胡晨暉，姜海寧

（1.浙江師范大學(xué) 地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院，浙江 金華 321004；2.南京師范大學(xué) 地理科學(xué)學(xué)院，南京 210023）

隨著全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，國(guó)際人才流動(dòng)數(shù)量日益增加，并逐漸成為全球化進(jìn)程中最為顯著的現(xiàn)象之一，而眾多新興國(guó)家發(fā)展迅速，對(duì)海外人才的需求愈發(fā)旺盛，其吸引能力也愈發(fā)增強(qiáng)，這使海外留學(xué)人才回流成為國(guó)際人才流動(dòng)的重要組成部分。留學(xué)歸國(guó)人才是指在國(guó)外獲得本科及以上學(xué)歷，或在國(guó)內(nèi)獲得本科及以上學(xué)歷并在國(guó)外學(xué)習(xí)或深造1年及以上人中的回國(guó)者，其將國(guó)外所接受的教育、技能和生活經(jīng)驗(yàn)等帶回原籍國(guó)（劉曄 等，2013；馬海濤 等，2019），在眾多研究中也被稱為留學(xué)歸國(guó)人員、回流人才和海歸等。以中國(guó)留學(xué)人才為例，1978 年派出留學(xué)人員僅800 余名，回國(guó)248人，而至2019年外出留學(xué)人數(shù)超70萬(wàn)人，其中超58萬(wàn)人學(xué)成歸國(guó)（國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，2021），留學(xué)人才回流現(xiàn)象愈發(fā)明顯，這逐漸引起國(guó)內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注，如Yoon 在1992 年就對(duì)韓國(guó)留學(xué)人才回流現(xiàn)象展開研究（Yoon, 1992），并在此后成為不同國(guó)家或地區(qū)、不同領(lǐng)域?qū)W者的研究熱點(diǎn)。

留學(xué)歸國(guó)人才研究發(fā)展迅速并已涵蓋諸多方面，包括留學(xué)歸國(guó)人才的流動(dòng)特征（Jiang et al.,2020a; Jiang, 2021）、回流的影響因素與機(jī)制（Stark and Bloom, 1985; Williams, 2007）、吸引回流的政策措施（孫健 等，2005），以及對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響（董潔林 等，2013）等。不僅如此，留學(xué)歸國(guó)人才研究已從經(jīng)濟(jì)發(fā)展（Borjas and Bratsberg,1996）、市場(chǎng)特征（Mahroum, 2001）、社會(huì)文化（Song, 1997）、區(qū)域政策（Liu et al., 2019）、科學(xué)技術(shù)（Lee and Kim, 2010）以及地理空間（姜海寧等，2022a）等諸多視角展開，研究?jī)?nèi)容較為豐富。為此，已有學(xué)者針對(duì)留學(xué)歸國(guó)人才研究進(jìn)行系統(tǒng)梳理，如劉曄等（2013）就西方高端人才跨國(guó)流動(dòng)研究展開評(píng)述；馬海濤等（2019）針對(duì)人才跨國(guó)流動(dòng)的動(dòng)力與影響因素進(jìn)行探討。其中，留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響成為各領(lǐng)域研究的焦點(diǎn)。伴隨諸多新興發(fā)展中國(guó)家由人才流失向人才回流轉(zhuǎn)變（Koser and Salt, 1997），留學(xué)歸國(guó)人才在回流區(qū)域廣泛集聚，對(duì)回流區(qū)域的科技發(fā)展（董潔林 等，2013；林曉峰 等，2020）、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)（Zweig et al., 2021）和社會(huì)變遷（徐細(xì)雄 等，2018）等諸多領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛影響。相應(yīng)的留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響研究日益增加，在探索留學(xué)歸國(guó)人才作用機(jī)制、影響潛力發(fā)掘、相關(guān)政策制定等多方面發(fā)揮重要作用（Zweig et al., 2004）。不僅如此，隨著相關(guān)研究的日益豐碩，其在研究主題、范式等方面發(fā)生趨勢(shì)性轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)從創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)影響不斷擴(kuò)展至社會(huì)影響等方面的研究（徐細(xì)雄 等， 2018），并呈由宏觀向微觀轉(zhuǎn)變、定量與定性相結(jié)合的研究趨勢(shì)（劉曄 等，2013），致使研究呈現(xiàn)較為豐富的內(nèi)涵并不斷深入。然而，作為留學(xué)歸國(guó)人才研究的重要組成（Williams, 2007；馬海濤 等，2019），留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響研究依然缺乏系統(tǒng)性梳理（姜海寧等，2022b），有必要進(jìn)一步對(duì)其相關(guān)研究及其發(fā)展趨勢(shì)加以細(xì)致分析。

基于此，本文以留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響研究的期刊文獻(xiàn)為對(duì)象，深入梳理留學(xué)歸國(guó)人才在回流區(qū)域發(fā)展影響的研究進(jìn)展，以Web of Science（簡(jiǎn)稱“WoS”） 數(shù)據(jù)庫(kù)和中國(guó)知網(wǎng)（簡(jiǎn)稱“CNKI”）平臺(tái)為主要核心期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，采用CiteSpace計(jì)量分析和文獻(xiàn)綜述等方法，梳理與歸納海內(nèi)外留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響的研究脈絡(luò)，總結(jié)研究熱點(diǎn)方向，以期為后續(xù)研究提供參考和借鑒。

1 數(shù)據(jù)來(lái)源與研究方法

1.1 數(shù)據(jù)來(lái)源

利用WoS數(shù)據(jù)庫(kù)和CNKI平臺(tái)對(duì)截至2022年12月的中英文文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，具體在WoS核心合集中按“主題”檢索，分別以“returnees”“skilled migration”“brain gain”“brain circulation”“backflow”“returned migration”&“influence”“create”“economic”“development”等形式組合檢索，并由人工檢查篩選；在CNKI平臺(tái)按“主題”高級(jí)檢索，數(shù)據(jù)庫(kù)包涵“北大中文核心期刊”“中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）期刊”，分別以“海歸”“留學(xué)歸國(guó)人才”“海外回流人才”“海外歸國(guó)人才”“人才回流”+“影響”“創(chuàng)新”“科技”“經(jīng)濟(jì)”“發(fā)展”等形式組合檢索，最終經(jīng)人工篩選核驗(yàn)后得到英文文獻(xiàn)363 篇，中文文獻(xiàn)268 篇，導(dǎo)出相關(guān)匯總文獻(xiàn)數(shù)據(jù)，包括論文題目、作者、機(jī)構(gòu)、出版年份、摘要、關(guān)鍵詞等。

