蘭一立?董銀

［摘 要］作為思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的衍生形態(tài)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育蘊(yùn)含著助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中心任務(wù)的基因。建立起藝術(shù)院校網(wǎng)絡(luò)思政工作體系，對于學(xué)生用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指引行動，全面推動實(shí)施“時代新人鑄魂育人工程”具有重大價值。實(shí)踐中，可以從思想統(tǒng)領(lǐng)、場景互動、育人契機(jī)和載體拓展四方面進(jìn)一步探討藝術(shù)類院校網(wǎng)絡(luò)思政工作的優(yōu)化路徑。

［關(guān)鍵詞］藝術(shù)類院校；網(wǎng)絡(luò)思政工作；育人

《關(guān)于新時代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》指出：“思想政治教育是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，是實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨的重要抓手，是推動治國理政的重要方式?！?①新媒體時代，網(wǎng)絡(luò)思政工作是思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的衍生形態(tài)，蘊(yùn)含著助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中心任務(wù)的基因。加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政工作，對黨的前途命運(yùn)、國家長治久安以及民族凝聚力和向心力具有極端重要性。當(dāng)下，大學(xué)生的行為習(xí)慣與思維方式與過去有所不同，傳統(tǒng)的思想政治教育方式無法滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求，通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行思政引導(dǎo)、價值塑造，是全民教育數(shù)字化時代下思想政治教育的發(fā)展趨勢。

一、藝術(shù)類院校開展網(wǎng)絡(luò)思政工作的特點(diǎn)和現(xiàn)狀

藝術(shù)類院校以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力作為主要特征，相較于普通綜合性高等院校，藝術(shù)類院校的校園氛圍、課程設(shè)置、教學(xué)任務(wù)、教育對象尤其獨(dú)特。從主體特點(diǎn)看，藝術(shù)類院校學(xué)生的主體性強(qiáng)，在具備一定審美能力和表達(dá)能力的同時，也注重個人的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，在自身的審美體驗(yàn)過程中，更容易接受藝術(shù)先賢的思想價值引導(dǎo)，形成自己獨(dú)特的藝術(shù)觀念和藝術(shù)立場。從客體特點(diǎn)看，藝術(shù)類院校在培養(yǎng)方式上，注重實(shí)踐對人才培養(yǎng)的反饋?zhàn)饔?，學(xué)生需要在藝術(shù)實(shí)踐中不斷探索，在對藝術(shù)和生活的不斷感知中拓寬藝術(shù)的邊界和領(lǐng)域，達(dá)到對藝術(shù)形式和藝術(shù)表達(dá)方式的創(chuàng)新。藝術(shù)類院校主、客體特點(diǎn)在思想政治教育中起到積極作用，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和人格塑造。同時，藝術(shù)類院校的教育工作不僅強(qiáng)調(diào)對學(xué)生藝術(shù)技能的培養(yǎng)，更是始終圍繞立德樹人的根本任務(wù)，“把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年” ②，培養(yǎng)全面發(fā)展的藝術(shù)人才。隨著網(wǎng)絡(luò)思政工作的普及程度不斷提高，網(wǎng)絡(luò)思政工作的內(nèi)容和互動性也在不斷增強(qiáng)，數(shù)字教育化與大學(xué)生思想政治教育工作的融合勢不可擋。

就現(xiàn)狀而言，在網(wǎng)絡(luò)思政的體系化建構(gòu)和學(xué)理性研究上稍顯薄弱，具體體現(xiàn)在以下方面：

一是網(wǎng)絡(luò)思政相關(guān)體制機(jī)制配備相對薄弱。部分藝術(shù)類院校由于缺少科學(xué)的方法指導(dǎo)和體系化的體制建構(gòu)，在具體實(shí)施時，組織和協(xié)調(diào)工作往往由多個部門共同負(fù)責(zé)，導(dǎo)致責(zé)任分散、協(xié)調(diào)困難，難以形成合力，尤其是不同部門之間在網(wǎng)絡(luò)思政工作中的信息共享和交流不夠暢通，存在信息孤島現(xiàn)象，無法實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和信息的快速傳遞。

