本刊訊（通訊員 蘇姣） “我是一名‘二孩’媽媽，通過參加農(nóng)村家長學(xué)校學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何了解孩子的心理需求，知道了通過什么樣的方式來處理、溝通問題，現(xiàn)在親子關(guān)系改善了，孩子的學(xué)習(xí)也在一點一點地進(jìn)步?！庇h芒章鄉(xiāng)學(xué)生家長刀承仙高興地說。

近年來，盈江縣不斷探索農(nóng)村家庭教育發(fā)展新路子，建設(shè)務(wù)實有效的農(nóng)村家長學(xué)校課程，從培養(yǎng)“合格家長”入手，引導(dǎo)農(nóng)村家長注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，共同培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。2024年，盈江縣成功舉辦54場農(nóng)村家長學(xué)校活動，受益家長達(dá)9560余人。

盈江縣農(nóng)村家長學(xué)校課程設(shè)置堅持從家長的急難愁盼問題出發(fā)，針對前期調(diào)查統(tǒng)計的問題，變問題清單為授課清單，采取家長“點單”、老師“上菜”的方式，分批次、分時段開展培訓(xùn)。為提升教育質(zhì)效，盈江縣關(guān)工委整合教體局、婦聯(lián)等部門力量，組建一支優(yōu)質(zhì)教師團隊，設(shè)置家庭教育、心理學(xué)、溝通表達(dá)、依法養(yǎng)娃等直達(dá)家長心坎的授課內(nèi)容，結(jié)合生動實際案例，用通俗易懂的語言，切實幫助家長樹立正確教育觀念、改進(jìn)教育方式、改善親子關(guān)系。

盈江縣還緊盯活動開展過程中的堵點、難點問題，不斷探索各具特色、富有成效的“微實事”實施模式。針對部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)地處邊境，地廣人稀，家長難集中學(xué)習(xí)的問題，農(nóng)村家長學(xué)校的教師們就以村民小組為據(jù)點，結(jié)合家訪活動，主動開展“送教上門”。針對部分家長學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化率不高的問題，家長學(xué)校便尋找家庭教育氛圍良好、教育方法科學(xué)的家庭，培育“種子家長”，以身邊人說身邊事、身邊事教身邊人的方式，傳授科學(xué)的家庭教育方法。