1.2 研究方法

作為數(shù)據(jù)挖掘和可視化的計(jì)量工具，CiteSpace被廣泛應(yīng)用于各領(lǐng)域知識(shí)聯(lián)系和研究熱點(diǎn)分析（范帥邦 等，2015），本文借助CiteSpace進(jìn)行文獻(xiàn)合作網(wǎng)絡(luò)和關(guān)鍵詞演化特征分析，總結(jié)歸納留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響研究的發(fā)展趨勢(shì)。具體地，以文獻(xiàn)作者為節(jié)點(diǎn)，共同作者為邊構(gòu)建文獻(xiàn)合作網(wǎng)絡(luò)，反映該領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)創(chuàng)作聯(lián)系；對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行聚類分析和突現(xiàn)關(guān)鍵詞演化分析，反映該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和演化特征；在CiteSpace計(jì)量分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合文獻(xiàn)梳理對(duì)該領(lǐng)域研究加以評(píng)述。

2 文獻(xiàn)分析

2.1 文獻(xiàn)概況

從近年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)量看（圖1），留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響的文獻(xiàn)呈不斷增加的態(tài)勢(shì)，共計(jì)631 篇主要期刊文獻(xiàn)。從歷年發(fā)文增量看，大致可分為3 個(gè)階段：第一階段（1998—2007 年），隨著留學(xué)歸國(guó)人才研究的深入，開始出現(xiàn)留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響的相關(guān)文獻(xiàn)，且主要集中于科技創(chuàng)新領(lǐng)域；第二階段（2008—2013 年），文獻(xiàn)數(shù)量增加相對(duì)明顯，研究領(lǐng)域由科技創(chuàng)新擴(kuò)展至經(jīng)濟(jì)發(fā)展等；第三階段（2014年至今），歷年文獻(xiàn)增量更大，尤其2021 年，英文文獻(xiàn)數(shù)量達(dá)到55 篇，研究領(lǐng)域不斷向社會(huì)分異等更多方面擴(kuò)展，各領(lǐng)域的研究不斷細(xì)化和深入。

圖1 1998—2022年留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響相關(guān)研究的文獻(xiàn)累計(jì)量Fig.1 Cumulative amount of literature related to the impact of returned overseas talents on regional development from 1998 to 2022

從文獻(xiàn)期刊來(lái)源看，文獻(xiàn)共涉及中英文期刊329 家，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)以及地理學(xué)等多個(gè)學(xué)科，主要包括人力資源、科技創(chuàng)新、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、研發(fā)管理、高等教育、語(yǔ)言文化、社會(huì)研究以及地理空間等主題或綜合類期刊，這表明隨著留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)回流區(qū)域發(fā)展影響不斷增強(qiáng)，其影響范圍也日益擴(kuò)大，相應(yīng)研究也更加深入。而從發(fā)文量較大的期刊看，英文期刊的主題更為廣泛，涵蓋經(jīng)濟(jì)管理、社會(huì)政策以及人口地理等領(lǐng)域，而中文期刊更多聚焦于科學(xué)技術(shù)及其管理等領(lǐng)域（表1）。

表1 留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響相關(guān)文獻(xiàn)發(fā)文量前5位期刊Table 1 Top five journals in terms of publications related to the impact of returned overseas talents on regional development

2.2 文獻(xiàn)作者分析

借助CiteSpace分析文獻(xiàn)合作網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果顯示，探討留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響的學(xué)者眾多，但學(xué)者間的合作網(wǎng)絡(luò)較為分散，多為單獨(dú)合作或單個(gè)學(xué)者，且僅有少數(shù)學(xué)者發(fā)表多篇相關(guān)文獻(xiàn)，可見，留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響廣泛，更多學(xué)者僅從單一視角探索留學(xué)歸國(guó)人才在其研究領(lǐng)域的影響（圖2）。從英文文獻(xiàn)合作網(wǎng)絡(luò)看，Liu等在合作網(wǎng)絡(luò)中延伸最廣，合作節(jié)點(diǎn)最多，研究?jī)?nèi)容涉及留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)企業(yè)績(jī)效、企業(yè)活動(dòng)、管理制度和創(chuàng)業(yè)決策等的影響（Wei et al., 2017; Liu et al., 2019）。從中文文獻(xiàn)合作網(wǎng)絡(luò)看，許家云在網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)最大，相應(yīng)聯(lián)結(jié)的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)最多，研究?jī)?nèi)容包括留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)企業(yè)出口、高校創(chuàng)新績(jī)效、區(qū)域技術(shù)溢出和金融市場(chǎng)發(fā)展等方面的影響（朱敏 等，2013；許家云 等，2017）（見圖2）。

圖2 留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響相關(guān)研究的中英文文獻(xiàn)合作網(wǎng)絡(luò)Fig.2 Cooperation network of literatures related to the impact of returned overseas talents on regional development in English and Chinese

中英文最高被引文獻(xiàn)涉及區(qū)域科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)分異等方面。從英文高被引文獻(xiàn)看（表2），Saxenian于2005年以中國(guó)和印度的人才流失向人才回流轉(zhuǎn)變?yōu)槔?，探討留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響（Saxenian, 2005），被引頻次高達(dá)433，這對(duì)后續(xù)研究有深遠(yuǎn)影響。從研究?jī)?nèi)容看，英文高被引文獻(xiàn)的內(nèi)容包括留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域轉(zhuǎn)型升級(jí)（Filatochev et al., 2009）、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展（Drori,2010）以及人才管理（Cappelli and Keller, 2014）等方面的影響。英文高被引文獻(xiàn)中以中國(guó)為案例的文獻(xiàn)眾多，表明作為新興發(fā)展中國(guó)家代表，中國(guó)人才回流現(xiàn)象顯著，留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)中國(guó)區(qū)域的影響受到廣泛關(guān)注。

