溶月（整理）

“林業(yè)類大學(xué)，是專門種樹的大學(xué)嗎？”

“那除了種樹，這類大學(xué)還會(huì)什么呢？”

這期讓我們一起走進(jìn)林業(yè)類大學(xué)，傾聽林業(yè)類大學(xué)的故事。

原本山川，極命草木

小草的價(jià)值

2019年，北京林業(yè)大學(xué)成立“林翼”教育幫扶團(tuán)。草業(yè)與草原學(xué)院副教授、現(xiàn)任科右前旗掛職副旗長(zhǎng)王鐵梅作為首批20名支教教師的一員來(lái)到了科右前旗，投身教育幫扶和野外基地選址工作。

發(fā)展草產(chǎn)業(yè)，草種質(zhì)量和草業(yè)龍頭企業(yè)是關(guān)鍵。王鐵梅等專家針對(duì)草原區(qū)生態(tài)修復(fù)與人工草地建設(shè)的需求，先后在錫林郭勒草原區(qū)、呼倫貝爾草原區(qū)育成具有北京林業(yè)大學(xué)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“北林201”“北林202”抗寒高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)苜蓿品種2個(gè)，并在科右前旗進(jìn)行推廣種植。另外，北京林業(yè)大學(xué)還發(fā)揮國(guó)家草產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新聯(lián)盟等社會(huì)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，為當(dāng)?shù)匾M(jìn)多家草業(yè)龍頭企業(yè)，并利用各種平臺(tái)宣傳、推薦科右前旗草產(chǎn)業(yè)，由此提升了當(dāng)?shù)夭莓a(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化水平，帶動(dòng)了牧民增產(chǎn)增收。

2020年6月11日，北京林業(yè)大學(xué)與科右前旗簽署校地共建基地協(xié)議。2022年10月，基地成功獲批第三批國(guó)家林業(yè)和草原長(zhǎng)期科研基地，成為全國(guó)首個(gè)林草過(guò)渡區(qū)草原國(guó)家長(zhǎng)期科研基地。2023年8月，基地再次成功獲批國(guó)家陸地生態(tài)系統(tǒng)定位觀測(cè)研究站，小小的野外站成了國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)，先后承擔(dān)國(guó)家農(nóng)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)課題2項(xiàng)，其他國(guó)家級(jí)、省市級(jí)科研課題5項(xiàng)，累計(jì)為當(dāng)?shù)匾霂头鲑Y金超過(guò)500萬(wàn)元。

北京林業(yè)大學(xué)助力科右前旗草產(chǎn)業(yè)發(fā)展的故事生動(dòng)表明：小草的每一步發(fā)展都離不開國(guó)家的支持，小草的價(jià)值也將在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的偉大事業(yè)中綻放光彩！

北京林業(yè)大學(xué)名片

1952年，北京林學(xué)院在西山大覺(jué)寺建校，勵(lì)志開創(chuàng)中國(guó)林業(yè)高等教育的新篇章，綠色種子就此播下；1954年，北京林學(xué)院前往肖莊發(fā)展，全校師生造湖積山，踐行初心；1960年，北京林學(xué)院被列為全國(guó)重點(diǎn)高等學(xué)校之一，北林人更有底氣，立大志做大事；1969年，北京林學(xué)院輾轉(zhuǎn)南遷，搬至云南，但北林人腳步堅(jiān)定，砥礪前行；1979年，北京林學(xué)院返京復(fù)校，回歸肖莊，站穩(wěn)腳跟，茁壯生長(zhǎng)；1985年，北京林學(xué)院正式更名為北京林業(yè)大學(xué)，緊跟時(shí)代腳步，逐浪而上，創(chuàng)新發(fā)展；1996年，北京林業(yè)大學(xué)被國(guó)家列為首批“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校；2008年，學(xué)校成為國(guó)家“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)項(xiàng)目試點(diǎn)高校；2017年，學(xué)校首批進(jìn)入國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校行列，林學(xué)和風(fēng)景園林學(xué)入選“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單。

