袁靖涵

“這世界有那么多人/多幸運(yùn)/我有個(gè)我們……”窗外傳來(lái)悅耳的歌聲，在我心中雕鏤出一幅幅生動(dòng)的畫面，心中不由得響起一個(gè)聲音：一路有你相伴，平凡的日子也精彩。（引用歌詞開篇，把讀者很快帶入情境中。）

回憶漸漸鮮活起來(lái)，我仿佛又回到了那些有你相伴的日子。那段時(shí)間，我看著成績(jī)單上日漸下滑的數(shù)字，心急如焚。不安的陰云籠罩著我，壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。估計(jì)是我總皺著眉頭，細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了我的異常吧。課間，她對(duì)我說(shuō)：“走吧，教室里太悶了，我們出去透透氣?！蔽铱吹酵瑢W(xué)們都坐在座位上寫著作業(yè)，便遲疑地開口：“還是別了吧，那么多人都還在學(xué)習(xí)……”她不等我說(shuō)完便拉著我向外面跑去，臉上帶著笑容說(shuō)：“才幾分鐘而已，沒關(guān)系的?！蔽抑缓猛讌f(xié)。

站在五樓的走廊，我們抬眼向窗外望去，視野一下子開闊起來(lái)。太陽(yáng)像紅得流油的咸鴨蛋，散發(fā)著金色的光輝；云朵也披上了一層金紗，簇?fù)碓谔?yáng)周圍。我的眼睛、我的心，在那一刻追逐著夕陽(yáng)，我的身體也好像被喚醒了一樣。微風(fēng)輕輕地吹著她的臉龐，幾縷發(fā)絲在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。我不由得笑起來(lái)，原來(lái)每個(gè)人心中都有一個(gè)睡著的太陽(yáng)，需要某個(gè)人去喚醒。一路有你相伴，晦暗的日子也能被點(diǎn)亮。（事例一：從校園生活中選材，寫了好友與“我”的陪伴。在好友的鼓勵(lì)中，“我”振奮精神，重新開始。）

晚風(fēng)中，一幀幀畫面從我眼前閃過(guò)：進(jìn)入期末，大大小小的測(cè)驗(yàn)向我砸來(lái)，盡管還能應(yīng)付，但有時(shí)候也會(huì)忙得焦頭爛額。媽媽真是看在眼里、急在心里，她擔(dān)心我的身體，又不知該做些什么，只能用心地準(zhǔn)備每一頓早餐，水果、瘦肉、蔬菜、雞蛋、牛奶，它們以不同的姿勢(shì)躺在媽媽專門為我買的餐盤里，天天不重樣。每天早上，我耳邊都會(huì)傳來(lái)媽媽溫和的話語(yǔ)：“慢慢來(lái)，越努力越幸運(yùn)?！边@話語(yǔ)如溫潤(rùn)的春風(fēng)吹入我的心頭，漸漸撫平我心中的“兵荒馬亂”。爸爸拿著我的書包下樓，提前把車開到樓下，笑著看我從電梯里走出去。那一刻，萬(wàn)千感動(dòng)化作一種神圣的使命感涌上心頭，讓我心中充滿了力量。我知道，不止我一個(gè)人在戰(zhàn)斗，還有我親愛的爸爸媽媽。多么幸運(yùn)，我有個(gè)“我們”。（事例二：從家庭生活中選材，寫了父母與“我”的陪伴。在父母的加油打氣里，“我”心頭的慌張被一一撫平。）

耳畔的歌聲是親切的呢喃，喚起了我美好的回憶，喚起了我心中的溫馨，喚起了我心底的吶喊：一路有你相伴，所有的日子都是美好的。（卒章顯志，收束全文。）

【河南安陽(yáng)市第七中學(xué)】

升格點(diǎn)評(píng)

1.文字細(xì)膩，畫面感強(qiáng)。升格后的習(xí)作，小作者用心感受生活的細(xì)節(jié)，將普通的生活場(chǎng)景栩栩如生地呈現(xiàn)在讀者面前，畫面感十足。

2.升格后的習(xí)作內(nèi)容豐富，抓住了同學(xué)和父母帶給“我”的力量等典型細(xì)節(jié)，使真實(shí)的生活生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者眼前。前面的描寫生動(dòng)形象，后面的抒情與議論自然水到渠成，寥寥數(shù)筆，便有點(diǎn)睛之效。