段淑怡

如果站在我的生命之路上，朝前看，向后望，會(huì)看到有那么一個(gè)日子：它化作了我前進(jìn)道路上的一盞燈籠，閃爍的燭光越來越亮，陪伴我一路走來。這個(gè)日子就是“世界讀書日”。

初聞·無感

第一次知道“世界讀書日”，是我在搜索大文豪莎士比亞的生平時(shí)知曉的。莎翁在4月23日這一天出生，也是在這一天去世。我點(diǎn)進(jìn)詞條，發(fā)現(xiàn)這一天是“世界讀書日”。這個(gè)日子于我而言并不陌生，因?yàn)閷W(xué)校幾乎每年都會(huì)在這天舉辦各種各樣的閱讀活動(dòng)。每次我都是隨便聽聽，臺(tái)上激情澎湃的演講，在我看來是空洞無趣的老生常談；那一份份傲人的閱讀報(bào)告，在我看來更像是一種炫耀。我心里不屑地想：閱讀這件事，有必要專門設(shè)立一個(gè)節(jié)日來宣傳嗎？

彼時(shí)年少幼稚的我以為自己的思想與眾不同，其實(shí)不過是可笑地將鉆石與玻璃混在一起罷了。

再見·傾心

五年級時(shí)，在“世界讀書日”那天，我和朋友逛書店，恰逢書店正在舉行“閱讀是尋常而高貴的”主題演講。這個(gè)題目一下就吸引了我，我當(dāng)即找了個(gè)前排的座位坐下來，仔細(xì)聽講。

演講者是一位中學(xué)老師。當(dāng)看到他手拿一本《魯迅文集》，我心中立即升騰起一種敬意。老師說道：“書籍的豐富和普及已讓閱讀成為全社會(huì)的熱點(diǎn)話題，但我認(rèn)為越是標(biāo)榜，就越說明閱讀的欠缺和不足。閱讀本應(yīng)如吃飯、喝水、呼吸一樣自然平?！喿x是用來雕琢靈魂的……”他說的每一句話都將我擊中，令我激動(dòng)不已。持續(xù)一個(gè)半小時(shí)的演講，我做了滿滿兩頁筆記。演講結(jié)束，現(xiàn)場響起了雷鳴般的掌聲。

我被這次演講喚醒，開始審視自己曾經(jīng)對讀書日的誤解。此后，讀書日于我而言不再是一個(gè)簡單的節(jié)日、一句空洞的口號，它成了我對自己的要求——日日讀書，時(shí)時(shí)讀書。從那天起，我開始把讀書真正當(dāng)成了像“吃飯”“喝水”“呼吸”一樣的事情。從莫言到堂吉訶德，從曹雪芹到莎士比亞，從巴金到雨果……隨著我的閱讀之路越走越遠(yuǎn)，我從閱讀中獲得的精神食糧也越來越豐富。

余生·陪伴

現(xiàn)在，每當(dāng)我對閱讀松懈時(shí)，讀書日那天的演講就會(huì)在我耳邊回響——“閱讀是尋常而高貴的”。于是，成長之路上，我和書籍做伴，與夢想同行。讀書日成了我生命中的一道光，讓我常懷進(jìn)取之心，常存求知之欲。

我與“讀書日”最初相見時(shí)不過是陌生人，但現(xiàn)在彼此了解后，就像是一對好朋友。未來的路還很長，我們一定會(huì)互相陪伴，并肩前行。

【湖南岳陽市第十九中學(xué)九年級（56）班】

升格點(diǎn)評

本文講述的是小作者與讀書日的故事，讀來新穎別致，清新雋永，啟迪心智。習(xí)作內(nèi)容始終圍繞“讀書日”展開，并以小標(biāo)題的形式呈現(xiàn)“我”與讀書日結(jié)識的三個(gè)階段，內(nèi)容一脈相承，層層推進(jìn)，結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)。