學(xué)子心聲

我在北京林業(yè)大學(xué)讀林學(xué)專業(yè)，這一專業(yè)是北京林業(yè)大學(xué)極為特殊也極為平常的專業(yè)。特殊在，作為林業(yè)人，我們或許對(duì)林業(yè)精神有著更為深刻的理解；平常在，我們也不過(guò)是這么多擁有北林精神的學(xué)子中的一員而已。

我們的“裝備”是帶著刮痕的遮陽(yáng)帽，是鞋底還殘留著干了的泥土的登山鞋，是帽子里興許還藏著一個(gè)小蟲的“沖鋒衣”……出門時(shí)，我們或帶著冰涼又沉重的測(cè)量?jī)x器，或背著裹著百余標(biāo)本的標(biāo)本夾，或扛著大大的圖版……

學(xué)林后，我們格外關(guān)注校園內(nèi)外的一草一木，知道春天玉簪悄悄冒出頭來(lái)，迎春花開得艷麗無(wú)比；知道夏天墻上的五葉地錦綠得純粹安寧；知道秋天的銀杏因?yàn)槭裁瓷l(fā)著奇怪的味道；知道冬天薄房子旁的幾株金銀木依舊好看。學(xué)林后，我們對(duì)森林火災(zāi)更為痛心，對(duì)塞罕壩的奇跡更加感動(dòng)。學(xué)林后，我們的課堂從教室延伸到校園，從校園延伸到山川，林業(yè)人的外業(yè)實(shí)習(xí)去往鷲峰，去往塞罕壩，去往帽兒山，林濤陣陣，鳥聲啾啾，行于山林中，空手而來(lái)，滿載而歸……

我們專業(yè)流傳著“艱苦奮斗林業(yè)人”的說(shuō)法，可是當(dāng)我努力地，想把這些掛著“艱苦”標(biāo)簽的記憶與身體上的勞累緊緊聯(lián)系起來(lái)，去描述學(xué)習(xí)以來(lái)真正符合這“艱苦專業(yè)”的“艱苦”感受時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在心頭掛著的，是清晨山頭的薄霧，是夕陽(yáng)西下五彩的晚霞，是透過(guò)林窗的陽(yáng)光，是丈量山河后心中滿滿的成就感。這個(gè)成就感置于心中，飽含著“原本山川，極命草木”的信念，飽含著“野草喬木皆余之珍寶”的尊崇。

學(xué)林，好似在心里開墾出了一座山，鑿石挖土實(shí)在是累啊，但如今回看，只留下綠樹成蔭，松桂遍山；川流環(huán)繞，溪水流淌。北京林業(yè)大學(xué)其他專業(yè)的學(xué)生，也無(wú)不相同地?fù)碛性S多外業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們?cè)谕鈽I(yè)實(shí)習(xí)中加深專業(yè)認(rèn)知，提高專業(yè)能力，將論文寫在祖國(guó)大地上。

學(xué)參天地，德合自然

綠水青山與金山銀山相得益彰

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境?！?/p>

扎龍保護(hù)區(qū)作為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，是“東亞—澳大利西亞”候鳥遷飛路線上東亞候鳥重要的繁殖地和關(guān)鍵的遷徙停歇地，不僅分布有鶴鸛類等瀕危水鳥，也分布有群體數(shù)量龐大的雁鴨類、鸻鷸類等濕地水鳥，被譽(yù)為“鶴的故鄉(xiāng)、鳥的樂(lè)園”。

多年來(lái)，東北林業(yè)大學(xué)鄒紅菲教授團(tuán)隊(duì)堅(jiān)守在扎龍保護(hù)區(qū)一線，在鶴類多維研究、鳥類多樣性考察、動(dòng)植物監(jiān)測(cè)、鶴類遷地保護(hù)、濕地生態(tài)長(zhǎng)效補(bǔ)水等方面，開展了20余年的科學(xué)研究工作，為扎龍保護(hù)區(qū)以丹頂鶴等瀕危鳥類為核心的濕地鳥類資源及其棲息環(huán)境的科學(xué)管護(hù)提供了大量的技術(shù)支持。