表2 留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響的英文期刊的高被引文獻(xiàn)Table 2 The highest cited literatures related to the impact of returned overseas talents on regional development in English

從中文高被引文獻(xiàn)的研究?jī)?nèi)容看（表3），中文高被引文獻(xiàn)探討了留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)企業(yè)投資效率、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)發(fā)展效益（代昀昊 等，2017；羅思平，2012；劉鳳朝 等，2017）等方面的影響，其中針對(duì)留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)科技創(chuàng)新影響的研究尤為深入。

表3 留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響的中文期刊的高被引文獻(xiàn)Table 3 The highest cited literatures related to the impact of returned overseas talents on regional development in Chinese

2.3 關(guān)鍵詞熱點(diǎn)演化

借助CiteSpace 關(guān)鍵詞聚類分析和突變性關(guān)鍵詞演化功能，對(duì)文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析。結(jié)果顯示，研究熱點(diǎn)的切入視角廣泛，并呈現(xiàn)階段性特征：隨著海外人才回流、海外人才環(huán)流等研究的深入，留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響作為研究熱點(diǎn)逐漸突顯，并且研究對(duì)象由第一階段的留學(xué)歸國(guó)人才整體不斷細(xì)化，至第二、三階段出現(xiàn)海歸創(chuàng)業(yè)者、海歸高管、海歸教師等諸多不同領(lǐng)域的留學(xué)歸國(guó)人才。與此相應(yīng)，研究?jī)?nèi)容不斷豐富和深化，由最初的技術(shù)進(jìn)步、科技創(chuàng)新研究向經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、企業(yè)效益，以及社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)認(rèn)知等領(lǐng)域擴(kuò)展，尤其至第三階段，各研究領(lǐng)域的探討不斷深入，研究逐步系統(tǒng)化。

英文文獻(xiàn)關(guān)鍵詞聚類結(jié)果（圖3）顯示，相應(yīng)關(guān)鍵詞聚類較多，說明研究熱點(diǎn)廣泛，但存在眾多共現(xiàn)關(guān)鍵詞，即各聚類之間聯(lián)系密切，主要呈現(xiàn)為創(chuàng)新升級(jí)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)分異三大主題。從創(chuàng)新升級(jí)看，留學(xué)歸國(guó)人才借助海外學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷（Liao et al., 2016）以及相應(yīng)的人員聯(lián)系（Lee and Roberts, 2015），為海外人才回流區(qū)域提供發(fā)達(dá)地區(qū)的技術(shù)轉(zhuǎn)移（Chen et al., 2011）、組織創(chuàng)新（Lin et al., 2015）以及國(guó)際合作（Zhou and Hsu, 2011）；留學(xué)歸國(guó)人才的創(chuàng)新效益也表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)影響上，其主導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)等主體借助海外資源（Lee and Roberts, 2015）和社會(huì)資本（Li, 2020）實(shí)現(xiàn)企業(yè)績(jī)效的提升，并進(jìn)一步帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；從社會(huì)分異看，留學(xué)歸國(guó)人才的嵌入對(duì)回流區(qū)域的階層分化（Cooley and Marimon, 2020）、文化交流（Gao,2009）等都產(chǎn)生直接影響，如海歸高校教師在學(xué)術(shù)生產(chǎn)、教學(xué)方式等方面的差異（Jiang et al., 2020b）。突現(xiàn)關(guān)鍵詞演化特征也反映上述研究熱點(diǎn)的變化，尤其是第二階段的2008年前后，留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)科技創(chuàng)新影響的研究進(jìn)一步凸顯，并隨時(shí)間推移向創(chuàng)新發(fā)展、知識(shí)遷移等方面深入；至第三階段，基于經(jīng)濟(jì)效益影響的研究日益深入，并開拓至企業(yè)家精神、回流企業(yè)家等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域（Lee and Roberts,2015）；不僅如此，2020 年至今，留學(xué)歸國(guó)人才在教育領(lǐng)域（Jiang et al., 2020b）的作用受到關(guān)注并成為熱點(diǎn)，為深入開展其對(duì)區(qū)域社會(huì)分異影響的研究提供重要視角。

圖3 英文文獻(xiàn)關(guān)鍵詞聚類（a）以及突現(xiàn)關(guān)鍵詞演化特征（b）Fig.3 Clusters of keywords(a) and evolution of the burst keywords(b) in English literatures

中文文獻(xiàn)關(guān)鍵詞聚類結(jié)果顯示，聚類間聯(lián)系相對(duì)較小，基于創(chuàng)新升級(jí)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)分異等主題的劃分更為明顯（圖4）。創(chuàng)新升級(jí)方面，研究熱點(diǎn)涵蓋區(qū)域創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)（鞠斐 等，2019）、技術(shù)資本積累（羅思平 等，2012）和創(chuàng)新績(jī)效（劉青 等，2013）等；經(jīng)濟(jì)效益方面，尤為突出留學(xué)歸國(guó)人才創(chuàng)業(yè)二元社會(huì)網(wǎng)絡(luò)（張樞盛 等，2012）所起的作用，即同時(shí)嵌入國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)和海外網(wǎng)絡(luò)，相應(yīng)獲得國(guó)內(nèi)的資源、政策優(yōu)勢(shì)以及海外的技術(shù)、人員合作優(yōu)勢(shì)，從而為創(chuàng)業(yè)提供更多機(jī)會(huì)（趙文 等，2017）；社會(huì)分異方面，仍處于起步階段，重點(diǎn)關(guān)注海歸創(chuàng)業(yè)者、海歸高校教師等留學(xué)歸國(guó)人才在地方嵌入過程對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、行為方式、文化建構(gòu)等多方面的影響（劉霄，2020；馬凌 等，2022）。中文文獻(xiàn)突現(xiàn)關(guān)鍵詞演化結(jié)果也反映上述變化特征，并且在第二階段的2012 年之后，針對(duì)二元社會(huì)網(wǎng)絡(luò)（張樞盛等，2012）的研究相對(duì)突出，此外，中文文獻(xiàn)突現(xiàn)關(guān)鍵詞也表明其在企業(yè)效益方面的深入研究，如第三階段的2016年以來(lái)較為突出的海歸高管對(duì)企業(yè)績(jī)效影響研究（代昀昊 等，2017），以及2019年后對(duì)企業(yè)發(fā)展影響更為細(xì)化的探討，如審計(jì)師、高管等公司成員的海外經(jīng)歷對(duì)審計(jì)質(zhì)量、公司管理等企業(yè)經(jīng)營(yíng)方面的影響（杜興強(qiáng)，2019；王浩然 等，2021）。

