張近東

我班藏龍臥虎，誰能獨占鰲頭？答：非張涵熙莫屬。

張涵熙，女，年方十三，身高一六八，體型壯碩，嫻靜少言。

上榜理由一：張飛的身材、黛玉的心。

早自習開始前，班上如同嘈雜的菜市場，有的在教室里熱情嗨聊，有的在過道中追逐嬉戲，有的前呼后應、大呼小叫……只有她，安安靜靜地伏案寫著畫著，好像有一道無形的圍墻將她與周圍的喧囂隔絕開來，就像亂草叢中一朵美麗的花，清新脫俗。

課上討論問題時，她也總是全神貫注、洗耳恭聽，偶爾在必要時發(fā)表畫龍點睛之語，大概“不鳴則已，一鳴驚人”說的就是她這樣的人。只不過，她“鳴叫”的聲音細若蚊蠅，聽眾必須拉長耳朵，屏氣凝神，才能聽清。

上榜理由二：靜若處子、動若脫兔。

晚上，312宿舍傳來聲聲尖叫，原來是一只肥嘟嘟、毛茸茸的大飛蛾在同學們頭頂飛來飛去。就在同學們被嚇得東躲西閃、哇哇直叫時，張涵熙洗漱回來了。只見她一反常態(tài)，放下臉盆，抄起門口的掃把，照著飛蛾猛地一拍，動作利索，手起蛾落，然后將掃把放回原位，上床睡覺去了。那一刻，我腦海里突然冒出一句話——“十步殺一蛾，千里不留行。事了拂衣去，深藏身

與名。”

上榜理由三：仰臥起坐之“神”。

體育課上，大家第一次做仰臥起坐，其他同學一坐到地墊上就把老師講解的動作要領扔到了爪哇國，不管三七二十一，使出蠻力瞎做一氣，結果還沒做10個就腰部“關機”，再也無法“啟動”了。

輪到張涵熙可就不一樣了。只見她輕輕坐下，將上身放平，雙腿并攏彎曲成90度，腳掌緊貼地面，雙手半握交叉于腦后。做好準備工作后，閉上眼，伴隨著有節(jié)奏的呼吸起身、躺下。起初動作緩慢，像是在熱身，慢慢地，頻率加快，到后來，如同給身體安裝了彈簧。最后一統(tǒng)計，一分鐘竟做了48個！

除了以上這些表現(xiàn)，張涵熙上榜的理由還有作文文采飛揚，寫字方正有力，繪畫栩栩如生。

這就是張涵熙，一個貌似粗枝大葉，實則嫻靜少言、多才多藝的“百變嬌娃”。

誰能與之爭鋒？

【河北定州市邢邑初級中學】

◆點評

習作從人物性格、膽識、才能等多個角度出發(fā)，抓住典型事件進行生動細膩的描述，突出了傳主的特征，給讀者留下深刻的印象；語言幽默詼諧，多用短句，干凈利索，富有節(jié)奏感。

征集令

從我們出生的那一刻起，父母就是我們生命中最重要的人。我們的喜怒哀樂時刻牽動著他們的心，他們?yōu)榱宋覀冊敢飧冻鏊?，甚至生命。那么，你是否了解最愛你的父母呢？請與父母進行一場深入的交流，然后為他們寫一篇小傳。不少于500字。（作文請寄往“山西省太原市第232號郵政信箱”或投至“czb.zwzk@163.com”，我們會擇優(yōu)刊登。）

思路點撥：通過與父母的交談，要掌握豐富的傳記材料，并對這些材料進行篩選分類，選擇典型事件、典型言行和細節(jié)來展示傳主的特征，尤其是其內在的品格。安排敘述順序時，可以按照時間順序，也可以按照由表及里的邏輯順序。傳記的風格可以深情款款，也可以風趣幽默。