從2019年開始，鄒紅菲教授團(tuán)隊(duì)便聯(lián)合校內(nèi)學(xué)院，省內(nèi)哈爾濱師范大學(xué)、佳木斯大學(xué)等多家行業(yè)團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)了扎龍保護(hù)區(qū)第二期科學(xué)考察任務(wù)，完成了植被、哺乳類、鳥類、兩棲爬行類、魚類、土壤動(dòng)物、水生動(dòng)物、昆蟲、大型真菌、鶴類專項(xiàng)、保護(hù)區(qū)管理有效性和景觀保護(hù)成效評(píng)估等外業(yè)科學(xué)考察、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)整理、科學(xué)報(bào)告編寫工作?？茖W(xué)考察成果于2022年底通過(guò)了專家的評(píng)審驗(yàn)收。

東北林業(yè)大學(xué)名片

東北林業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1952年7月，原名東北林學(xué)院，是在浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院森林系和東北農(nóng)學(xué)院森林系的基礎(chǔ)上建立的。1985年8月，東北林學(xué)院更名為東北林業(yè)大學(xué)。2000年2月，學(xué)校由國(guó)家林業(yè)局劃歸教育部直屬管理。2005年10月，經(jīng)國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部和教育部批準(zhǔn)，學(xué)校成為國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。2017年9月，學(xué)校入選首輪“雙一流”建設(shè)高校。2022年2月，學(xué)校入選第二輪“雙一流”建設(shè)高校。

在第四輪學(xué)科評(píng)估中，學(xué)校的林業(yè)工程獲評(píng)A+，林學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)獲評(píng)B+，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)獲評(píng)B。

躬耕學(xué)術(shù)? ?溢彩流光

1978年至今，東北林業(yè)大學(xué)通過(guò)承擔(dān)各級(jí)科研項(xiàng)目，研發(fā)產(chǎn)出了豐碩的科技成果，其中獲得省部級(jí)及以上科技獎(jiǎng)勵(lì)341項(xiàng)。這些重要項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)，是對(duì)學(xué)?？蒲兴降目隙?，但東林人更看重的是這些科技成果能為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興做些什么。

在1987年大興安嶺特大森林火災(zāi)的災(zāi)后重建中，東北林業(yè)大學(xué)的專家學(xué)者與當(dāng)?shù)氐目萍既藛T共同合作，研究并應(yīng)用了21項(xiàng)科研成果，取得直接經(jīng)濟(jì)效益8.69億元?；趯W(xué)校的特殊貢獻(xiàn)，1998年，東北林業(yè)大學(xué)獲得黑龍江省重大經(jīng)濟(jì)效益獎(jiǎng)和省長(zhǎng)特別獎(jiǎng)。尤其是李堅(jiān)篩選出的適于大規(guī)模作業(yè)的高效滅蟲藥劑和可以處理千立方米以上楞垛的熏蒸法，為大興安嶺火災(zāi)減少了上億元的經(jīng)濟(jì)損失，同時(shí)，熏蒸法還成為后來(lái)國(guó)際上大規(guī)模保存火燒原木的通用做法。因?yàn)榭吹搅舜笈d安嶺的火災(zāi)，所以李堅(jiān)更加關(guān)注木材的阻燃問(wèn)題。2000年，李堅(jiān)帶領(lǐng)的科研小組研發(fā)的新型木材阻燃劑FRW突破了國(guó)際上未能逾越的技術(shù)禁區(qū)，全面超越國(guó)際上的王牌產(chǎn)品。

2000年，李玉花從日本留學(xué)歸國(guó)。當(dāng)時(shí)，面對(duì)日方給出的月薪5萬(wàn)元人民幣的高薪和國(guó)內(nèi)給出的1700元人民幣月薪，李玉花沒(méi)有絲毫猶豫地帶著苦心積累的300多份花卉資源回到祖國(guó)。經(jīng)過(guò)10多年的科研攻關(guān)，李玉花終于讓姹紫嫣紅的寒地菊在百花落盡的北國(guó)10月絢麗綻放。這個(gè)項(xiàng)目不僅在國(guó)慶期間扮靚了龍江，還助力泰來(lái)農(nóng)戶脫貧致富。