圖4 中文文獻(xiàn)關(guān)鍵詞聚類（a）以及突現(xiàn)關(guān)鍵詞演化特征（b）Fig.4 Clusters of keywords(a) and evolution of the burst keywords(b) in Chinese literatures

3 研究進(jìn)展

綜上，留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響研究在中英文文獻(xiàn)中已有豐碩的成果，呈現(xiàn)多領(lǐng)域、多學(xué)科、多視角的發(fā)展態(tài)勢(shì)。作為相對(duì)新興的研究領(lǐng)域，留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響研究在中英文文獻(xiàn)的起步時(shí)間接近，且均在第二、三階段呈現(xiàn)大致相同的快速發(fā)展趨勢(shì)；尤其從文獻(xiàn)作者看，不少外國(guó)學(xué)者關(guān)注到中國(guó)的人才回流現(xiàn)象，同時(shí)較多中國(guó)學(xué)者開始在國(guó)際英文期刊發(fā)表相關(guān)論文，可見國(guó)內(nèi)外學(xué)者在該領(lǐng)域已有諸多交流；并且，相關(guān)研究熱點(diǎn)在中英文文獻(xiàn)中呈現(xiàn)明顯的由區(qū)域創(chuàng)新升級(jí)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展到社會(huì)分異的聚類和演化共性。因此，為進(jìn)一步梳理研究脈絡(luò)，本文不再區(qū)分中英文文獻(xiàn)，而是依據(jù)不同研究領(lǐng)域在各階段出現(xiàn)的先后順序，從留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域創(chuàng)新升級(jí)影響、經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響和社會(huì)分異影響3方面進(jìn)行歸納總結(jié)。

3.1 留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域創(chuàng)新升級(jí)影響

留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域創(chuàng)新的正向影響（Zweig et al., 2021）已被證實(shí)，并且作為最先受到關(guān)注的研究領(lǐng)域，研究視角較多。如部分學(xué)者基于留學(xué)歸國(guó)人才的人力資本優(yōu)勢(shì)和國(guó)際社會(huì)資本，分析其對(duì)企業(yè)、高校、個(gè)人等的創(chuàng)新產(chǎn)出影響，并且基于地理學(xué)空間視角，其影響進(jìn)一步反映在區(qū)域創(chuàng)新產(chǎn)出的空間分布格局特征（卞麗蓉 等，2021）。其中，基于企業(yè)視角的定量研究最為豐富，相關(guān)學(xué)者借助上市公司企業(yè)信息、科技園區(qū)公布數(shù)據(jù)、企業(yè)抽樣調(diào)查和企業(yè)家問卷、訪談數(shù)據(jù)加以分析，認(rèn)為相應(yīng)影響涉及技術(shù)溢出、創(chuàng)新管理、技術(shù)合作等各方面（Liu et al., 2010；羅思平 等，2012；Eisfeldt and Papanikolaou, 2013）。此外，針對(duì)高?？蒲袆?chuàng)新影響的研究也較為豐富，眾多學(xué)者通過社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析、定量回歸比較和問卷、訪談等方法，反映跨國(guó)科研網(wǎng)絡(luò)對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移的積極作用（姜海寧 等，2018；Jiang, 2021）。盡管上述視角的研究都已針對(duì)留學(xué)歸國(guó)人才創(chuàng)新作用機(jī)制進(jìn)行分析，但相關(guān)研究還有待深入，尤其是探討不同留學(xué)歸國(guó)人才發(fā)揮作用的因素，及其在不同區(qū)域創(chuàng)新空間的作用。

3.1.1 區(qū)域創(chuàng)新載體 基于企業(yè)、高校等創(chuàng)新載體，留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域創(chuàng)新具有顯著的正向影響。從對(duì)企業(yè)創(chuàng)新影響看，留學(xué)歸國(guó)人才的創(chuàng)新作用更為多元化。一方面，不同類型的留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力影響存在差異性，劉鳳朝等（2017）以通信電子設(shè)備制造企業(yè)為例，實(shí)證分析認(rèn)為海歸高管對(duì)企業(yè)專利申請(qǐng)量具有正向影響，并且該影響受海歸高管與本土高管的年齡、任期和教育水平等多方面的差異控制；而非高管型的技術(shù)海歸對(duì)企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效提升也有顯著作用，并且對(duì)高創(chuàng)新績(jī)效企業(yè)的正向影響更顯著（蔣艷輝 等，2018）。另一方面，留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)不同類型企業(yè)創(chuàng)新能力的影響有異質(zhì)性，如海歸高管對(duì)創(chuàng)新行業(yè)的技術(shù)影響較非創(chuàng)新行業(yè)顯著（張信東 等，2016）。不僅如此，留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)企業(yè)創(chuàng)新的影響還具有空間差異，即國(guó)際尺度的社會(huì)聯(lián)系對(duì)企業(yè)創(chuàng)新影響更顯著（Patel et al., 2014），這主要是因?yàn)榱魧W(xué)歸國(guó)人才作為知識(shí)載體和國(guó)際聯(lián)系來(lái)源，其相應(yīng)知識(shí)傳遞路徑與跨國(guó)企業(yè)的創(chuàng)新聯(lián)系更為密切（Wang and Bloom, 2018）。