二是缺乏專業(yè)化的人才隊(duì)伍和培訓(xùn)機(jī)制。藝術(shù)類院校開展網(wǎng)絡(luò)思政工作需要圍繞藝術(shù)教育所蘊(yùn)含的審美價值、人文關(guān)懷，順向展開。但就當(dāng)下而言，部分院校缺乏專業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)思政工作隊(duì)伍體系，更缺乏對網(wǎng)絡(luò)思政工作隊(duì)伍的針對性培養(yǎng)，培訓(xùn)內(nèi)容相對單一、形式較為傳統(tǒng)。

三是有關(guān)藝術(shù)類院校網(wǎng)絡(luò)思政工作的研究較為零散。目前，藝術(shù)類院校網(wǎng)絡(luò)思政工作的相關(guān)研究還缺乏系統(tǒng)性的理論框架，在研究方法上相對單一，缺乏跨學(xué)科的交流合作以及定量研究等數(shù)據(jù)方法支持。

三、藝術(shù)類院校網(wǎng)絡(luò)思政工作的優(yōu)化策略

（一）堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)，切實(shí)開展旗幟鮮明的網(wǎng)絡(luò)思政主題教育

一是以黨支部建設(shè)為依托，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)空間的感召力。立足藝術(shù)類院校重大劇目排演、大型劇目展演的育人契機(jī)，用網(wǎng)絡(luò)說好“行走的思政課”，基于大學(xué)生社會實(shí)踐拓展思政工作的育人輻射范圍，不斷提升支部凝聚人、教育人、培養(yǎng)人的動能和活力，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，再通過網(wǎng)絡(luò)三維空間的層層感召，增強(qiáng)對黨的創(chuàng)新理論和感悟。二是以關(guān)鍵環(huán)節(jié)為抓手，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人的緊密性。圍繞新生入學(xué)教育（開學(xué)第一課、開學(xué)第一次主題班會）、黨員發(fā)展培育（入黨積極分子培訓(xùn)班、發(fā)展對象培訓(xùn)班）、畢業(yè)主題教育（畢業(yè)歌晚會、畢業(yè)生黨員大會、畢業(yè)生師生聯(lián)合主題黨日）等，強(qiáng)化“人人育我、我育人人”的同輩育人氛圍營造。

（二）用好三類師生互動場景，系統(tǒng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思政工作體系

網(wǎng)絡(luò)思政工作具有規(guī)整性、系統(tǒng)性的運(yùn)轉(zhuǎn)特點(diǎn)，要基于藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)，用好三類師生互動場景，以點(diǎn)帶面將黨的創(chuàng)新理論融會貫通于新媒體空間之中。一是以思想互動為先，建立與學(xué)生的多維度良性交往。依托互聯(lián)網(wǎng)的便捷性，線上線下鼓勵引導(dǎo)師生黨支部聯(lián)合開展主題黨日、紅色實(shí)踐等共建活動。二是以學(xué)術(shù)互動為重，在提升科研能力的同時提升網(wǎng)絡(luò)育人的實(shí)效性。通過服務(wù)國家重大需求、重大藝術(shù)實(shí)踐項(xiàng)目等歷史契機(jī)，在網(wǎng)上網(wǎng)下營造好正確科研導(dǎo)向，在契合國家、社會需求的同時，通過沿襲學(xué)術(shù)鉆研精神用學(xué)科專業(yè)打造一批精美網(wǎng)絡(luò)作品，將優(yōu)秀科研精神和學(xué)術(shù)態(tài)度在網(wǎng)絡(luò)空間中代代相承。三是以生活場景互動為要，完善師生溝通交流體系。依托“一站式”學(xué)生社區(qū)，通過邀請專家教授入駐學(xué)生社區(qū)，發(fā)揮藝術(shù)類院?！皩?dǎo)生關(guān)系”的影響力，通過豐富完善學(xué)生社區(qū)新媒體的信息化功能，潤物無聲地將黨的創(chuàng)新理論融入其中，不斷提升學(xué)生社區(qū)對學(xué)術(shù)思想的正向影響力。