2010年，謝延軍選擇回國(guó)的時(shí)候，英國(guó)人問(wèn)他：“是我們給的條件不夠好嗎？”謝延軍說(shuō)：“我只想為我的祖國(guó)做點(diǎn)事情?！被貒?guó)以后，他研發(fā)的木材單板功能化改良技術(shù)，可以使劣質(zhì)木材的硬度、尺寸穩(wěn)定性、耐腐朽性能等得到增強(qiáng)，從而使原本只能制作低端產(chǎn)品的木材華麗變身。2016年，他的項(xiàng)目在河北優(yōu)林科技有限公司正式落地，這個(gè)可以讓速生楊木變成優(yōu)質(zhì)“闊葉材”的項(xiàng)目為節(jié)約木材做出了巨大貢獻(xiàn)。

……

東北林業(yè)大學(xué)的科技工作者正是用一顆赤子之心，將個(gè)人前途命運(yùn)與國(guó)家、民族命運(yùn)緊密相連，將愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)中。他們?cè)诒韭殟徫簧闲燎诜瞰I(xiàn)、頑強(qiáng)攻關(guān)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。

誠(chéng)樸雄偉，樹木樹人

用“科技竹”鋪就致富路

春夏之交，黔北群山，綠波浩浩，一派生機(jī)。自多年前貴州省實(shí)施退耕還林工程以來(lái)，這里就是南京林業(yè)大學(xué)的定點(diǎn)幫扶地區(qū)。

每年不出正月，國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣科技特派團(tuán)竹木組組長(zhǎng)、南京林業(yè)大學(xué)竹類研究所教授丁雨龍組建的“農(nóng)技拜年專家團(tuán)”就會(huì)在赤水、桐梓、正安等方竹資源豐富的縣里忙活開來(lái)，手把手地培訓(xùn)當(dāng)?shù)氐闹褶r(nóng)。一年里，他們要往返10多次，比走親戚跑得還勤。僅在桐梓縣，像金孝方這樣得到專家手把手指導(dǎo)的種植大戶就有180余家。

這些南京來(lái)的教授之所以能讓當(dāng)?shù)氐睦习傩招湃?，是因?yàn)閷＜覉F(tuán)在當(dāng)?shù)亟ㄆ鹆耸痉读?。農(nóng)戶們親眼看到專家種的竹子不僅產(chǎn)筍期縮短了，畝產(chǎn)還從40—50斤提高到了500—600斤。于是，農(nóng)戶紛紛種下了“致富林”。

有了竹子資源，就要培育相關(guān)的龍頭企業(yè)，如此才能抓住農(nóng)民增收致富的“牛鼻子”。

于是，正安縣頂箐方竹筍有限公司、遵義桐之味食品加工有限公司等一批當(dāng)?shù)佚堫^企業(yè)在專家團(tuán)的重點(diǎn)打造下不斷發(fā)展壯大。企業(yè)流轉(zhuǎn)土地，建起百萬(wàn)畝自主經(jīng)營(yíng)、農(nóng)民共建的竹林基地，由此形成了“土地變身‘綠色工廠’，農(nóng)民爭(zhēng)當(dāng)產(chǎn)業(yè)工人”的格局，讓老百姓在家門口就業(yè)創(chuàng)收。

竹筍產(chǎn)量上去了，但若只是將其做成筍干，銷量是不會(huì)很好的，于是丁雨龍帶著專家團(tuán)進(jìn)行調(diào)研后給桐梓縣人民政府支招：以“龍頭企業(yè)+農(nóng)民專業(yè)合作社+農(nóng)戶”的組織方式，鼓勵(lì)農(nóng)民以土地資源入股，農(nóng)民專業(yè)合作社種植竹林，龍頭企業(yè)投資造林并統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷全縣的竹筍，企業(yè)賺錢了，再投資建基礎(chǔ)設(shè)施。此舉一下子解決了竹筍的產(chǎn)、銷問(wèn)題，規(guī)模化經(jīng)營(yíng)也使竹筍產(chǎn)業(yè)鏈成為現(xiàn)實(shí)。