留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)高校等科研機(jī)構(gòu)創(chuàng)新影響有顯著促進(jìn)作用。在科研創(chuàng)新績(jī)效提升方面，海歸學(xué)者憑借海外留學(xué)經(jīng)歷積累學(xué)術(shù)前沿知識(shí)，促進(jìn)海外先進(jìn)知識(shí)流入回流國(guó)高校（Cao et al., 2020）。但其在不同領(lǐng)域的知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效仍存在差異，如納米技術(shù)研究的知識(shí)轉(zhuǎn)移效益遠(yuǎn)高于生物和醫(yī)學(xué)技術(shù)，以及計(jì)算機(jī)與電子技術(shù)（孟晉宇 等，2017）。同時(shí)，海歸學(xué)者憑借豐富的海外科研經(jīng)驗(yàn)，具有較高的學(xué)術(shù)生產(chǎn)力，從而在國(guó)際層面發(fā)表更多高水平的學(xué)術(shù)成果，提升回流國(guó)高校的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力和影響力（陳代還 等，2015）。此外，海歸學(xué)者廣泛參與原東道國(guó)高校的學(xué)術(shù)合作，借助國(guó)際科研網(wǎng)絡(luò)為回流國(guó)高校提供更為開放的跨國(guó)科研渠道和學(xué)術(shù)交流平臺(tái)（Yin and Zong, 2022）。在科研創(chuàng)新管理方面，高校管理者的海外經(jīng)歷同樣能提升高校創(chuàng)新水平（楊立娜 等，2018），并且長(zhǎng)期、多國(guó)和復(fù)合（求學(xué)與工作）的海外經(jīng)歷對(duì)高校創(chuàng)新活動(dòng)的積極作用更為顯著（張宇揚(yáng) 等，2021）。

3.1.2 創(chuàng)新依托路徑 從留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的諸多影響過程看，人力資本優(yōu)勢(shì)和國(guó)際社會(huì)資本是留學(xué)歸國(guó)人才促進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的主要優(yōu)勢(shì)與憑借。其中，更高的人力資本優(yōu)勢(shì)是留學(xué)歸國(guó)人才提升區(qū)域創(chuàng)新效益的重要條件，如以技術(shù)產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)的海歸企業(yè)家憑借更為豐富的跨國(guó)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在眾多優(yōu)異的創(chuàng)業(yè)者中取得更高的企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)（劉青 等，2013）。進(jìn)一步地，留學(xué)歸國(guó)人才作為新知識(shí)與新信息的重要來(lái)源，以嫁接國(guó)外知識(shí)的形式進(jìn)行跨界活動(dòng)，從而借助更高的技術(shù)創(chuàng)新水平，在與本土企業(yè)或高校的聯(lián)系過程中擴(kuò)大創(chuàng)新影響力（Filatotchev et al., 2011；劉曄 等，2013），如趙建吉等（2010）以跨國(guó)“技術(shù)社區(qū)”模型，提出留學(xué)歸國(guó)人才的技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)通過跨國(guó)技術(shù)社區(qū)實(shí)現(xiàn)環(huán)流，從而促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新演化。然而，留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域創(chuàng)新的影響仍有不足之處，包括相關(guān)影響存在時(shí)滯性，即創(chuàng)新階段仍落后于發(fā)達(dá)國(guó)家（劉志高 等，2018）；此外，在空間上，留學(xué)歸國(guó)人才的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遷移對(duì)區(qū)域選擇有“門檻”，僅在已有吸收和應(yīng)用該領(lǐng)域外來(lái)創(chuàng)新知識(shí)的基礎(chǔ)的區(qū)域才能發(fā)揮效用（Henn, 2012）。

留學(xué)歸國(guó)人才的國(guó)際社會(huì)資本是留學(xué)歸國(guó)人才獲取創(chuàng)新資源，并推動(dòng)區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的重要手段。在創(chuàng)業(yè)初期，信息流通常對(duì)人才回流前所在的區(qū)域保密，該區(qū)域的創(chuàng)新企業(yè)難以從外部聯(lián)系中獲得創(chuàng)新資源，從而出現(xiàn)技術(shù)鎖定現(xiàn)象，為避免該風(fēng)險(xiǎn)，借助外部網(wǎng)絡(luò)獲取新知識(shí)至關(guān)重要（Morrison et al., 2013）。在此背景下，留學(xué)歸國(guó)人才利用國(guó)際社會(huì)資本促進(jìn)技術(shù)在當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的擴(kuò)散，成為國(guó)際向地方知識(shí)流動(dòng)的重要通道（Lee and Roberts, 2015），不論是企業(yè)高管還是技術(shù)人員等不同嵌入模式，都能借助國(guó)際化的創(chuàng)新交流渠道，以及異質(zhì)性的創(chuàng)新知識(shí)流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)經(jīng)營(yíng)方式、技術(shù)水平的提升（Bai et al., 2016）。而在學(xué)術(shù)科研領(lǐng)域，留學(xué)歸國(guó)人才作為知識(shí)交流和科學(xué)網(wǎng)絡(luò)的“經(jīng)紀(jì)人”，得以組織跨國(guó)研究團(tuán)隊(duì)，并在學(xué)術(shù)生產(chǎn)合作中共享知識(shí)，促進(jìn)知識(shí)向回流區(qū)域轉(zhuǎn)移（Bilecen and Faist,2015）。

3.2 留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響

在留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域創(chuàng)新升級(jí)影響研究之后，國(guó)內(nèi)外諸多學(xué)者開始關(guān)注留學(xué)歸國(guó)人才在經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域的具體效用，并證實(shí)：留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展存在顯著正向作用（董潔林，2013）。具體地，管理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者通常借助企業(yè)微觀數(shù)據(jù)，運(yùn)用問卷調(diào)查與實(shí)地訪談方法，分析留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響；同時(shí)結(jié)合宏觀統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，采用計(jì)量統(tǒng)計(jì)模型，定量測(cè)度留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域企業(yè)績(jī)效、投資、出口、國(guó)際化和風(fēng)險(xiǎn)防范等多方面的影響（Filatotchev et al.,2009；代昀昊 等，2017；趙文 等，2017）。相比管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域，基于地理學(xué)視角出發(fā)的空間分析較少，尚未厘清留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深層次機(jī)理。

