覺(jué)。在演奏過(guò)程中，要注意用指尖觸碰鍵盤(pán)，將手臂力量傳遞到琴鍵上，在強(qiáng)拍上戛然而止，使發(fā)音干凈利落。另外，在演奏過(guò)程中，對(duì)休止符的節(jié)拍時(shí)值要求不必過(guò)于嚴(yán)格，可根據(jù)歌者的情感需求靈活處理，做到“聲斷氣不斷”。

3.4 理解和弦布局

《千古絕唱》運(yùn)用了多種和聲進(jìn)行。作為一名鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)，不僅要了解固定調(diào)音符，還應(yīng)具備首調(diào)的思維觀念，從而對(duì)和弦設(shè)計(jì)與布局有更加清晰的認(rèn)知。

感受與聆聽(tīng)和聲的音響色彩。和聲的色彩塑造了歌曲的情感意境，決定了歌曲的主題思想［4］。一名合格的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)不僅要帶動(dòng)歌者有感情地演唱，更要深層次地理解作品的核心內(nèi)涵。其中，理解和弦布局至關(guān)重要。

《千古絕唱》多次運(yùn)用經(jīng)過(guò)離調(diào)和弦、民族調(diào)式和弦、增減和弦等。要深入挖掘這些色彩和弦，分析和弦的音響結(jié)構(gòu)，厘清設(shè)計(jì)思路，進(jìn)而對(duì)和弦布局有清晰的認(rèn)知。通過(guò)理解離調(diào)色彩和弦的使用方法，對(duì)鋼琴的節(jié)奏韻律、和聲的宏觀布局與歌曲旋律進(jìn)行的邏輯有更深入的認(rèn)知，能更生動(dòng)地演繹作品。

4 結(jié)語(yǔ)

民族聲樂(lè)作品《千古絕唱》實(shí)現(xiàn)了婉約詩(shī)詞與傳統(tǒng)戲曲的結(jié)合，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了民族聲樂(lè)唱法與藝術(shù)歌曲的碰撞。它既有對(duì)傳統(tǒng)戲曲韻味的繼承，又有對(duì)民族聲樂(lè)發(fā)展的探索。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在演繹過(guò)程中要掌握演奏技巧，正確處理情感，深刻理解作品的情感表現(xiàn)、傳統(tǒng)音樂(lè)元素與現(xiàn)代音樂(lè)文化潮流以及舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)的融合。

參考文獻(xiàn)：

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［2］ 蒲瑋琦.民族聲樂(lè)演唱中字正腔圓的分析：以《千古絕唱》為例［J］.藝術(shù)品鑒，2022（32）：40-43.

［3］ 王福男.民族聲樂(lè)作品《千古絕唱》的音樂(lè)特征和演唱分析［D］.成都：成都大學(xué)，2021.

［4］ 何姣姣.民族聲樂(lè)作品中的戲曲元素［D］.西安：西安音樂(lè)學(xué)院，2014.

作者簡(jiǎn)介：黃星毓 （1999—） ，男，系本文通訊作者，研究方向：音樂(lè)教育；黃灶金 （1972—） ，男，高級(jí)教師，研究方向：音樂(lè)教育。