“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”期間，專家團(tuán)還把方竹產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇、中國(guó)竹業(yè)學(xué)術(shù)大會(huì)搬到桐梓縣召開，邀請(qǐng)全國(guó)竹子研究領(lǐng)域的專家學(xué)者和竹加工、竹旅游、竹文化領(lǐng)域的企業(yè)負(fù)責(zé)人等400余人相聚黔北，持續(xù)宣傳當(dāng)?shù)刂癞a(chǎn)品，做大做靚當(dāng)?shù)刂癞a(chǎn)業(yè)，推動(dòng)當(dāng)?shù)刂窆S進(jìn)入全國(guó)百姓的餐桌。

南京林業(yè)大學(xué)名片

南京林業(yè)大學(xué)的前身可溯源至1902年的三江師范學(xué)堂農(nóng)學(xué)博物科和1914年的私立金陵大學(xué)農(nóng)科。1952年，全國(guó)高校院系調(diào)整，以南京大學(xué)林學(xué)院（原國(guó)立中央大學(xué)林學(xué)院）、金陵大學(xué)林學(xué)院為主體，合并成立南京林學(xué)院。學(xué)校是當(dāng)時(shí)全國(guó)僅有的3所高等林業(yè)院校之一。1955年，華中農(nóng)學(xué)院林學(xué)系并入學(xué)校。學(xué)校1972年更名為南京林產(chǎn)工業(yè)學(xué)院；1983年恢復(fù)南京林學(xué)院名稱；1985年更名為南京林業(yè)大學(xué)。

在第四輪學(xué)科評(píng)估中，學(xué)校的林業(yè)工程、林學(xué)獲評(píng)A+，風(fēng)景園林學(xué)獲評(píng)A-。工程學(xué)、植物與動(dòng)物科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、材料科學(xué)、化學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、生物與生物化學(xué)等7個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%。

成果造福神州千萬(wàn)家

作為一所以林科為特色的多科性大學(xué)，百余年來(lái)，南林人不但為祖國(guó)添了一抹抹綠色，保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，還創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)產(chǎn)業(yè)奇跡，造福了千千萬(wàn)萬(wàn)的老百姓。

王明庥院士打破“楊樹造林只能在黃河之北”的鐵律，于20世紀(jì)70年代，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在森林資源稀少的蘇北進(jìn)行楊樹的育種和栽培。后來(lái)，一排排高聳挺拔、枝繁葉茂的楊樹，不僅鎖住了風(fēng)沙、美化了環(huán)境，還為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的蘇北地區(qū)帶來(lái)了無(wú)盡的財(cái)富。

1995年，張齊生院士提出了“竹木復(fù)合結(jié)構(gòu)是科學(xué)、合理利用竹材資源的有效途徑”的科學(xué)論斷。他運(yùn)用合板結(jié)構(gòu)理論，取竹木之長(zhǎng)，又避竹木之短，把竹子和木材按一定的比例做成竹木復(fù)合板，為各種高性價(jià)比竹木復(fù)合結(jié)構(gòu)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和研發(fā)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。如今，竹木復(fù)合板被廣泛運(yùn)用于集裝箱底板、客貨車廂底板和混凝土模板等，并得到國(guó)內(nèi)幾十家企業(yè)的推廣應(yīng)用。

曹福亮院士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在蘇北邳州市，從銀杏苗木培育開始，先后發(fā)展了銀杏種植業(yè)、銀杏加工業(yè)、銀杏文化和旅游業(yè)等，使當(dāng)?shù)嘏c銀杏相關(guān)的企業(yè)數(shù)量位列全國(guó)第一。

……

這樣的科學(xué)家造福老百姓的故事，在南京林業(yè)大學(xué)不勝枚舉。

求是求新，樹木樹人

為林業(yè)“量身定制”人才

人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)，如何加快農(nóng)林專業(yè)緊缺人才的培養(yǎng)，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供有力的人才支撐是目前急需解決的頭等大事。