3.2.1 直接經(jīng)濟(jì)效益 從區(qū)域尺度看，在留學(xué)歸國(guó)人才與回流區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)過程中，留學(xué)歸國(guó)人才數(shù)量對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)規(guī)模，以及相應(yīng)的第二、三產(chǎn)業(yè)規(guī)模具有正向促進(jìn)作用，并且該影響在短期更為顯著，長(zhǎng)期則隨著時(shí)間推移，該促進(jìn)作用下降明顯（姜海寧 等，2022b）。不僅如此，留學(xué)歸國(guó)人才數(shù)量對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響也表現(xiàn)在留學(xué)歸國(guó)人才的創(chuàng)業(yè)、科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)地理空間集聚差異上（姜海寧 等，2018）。從企業(yè)尺度看，留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)企業(yè)績(jī)效的影響更為明顯，眾多學(xué)者構(gòu)建了“全球管道-本地蜂鳴”（Bathelt et al., 2004）“二元網(wǎng)絡(luò)”（趙文 等，2017）與“技術(shù)社區(qū)”（Chou et al., 2011）等模型，探討留學(xué)歸國(guó)人才如何憑借人力資本優(yōu)勢(shì)與國(guó)際社會(huì)資本影響區(qū)域企業(yè)的發(fā)展效益，研究發(fā)現(xiàn)，中小型科技企業(yè)中海歸企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益相比本土企業(yè)更高（Dai and Liu, 2009），特別在同等經(jīng)營(yíng)條件下，民營(yíng)企業(yè)主的海外留學(xué)或進(jìn)修經(jīng)歷有利于企業(yè)績(jī)效的提升，并且海外留學(xué)的提升效果大于海外進(jìn)修（劉青等，2013）。而從留學(xué)歸國(guó)人才的劣勢(shì)看，相關(guān)研究也存在相反的結(jié)論，如Li等（2012）依據(jù)中關(guān)村科技園企業(yè)樣本發(fā)現(xiàn)，留學(xué)歸國(guó)人才領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)比本土企業(yè)業(yè)績(jī)更差，其原因在于海歸創(chuàng)業(yè)企業(yè)在創(chuàng)

辦過程中同樣面臨不熟悉當(dāng)?shù)貜?fù)雜體制與情境，難以融入地方網(wǎng)絡(luò)等本土化不足的發(fā)展劣勢(shì)（陳健等，2017），包括在當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)中嵌入強(qiáng)度不足（嚴(yán)衛(wèi)群 等，2019）、融資渠道缺乏（Prevezer,2008）、所需人才獲取困難（段斌斌 等，2021）等多方面的限制。

3.2.2 投資、出口影響 留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響呈現(xiàn)多元化的特征，對(duì)人才回流區(qū)域投資、出口的影響是其中較為顯著的部分。在投資領(lǐng)域，調(diào)查顯示留學(xué)歸國(guó)人才組成的管理團(tuán)隊(duì)顯著提高企業(yè)投資效率，包括吸引外資和對(duì)外投資，尤其國(guó)企從海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)中受益最多（Dai et al., 2018），其原因在于，留學(xué)歸國(guó)人才除了具備專業(yè)知識(shí)和管理技能外，還具有更為暢通的社會(huì)關(guān)聯(lián)資源和信息獲取渠道，并且能適應(yīng)不同制度下的市場(chǎng)環(huán)境（張樞盛 等， 2012）。而在出口領(lǐng)域，研究認(rèn)為企業(yè)執(zhí)行者的海外留學(xué)經(jīng)歷，以及相應(yīng)形成的全球網(wǎng)絡(luò)，有助于降低交易成本和促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，從而顯著提高企業(yè)的出口概率、出口強(qiáng)度、出口產(chǎn)品范圍和出口產(chǎn)品質(zhì)量，并促進(jìn)回流區(qū)域與留學(xué)國(guó)家之間的貿(mào)易往來(lái)（許家云 等， 2017），并且該“出口拉動(dòng)”效應(yīng)具有顯著持續(xù)性和增長(zhǎng)性（Filatochev et al.,2009）。

3.2.3 區(qū)域經(jīng)濟(jì)國(guó)際化 在對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響的過程中，留學(xué)歸國(guó)人才的國(guó)際聯(lián)系始終發(fā)揮重要作用，從而推動(dòng)區(qū)域企業(yè)的國(guó)際化發(fā)展。如部分研究發(fā)現(xiàn)具有海外留學(xué)背景的企業(yè)董事能顯著提升企業(yè)國(guó)際化水平，并且從產(chǎn)業(yè)分布差異看，其對(duì)技術(shù)尋求型企業(yè)和高技術(shù)行業(yè)的國(guó)際化影響最為顯著（周澤將 等，2017）。而從國(guó)際聯(lián)系差異看，留學(xué)至發(fā)達(dá)國(guó)家的留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)回流區(qū)域企業(yè)國(guó)際化的提升作用，要大于留學(xué)至發(fā)展中國(guó)家的狀況（朱敏等， 2012）。不僅如此，留學(xué)歸國(guó)人才在促進(jìn)區(qū)域企業(yè)實(shí)現(xiàn)國(guó)際化的同時(shí)，也使企業(yè)承擔(dān)更大的國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)，因而其幫助抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力也受到關(guān)注。已有研究顯示，海歸高管能提升企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)水平，并且高管團(tuán)隊(duì)中海歸的人數(shù)越多、占比越大，企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)水平越高（宋建波 等，2017），這源于海歸高管能以提高信息處理質(zhì)量和避免企業(yè)過渡投資的方式抑制潛在風(fēng)險(xiǎn)（陳雄兵，2020）。此外，海歸企業(yè)家對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的感知和應(yīng)對(duì)也更具彈性，這與其海外背景下的文化影響和企業(yè)家精神等密切相關(guān)（Liu, 2020）。