（三）把握重大宣講契機(jī)，打造朋輩思政輕騎兵

藝術(shù)類院校學(xué)生的表達(dá)展示能力強(qiáng)，可立足院校特點(diǎn)，開拓性培育學(xué)生宣講能力，通過大學(xué)生講思政公開課、黨的二十大精神青年宣講團(tuán)等理論宣講活動，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)聲，以朋輩氛圍的營造進(jìn)行定制化宣講，既關(guān)注理論宣講的親和性，又強(qiáng)調(diào)理論宣講的新穎性。一方面，通過從學(xué)生關(guān)心的人物、事件素材選題，利用網(wǎng)絡(luò)互動創(chuàng)設(shè)具有教育意義的網(wǎng)絡(luò)情境，借此了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想狀況。另一方面，以點(diǎn)帶面磨礪青年思想，引領(lǐng)青年行動，與全國高校新媒體平臺形成全媒體網(wǎng)絡(luò)矩陣的宣講聯(lián)動，用“網(wǎng)言網(wǎng)語”將黨的創(chuàng)新理論以大學(xué)生感興趣的方式娓娓道來，在校園全媒體平臺中傳播黨的創(chuàng)新理論和觀點(diǎn)，通過主渠道與主陣地相結(jié)合、思政課與課程思政聯(lián)動補(bǔ)充的方式，不斷豐富宣講的主體內(nèi)容，提升網(wǎng)絡(luò)育人的影響力。

（四）拓展網(wǎng)絡(luò)思政空間，擴(kuò)大輻射面和影響力

要想在各類網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品更迭涌現(xiàn)的浪潮中脫穎而出，牢牢抓住學(xué)生的眼球，就必須以創(chuàng)新為第一要義，不斷拓展網(wǎng)絡(luò)育人空間，充分用好新媒體優(yōu)勢，將黨的創(chuàng)新理論的內(nèi)容旨要和核心要義通過網(wǎng)絡(luò)平臺呈現(xiàn)于學(xué)生之中。一方面，藝術(shù)類院校要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新性，通過組建網(wǎng)絡(luò)育人學(xué)生隊(duì)伍，不斷創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)育人的表現(xiàn)形式，通過創(chuàng)設(shè)鮮活的校園IP品牌，做大做強(qiáng)宣傳“朋友圈”，以校園網(wǎng)絡(luò)IP“生動鮮活、貼近學(xué)生”的特點(diǎn)對準(zhǔn)學(xué)生胃口，實(shí)現(xiàn)新媒體品牌與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政引領(lǐng)的深度融合。另一方面，要充分發(fā)揮學(xué)生的互動性和聯(lián)動性，通過新媒體平臺云計(jì)算、大數(shù)據(jù)的功能，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的用戶畫像，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生對黨的創(chuàng)新理論的興趣點(diǎn)和困惑點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上通過激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和互動思維，貫通校園新媒體產(chǎn)品的價值塑造，深度融入大學(xué)生的思想朋友圈，優(yōu)化構(gòu)建校園全媒體育人矩陣，不斷吸引大學(xué)生眼球，達(dá)到精準(zhǔn)思政。

基金項(xiàng)目：2022年上海學(xué)校德育創(chuàng)新發(fā)展專項(xiàng)研究項(xiàng)目“紅色音樂培育時代新人的創(chuàng)新機(jī)制和路徑方法研究”，編號：2022-dyxc-208

注釋：

①《中共中央國務(wù)院印發(fā)〈關(guān)于新時代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見〉》，《人民日報》2021年7月13日，第1版。

②習(xí)近平：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團(tuán)結(jié)奮斗》，《人民日報》2022年10月16日，第1版。

蘭一立系上海音樂學(xué)院黨委學(xué)工部、黨委武裝部副部長，講師；董銀系上海音樂學(xué)院黨委學(xué)工部思政崗教師、校易班工作站指導(dǎo)老師，助教

（責(zé)任編輯 周 ?。?/p>