在中國(guó)工程院院士、中南林業(yè)科技大學(xué)校長(zhǎng)吳義強(qiáng)的強(qiáng)力推動(dòng)下，2023年5月，湖南省發(fā)布《關(guān)于做好基層林業(yè)特崗人員定向培養(yǎng)工作的通知》，決定自2023年起為基層定向培養(yǎng)林業(yè)特崗人員（本科提前批錄取，單獨(dú)編班教學(xué)，免繳學(xué)費(fèi)，畢業(yè)有崗有編）。

“基層林業(yè)特崗生設(shè)置林學(xué)、經(jīng)濟(jì)林、森林保護(hù)、風(fēng)景園林等4個(gè)專業(yè)，有專門的人才培養(yǎng)方案，在培養(yǎng)目標(biāo)上聚焦基層林業(yè)的特點(diǎn)，注重林業(yè)情懷培養(yǎng)和技術(shù)技能培養(yǎng)相結(jié)合?！敝心狭謽I(yè)科技大學(xué)林學(xué)院院長(zhǎng)李建安介紹。

林業(yè)特崗生的培養(yǎng)方案注重林業(yè)情懷培養(yǎng)和技術(shù)技能培養(yǎng)相結(jié)合：縮減基礎(chǔ)理論課課時(shí)、增加實(shí)踐課課時(shí)，以此著力提高學(xué)生的動(dòng)手能力；建立“崗位調(diào)研—跟崗實(shí)習(xí)—頂崗實(shí)習(xí)”逐次遞進(jìn)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生充分利用寒暑假到對(duì)應(yīng)單位開展工作，保障他們一畢業(yè)就能投入崗位中去；增加雙師型課程，聘請(qǐng)林業(yè)管理和技術(shù)骨干擔(dān)任任課教師，核心專業(yè)課程均實(shí)行校內(nèi)教師和校外教師聯(lián)合上課，畢業(yè)論文課題由校內(nèi)、校外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)，以此提高課程對(duì)林業(yè)關(guān)鍵領(lǐng)域的針對(duì)性。

“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)特殊的日子：7月25日，吳義強(qiáng)院士、仇怡副書記、尹健副校長(zhǎng)一行親自將中南林業(yè)科技大學(xué)基層林業(yè)特崗生的錄取通知書送到我家。那一刻，我感到無(wú)比的驕傲和自豪?！敝心狭謽I(yè)科技大學(xué)2023級(jí)林學(xué)特崗專業(yè)學(xué)生張凱回憶自己被錄取為特崗生的那天，作為林業(yè)特崗生，他認(rèn)為林業(yè)精神的精髓在于默默奉獻(xiàn)，要以塞罕壩精神為榜樣，繼續(xù)講好“綠色故事”，扎根林區(qū)，服務(wù)林業(yè)，為湖南林業(yè)事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

中南林業(yè)科技大學(xué)名片

中南林業(yè)科技大學(xué)的前身之一是1958年在長(zhǎng)沙成立的湖南林學(xué)院。1963年，在老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陶鑄同志的親切關(guān)懷下，湖南林學(xué)院遷至廣州與華南農(nóng)學(xué)院（現(xiàn)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)）林學(xué)系合并，成立中南林學(xué)院。1970年，中南林學(xué)院與華南農(nóng)學(xué)院合并，成立廣東農(nóng)林學(xué)院。1974年，學(xué)校從廣州搬遷到湖南省溆浦縣并更名為湖南林學(xué)院。1975年，學(xué)校在溆浦縣正式開學(xué)上課。1978年，學(xué)?；謴?fù)中南林學(xué)院校名。1983年，學(xué)校全部遷往湖南省株洲市辦學(xué)。2000年，湖南林業(yè)學(xué)校和湖南林業(yè)技工學(xué)校并入中南林學(xué)院。2003年，湖南省農(nóng)業(yè)機(jī)械研究所并入中南林學(xué)院，學(xué)校辦學(xué)主體遷往長(zhǎng)沙，實(shí)現(xiàn)了歷史性回歸。2005年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校更名為中南林業(yè)科技大學(xué)。2006年，學(xué)校與湖南經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院合并，組建成新的中南林業(yè)科技大學(xué)。

如今，中南林業(yè)科技大學(xué)是湖南省人民政府、國(guó)家林業(yè)和草原局共建高校，是國(guó)家“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”高校，是湖南省“國(guó)內(nèi)一流大學(xué)”建設(shè)高校。