3.3 留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域社會(huì)分異影響

相比留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域創(chuàng)新升級(jí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的研究，留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域社會(huì)分異影響的研究形成較晚，成果相對(duì)較少。從已有研究看，留學(xué)歸國(guó)人才擁有顯著的人力資本優(yōu)勢(shì)和國(guó)際社會(huì)資本，因而在回流區(qū)域的嵌入中能帶來(lái)一定的社會(huì)變革，尤其基于社會(huì)精英屬性，留學(xué)歸國(guó)人才直接推動(dòng)回流區(qū)域的社會(huì)分異，并進(jìn)一步反映在社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)認(rèn)知等方面（劉曄，2013；姜海寧 等，2018）。從研究過程看，諸多學(xué)者利用走訪、問卷、訪談等定性調(diào)查方法，針對(duì)回流社區(qū)、上市企業(yè)或高校機(jī)構(gòu)等不同載體的留學(xué)歸國(guó)人才加以分析（Dustmann, 2003；趙建吉 等， 2010；姜海寧 等，2018），反映不同嵌入模式下留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)回流區(qū)域社會(huì)分異的具體影響。在此背景下，相關(guān)研究不斷擴(kuò)展和深入，而留學(xué)歸國(guó)人才的社會(huì)地理空間影響作為研究的重要視角，值得進(jìn)一步探討。

3.3.1 社會(huì)結(jié)構(gòu)分異 留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域社會(huì)分異的影響首先表現(xiàn)在留學(xué)歸國(guó)人才與回流區(qū)域居民的經(jīng)濟(jì)差距所形成的社會(huì)結(jié)構(gòu)分異上。留學(xué)歸國(guó)人才憑借海外留學(xué)經(jīng)歷能獲得更高的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，原因在于擁有海外高學(xué)歷的留學(xué)歸國(guó)人才具有更高的人力資本優(yōu)勢(shì)，其在回流區(qū)域的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中更易向企業(yè)求得較高的就業(yè)職位和薪酬溢價(jià)（Dustman et al.,2003），但該影響存在較為顯著的分布差異，即不同留學(xué)學(xué)歷、不同回流區(qū)域的留學(xué)歸國(guó)人才與當(dāng)?shù)鼐用竦氖杖氩罹嘞鄬?duì)變化較大（許家云 等，2014）。相應(yīng)地，基于上述留學(xué)歸國(guó)人才與回流區(qū)域居民收入差距的分布差異，留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)社會(huì)分異的影響進(jìn)一步反映在學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)、職住分離、遷移行為和消費(fèi)特征等領(lǐng)域，尤其表現(xiàn)在社會(huì)空間上，即留學(xué)歸國(guó)人才群體內(nèi)部以及同當(dāng)?shù)夭煌后w之間的空間分化（姜海寧 等，2018）。

3.3.2 社會(huì)認(rèn)知分異 留學(xué)歸國(guó)人才在海外留學(xué)和生活經(jīng)歷的影響下，在認(rèn)知和行為等方面發(fā)生轉(zhuǎn)變，并作為跨國(guó)聯(lián)系紐帶對(duì)回流區(qū)域的社會(huì)認(rèn)知產(chǎn)生直接影響，該影響可傳遞至回流區(qū)域社會(huì)的生產(chǎn)合作、社會(huì)價(jià)值、文化教育等各方面。已有研究認(rèn)為，海歸高管通過文化導(dǎo)入，有利于實(shí)現(xiàn)本土企業(yè)與西方企業(yè)之間的商業(yè)倫理價(jià)值趨同（徐細(xì)雄 等，2018），從而促進(jìn)兩者間的溝通與合作。同時(shí)，海歸高管在海外社會(huì)規(guī)范和企業(yè)經(jīng)驗(yàn)理念等的影響下，有更高的企業(yè)社會(huì)責(zé)任感，從而履行更多環(huán)境保護(hù)、慈善等社會(huì)責(zé)任（李心斐 等，2020）。此外，海歸教師在教學(xué)中更注重強(qiáng)化學(xué)生的契約觀念（自由市場(chǎng)的價(jià)值基礎(chǔ)），并相應(yīng)傳播海外社會(huì)文化（陳燕，2016）?？傮w而言，留學(xué)歸國(guó)人才將海外移民生活中的認(rèn)知方式、社會(huì)行為和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)移植到回流區(qū)域，并參與到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化和生活中，這些行為與海外移植的權(quán)利義務(wù)對(duì)等、公民觀念和宗教信仰等社會(huì)認(rèn)知均有密切聯(lián)系（Humpage,2021）。

4 結(jié)論與展望

4.1 結(jié)論

采用CiteSpace 計(jì)量分析和文獻(xiàn)綜述等方法，梳理與分析留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響研究，得到如下主要結(jié)論：1）留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響研究作為熱點(diǎn)逐步擴(kuò)展和深入，大致呈現(xiàn)3個(gè)階段性過程，涉及區(qū)域創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)分異等多個(gè)領(lǐng)域；研究呈現(xiàn)分散趨勢(shì)，表現(xiàn)為研究領(lǐng)域眾多、合作相對(duì)獨(dú)立的特征，受到經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)以及地理學(xué)等多學(xué)科、多視角的共同關(guān)注。2）相關(guān)研究熱點(diǎn)隨文獻(xiàn)數(shù)量的增加同樣呈現(xiàn)階段性特征，其中研究對(duì)象從留學(xué)歸國(guó)人才整體不斷細(xì)化至海歸創(chuàng)業(yè)者、海歸高管、海歸教師等不同領(lǐng)域，研究?jī)?nèi)容由技術(shù)進(jìn)步、科技創(chuàng)新逐漸轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、企業(yè)效益等領(lǐng)域，并隨即擴(kuò)大至社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)認(rèn)知等領(lǐng)域，各領(lǐng)域研究逐步系統(tǒng)化。3）留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響主要源于海外經(jīng)歷所帶來(lái)的人力資本優(yōu)勢(shì)和國(guó)際社會(huì)資本，在回流區(qū)域相對(duì)欠發(fā)達(dá)的背景下，對(duì)區(qū)域創(chuàng)新升級(jí)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)分異等產(chǎn)生廣泛影響，并且該影響呈現(xiàn)由區(qū)域、組織到個(gè)體的多尺度特征。

