吳澤浩

（一）

這是初中的第一次出游，但也是最后一次了。

深秋的清晨依舊被黑暗吞噬，不見一丁點(diǎn)光?？諝夂芾?，似乎是冬偷偷背叛了秋，深吸一口，從鼻腔貫穿到了腳趾，讓雙眼朦朧的我瞬間清醒了起來。

兩旁的路燈灑下暈黃的光，透過樹葉，如點(diǎn)點(diǎn)星光。樹梢隨著晨風(fēng)搖曳著，地上的光斑也跟著舞動(dòng)了起來。枯葉在地上肆無忌憚地滑行，窸窣作響。天邊漸漸地映出白光。

到了車站，一會(huì)兒車就來了。車上的人還是那幾個(gè)初中生。但是車廂里卻比平時(shí)喧雜了許多。

“宋城好不好玩??？”

“我今天帶了兩桶泡面?！?/p>

……

我挑了個(gè)偏后的位置，看著他們的一舉一動(dòng)，雖然個(gè)個(gè)都是初中生，但感覺像是第一次出游的小學(xué)生們。他們很興奮，當(dāng)然，我也不例外。

下了車。光明已經(jīng)戰(zhàn)勝了黑夜，明亮的晨光迫切地向人們炫耀著自己的捷報(bào)，慷慨地灑下無限金沙。

和平時(shí)一樣，我是第一個(gè)到校的。打開了燈，是空無一人的教室，一張張空置的桌椅……

“別玩了，老師來了。”

“我的水杯被誰拿走了？”

我眨了眨眼，空曠的教室突然成了喧鬧的課間。有聚在一起聊八卦的女生，也有互相推搡的男生……

我起身去了走廊，很驚奇地發(fā)現(xiàn)前兩天還正青綠的銀杏，如今卻已是滿樹金黃。似乎是為了陪襯陽光。這讓原本清一色的校園有了幾顆金粒。一縷微風(fēng)拂過，飄落的銀杏揚(yáng)起陣陣?yán)嘶?。恭送著漸漸遠(yuǎn)去的秋。我拍了幾張照。靜靜地看了許久，我知道，這很珍貴，也很難得。

（二）

上了大巴，本想慢慢享受這久違的快感。但當(dāng)我望向窗外，看到那一座座莊嚴(yán)的古樓時(shí)，我知道，已經(jīng)到了……“這次怎么那么快啊？”下了車，第一個(gè)映入眼簾的就是那醒目的八個(gè)大字：給我一天，還你千年。還真是應(yīng)了那句“久聞不如一見”。仰頭，十來米高的樓門宏偉又壯觀?！八纬恰眱蓚€(gè)鮮紅的大字格外顯眼，門前的八根高柱上刻滿了奇珍異獸。從大門到檢票口，途中兩側(cè)的店鋪數(shù)之不盡，配上腳下的花色地板，色彩鮮明。頭頂上是逼真的恐龍模型，這給外表莊嚴(yán)的宋城又添了幾分趣味。

走入城中，深吸一口氣，清新而又富含韻味。復(fù)古的裝修讓人眼前一亮，似是穿越時(shí)空，與宋朝的文人擦肩。到了一片文化墻，上面刻畫著大宋幾位皇帝的畫像，還有宋朝的社會(huì)習(xí)俗與繁榮氣象。游歷其中，似是穿過千年文化，墜入繁華大宋之中，久久不能自拔。

天氣甚好，雖說氣溫不高，但是太陽卻相當(dāng)給力。來到橋邊，日光照在被微風(fēng)撫摸著的水面上，像一面面靈活的小鏡子，不停地閃爍著。白云也駕著輕風(fēng)，漸漸地向遠(yuǎn)處飛去。

宋城，不應(yīng)該只說城之大、城之美。它更是千年文化與自然大地的融合，是游人與古城的天人合一，也是呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化的最好方式。

下午三點(diǎn)鐘，我們在大門口集合。太陽已經(jīng)半掛在西邊，一旁幾柱噴泉高高升起，陽光如被包裹了一般，成了彩色，美好而又夢幻……透過水柱，輕柔地照在我的眸中。出了大門，我們一起拍了集體照，這一次很特殊，老師并沒有在鏡頭里出現(xiàn)。似乎是忘了叫他，也似乎是因?yàn)槲覀儩u漸不再依靠他了——我們不再是那個(gè)小孩了。

又上了大巴。但是，位置卻不是來時(shí)的那個(gè)了。

夕陽被晚風(fēng)吹了下去，透過銀杏，萬物都打上了黃蠟。幾只小雀在枝頭上打轉(zhuǎn)。我們也向教室走去。我的步子漸漸慢了下來。我望著同學(xué)們的背影，似乎越來越小，清晰的輪廓逐漸變成了一個(gè)個(gè)黑點(diǎn)。本想著在這途中細(xì)細(xì)地賞些花草，反正路很長，但是，不一會(huì)便有人叫了一聲：“喂，你走錯(cuò)了?！蔽揖忂^神來，等到了教室，同學(xué)已經(jīng)所剩無幾，我也趁著微弱的金光，背上書包，走了出去。

走上天臺(tái)，夕陽側(cè)過教學(xué)樓，留下一個(gè)半日。黃昏下，影子被拉得很長。我奮力地跑了起來，背影的步子很大，速度也很快。轉(zhuǎn)頭，稀疏的金光落在廣袤的操場上，草坪的那頭是一群學(xué)生。他們互相追逐著，笑得很開心，活力四射，朝氣蓬勃，像童話里的王子一般，不顧一切地往前沖著。再向四處望去，同行的同學(xué)早已消失不見。

我有一絲失落：初中三年，就快結(jié)束了嗎？

耳畔隱約響著那些話。

“到了嗎？”

“還早著呢，這才是第一次??！”

（指導(dǎo)老師：陳治勇）