人才培養(yǎng)成效顯著

作為在中國(guó)首創(chuàng)經(jīng)濟(jì)林、家具設(shè)計(jì)與制造、森林旅游等特色學(xué)科和專業(yè)的“綠色學(xué)府”，60多年來(lái)，中南林業(yè)科技大學(xué)為國(guó)家及地方輸送了25萬(wàn)余名各類高素質(zhì)專門人才，為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

學(xué)校培養(yǎng)的人才遍布林業(yè)行業(yè)各個(gè)領(lǐng)域，特別是在油茶、油桐、板栗、紅棗、錐栗等經(jīng)濟(jì)林領(lǐng)域，學(xué)校的畢業(yè)生占到60%以上；學(xué)校還因家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)（今為“家具設(shè)計(jì)與工程專業(yè)”）的優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量被譽(yù)為“中國(guó)家具業(yè)的黃埔軍?！?，培養(yǎng)的人才為我國(guó)家具產(chǎn)業(yè)邁進(jìn)萬(wàn)億元級(jí)產(chǎn)業(yè)集群做出了巨大的貢獻(xiàn)。另外，中國(guó)工程院院士吳義強(qiáng)，“綠色衛(wèi)士”何建軍，“中國(guó)好人”肖雅清等在社會(huì)上受到高度認(rèn)可的優(yōu)秀人才也是從中南林業(yè)科技大學(xué)走出去的。

中南林業(yè)科技大學(xué)的人才也時(shí)刻不忘回饋社會(huì)。近10年來(lái)，70%以上的涉林專業(yè)畢業(yè)生融入脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興洪流，深入95個(gè)縣區(qū)服務(wù)精準(zhǔn)扶貧，被《新聞聯(lián)播》多次報(bào)道；師生精準(zhǔn)扶貧的湖南油茶產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)值從2010年的150億元增加到2020年的1120億元，實(shí)現(xiàn)千億元的突破……

中南林業(yè)科技大學(xué)原黨委書記趙運(yùn)林表示，在不同時(shí)期走出學(xué)校校門的學(xué)子，都是中南林業(yè)科技大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)子，他們?cè)鶎?，默默奉獻(xiàn)，奮斗在祖國(guó)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域和各條戰(zhàn)線，活躍在世界各種舞臺(tái)，取得了不凡的成就。

生于山川，命系草木

“竹子教授”董文淵

1993年，剛過(guò)而立之年的董文淵，被西南林業(yè)大學(xué)選派到大關(guān)縣任科技副縣長(zhǎng)。在大關(guān)縣工作期間，董文淵發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厣礁咂露福r(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件差，種玉米、小麥、土豆等收入不高，于是他萌生了為農(nóng)民尋找替代型經(jīng)濟(jì)作物的想法。憑著科技工作者敏銳的目光，筇竹成了他的首選對(duì)象。

1995年，董文淵掛職結(jié)束后，又主動(dòng)申請(qǐng)返回大關(guān)縣繼續(xù)開展筇竹研究。位于大關(guān)縣木桿鎮(zhèn)細(xì)沙村的研究基地不通公路、不通電、無(wú)通信條件，董文淵和學(xué)生只能在農(nóng)戶家吃?。粵](méi)有項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，董文淵就自掏腰包給協(xié)助自己種竹子的村民付工錢；研究筇竹的晝夜生長(zhǎng)節(jié)律時(shí)，他和學(xué)生就日夜守在山上，餓的時(shí)候咸菜就洋芋就是一頓飯……這種艱苦窘迫的情況持續(xù)了近10年。

在董文淵團(tuán)隊(duì)的接續(xù)努力下，如今，大關(guān)筇竹已發(fā)展到101萬(wàn)畝，全縣年產(chǎn)筇竹筍3.5萬(wàn)噸、竹竿2.5億根，年加工竹筍5萬(wàn)噸的筇竹（扶貧）產(chǎn)業(yè)示范園建成投產(chǎn)，大關(guān)縣已發(fā)展成為全國(guó)最大的筇竹筍加工和圓竹家具原料生產(chǎn)基地，綜合產(chǎn)值達(dá)到14.8億元，竹農(nóng)人均年收入8000元以上，筇竹產(chǎn)業(yè)已成為大關(guān)縣名副其實(shí)的致富產(chǎn)業(yè)。