綜合比較相關(guān)文獻(xiàn)的研究過程，留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響的研究呈現(xiàn)由研究背景、理論到方法的差異和共性：1）從背景看，已有研究通常立足于研究區(qū)域?qū)嶋H，這得以體現(xiàn)基于地方發(fā)展情境的理論或經(jīng)驗(yàn)研究的便利性、可行性與獨(dú)特性，因此，已有研究更注重表現(xiàn)不同區(qū)域之間的多元差異（社會(huì)制度、文化情境等），以及這些差異在留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響過程所起的作用。2）從理論看，在創(chuàng)新升級(jí)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)分異影響研究的基礎(chǔ)上，研究視角不斷擴(kuò)展，跨國(guó)主義、結(jié)構(gòu)主義、后現(xiàn)代主義等研究范式已然成形，并且隨著地方實(shí)證研究的深入，“全球管道-本地蜂鳴”“技術(shù)社區(qū)”“二元網(wǎng)絡(luò)”等理論被廣泛提及，留學(xué)歸國(guó)人才與不同區(qū)域、組織和個(gè)人的互動(dòng)機(jī)制逐步完善，構(gòu)建起以跨國(guó)主義為代表的多元理論框架。3）從方法看，創(chuàng)新升級(jí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等領(lǐng)域多利用專利、績(jī)效、抽樣等數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)量分析，社會(huì)分異領(lǐng)域更多通過走訪、問卷、訪談等方式展開質(zhì)性研究，但隨著更多領(lǐng)域之間相互融合創(chuàng)新，方法界限逐漸模糊，尤其基于微觀視角的研究，更多學(xué)者嘗試定量與定性相結(jié)合的方式，分別印證企業(yè)、高校等組織內(nèi)不同留學(xué)歸國(guó)人才的作用。

4.2 展望

針對(duì)留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響的研究正逐步拓展，并在較長(zhǎng)時(shí)期將是研究熱點(diǎn)，這在全球人才競(jìng)爭(zhēng)激烈、國(guó)內(nèi)高端人才需求旺盛的大背景下有顯著意義。后續(xù)研究應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步深入，尤其在以下幾個(gè)方面：

1）深化留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響的空間視角探索。留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面影響的成果主要來(lái)自于經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等領(lǐng)域，缺乏地理學(xué)視角的“空間”概念與深層次理論機(jī)理的分析，因此有必要深入分析留學(xué)歸國(guó)人才如何憑借人力資本、二元社會(huì)資本優(yōu)勢(shì)，以空間為透鏡，探索留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和創(chuàng)新發(fā)展的作用機(jī)理。此外，已有研究較少涉及不同空間尺度下留學(xué)歸國(guó)人才的影響異質(zhì)性，后續(xù)可從地方到全球的不同空間尺度，探討其在區(qū)域發(fā)展中產(chǎn)生的影響差異，以及不同空間尺度下相關(guān)影響的聯(lián)系。

2）進(jìn)一步細(xì)化留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域不同空間載體發(fā)展的影響。留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響的空間載體已囊括企業(yè)、高校、科研機(jī)構(gòu)和社區(qū)等，但其在不同空間載體中的作用機(jī)制及其影響效應(yīng)仍有待深入，且缺乏動(dòng)態(tài)比較。尤其從研究主題看，已有研究更多聚焦于留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)企業(yè)、高校等空間載體的創(chuàng)新升級(jí)和經(jīng)濟(jì)效益影響（代昀昊 等，2017；姜海寧 等，2018），而針對(duì)社區(qū)等空間載體的社會(huì)分異影響的探討相對(duì)較少，未來(lái)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步重視留學(xué)歸國(guó)人才在該領(lǐng)域的影響維度和程度研究。

3）完善留學(xué)歸國(guó)人才與區(qū)域發(fā)展的互動(dòng)機(jī)制。已有研究關(guān)注留學(xué)歸國(guó)人才與區(qū)域發(fā)展互動(dòng)的動(dòng)因與模式，突出人力資本優(yōu)勢(shì)與國(guó)際社會(huì)資本在其中所起的作用（劉曄 等，2013；Morrison et al.,2013），但對(duì)國(guó)際社會(huì)資本及其與國(guó)內(nèi)社會(huì)資本的二元優(yōu)勢(shì)的關(guān)注較少，且有關(guān)留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響的更多維因素，以及在不同空間尺度、不同區(qū)域發(fā)展階段下的影響強(qiáng)度與變化等均有待研究。此外，不同類型的留學(xué)歸國(guó)人才群體表現(xiàn)出的區(qū)域影響存在差異性，需要在進(jìn)一步細(xì)化留學(xué)歸國(guó)人才群體的基礎(chǔ)上，從本地-國(guó)際社會(huì)資本的互動(dòng)關(guān)系等方面，探討相互作用機(jī)理及其空間效應(yīng)。

4）拓展留學(xué)歸國(guó)人才對(duì)區(qū)域發(fā)展影響的數(shù)據(jù)獲取來(lái)源與方法應(yīng)用。相關(guān)研究數(shù)據(jù)之間存在一定差異和壁壘，且已有研究較多采用高校教師等特殊群體的數(shù)據(jù)（陳燕，2016；劉霄，2020），企業(yè)留學(xué)歸國(guó)人才等群體的數(shù)據(jù)獲取存在一定限制或困難，這需要深入企業(yè)開展調(diào)研，并加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研不同群體之間的聯(lián)系與合作。在研究方法上，諸多學(xué)者意識(shí)到宏觀研究的局限性，未來(lái)不僅要借助定量模型加以科學(xué)分析，還要采用問卷和深度訪談等方法深入挖掘，尤其從微觀視角出發(fā)，定性與定量相結(jié)合地反映留學(xué)歸國(guó)人才的影響效應(yīng)。