每年臘月當(dāng)?shù)貧⒛曦i，很多村民就會(huì)打電話叫董文淵去吃殺豬飯?！懊棵拷拥竭@樣的電話，我就覺(jué)得這一輩子值了！殺豬飯只有最親的人才會(huì)被請(qǐng)的，老百姓叫我說(shuō)明他們把我當(dāng)親人，這是老百姓頒給我的最高榮譽(yù)！”董文淵說(shuō)。

西南林業(yè)大學(xué)名片

西南林業(yè)大學(xué)辦學(xué)起源于1938年的云南大學(xué)森林系，建校于1958年的昆明農(nóng)林學(xué)院。1973年，昆明農(nóng)林學(xué)院林學(xué)系與南遷昆明的北京林學(xué)院合并辦學(xué)，成立云南林業(yè)學(xué)院。1978年，北京林學(xué)院遷回北京辦學(xué)后，云南林業(yè)學(xué)院變更為云南林學(xué)院，直屬國(guó)家林業(yè)部管理。1983年，學(xué)校更名為西南林學(xué)院。2000年，學(xué)校由國(guó)家林業(yè)局直屬高校調(diào)整為中央與地方共建，以省為主管理。2010年，學(xué)校更名為西南林業(yè)大學(xué)。

經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，學(xué)校構(gòu)建了從本科生教育、碩士研究生教育到博士研究生教育以及博士后研究的人才培養(yǎng)體系，形成了以林學(xué)、林業(yè)工程、風(fēng)景園林、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理等涉林學(xué)科為特色，林理融合、林工融合、林文融合，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科與專業(yè)格局。

把論文寫在祖國(guó)秀美山川上

“竹子教授”“螞蟻教授”“觀鳥教授”“茶學(xué)專家”“云嶺楷?！薄白蠲懒植菘萍脊ぷ髡摺薄霸颇鲜】茖W(xué)技術(shù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者”“云嶺最美科技人”……一個(gè)個(gè)閃亮稱號(hào)的背后，是西林人的默默堅(jiān)守與癡情熱愛(ài)。

李鄉(xiāng)旺團(tuán)隊(duì)在典型石漠化區(qū)域綠化80萬(wàn)畝；董文淵團(tuán)隊(duì)在大關(guān)縣30年致力于珍稀瀕危植物筇竹的研究和科技扶貧工作；馬煥成團(tuán)隊(duì)在干熱河谷地區(qū)推廣爪哇木棉41.5萬(wàn)畝；楊斌團(tuán)隊(duì)研發(fā)的核桃病害網(wǎng)絡(luò)診斷平臺(tái)惠及千萬(wàn)林農(nóng)；杜官本團(tuán)隊(duì)提供技術(shù)咨詢服務(wù)，為企業(yè)新增利潤(rùn)上億元；輝朝茂團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)30年的基礎(chǔ)積累、10余年的集中攻關(guān)，終于選育出了甜龍竹國(guó)家級(jí)良種“云甜1號(hào)”……

西南林業(yè)大學(xué)堅(jiān)持立足云南、服務(wù)西南、面向全國(guó)、輻射南亞及東南亞的服務(wù)定位，發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)和智庫(kù)作用，主動(dòng)服務(wù)和融入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)、綠色產(chǎn)業(yè)培育的需要，積極服務(wù)云南生態(tài)文明建設(shè)和林草產(chǎn)業(yè)發(fā)展，把論文寫在祖國(guó)秀美山川上。

最后，林業(yè)是國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)與碳中和戰(zhàn)略的主戰(zhàn)場(chǎng)，林業(yè)類高校被賦予了神圣的“綠色使命”。在建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代新征程中，林業(yè)類高校應(yīng)勇挑重?fù)?dān)，持續(xù)貢獻(xiàn)智慧與力量，成為現(xiàn)代建設(shè)的“排頭兵”。