李京松

習近平總書記在同團中央新一屆領導班子成員集體談話時強調(diào)，廣大團干部要不斷提升政治能力、理論素養(yǎng)、群眾工作本領，心無旁騖干好本職工作，用實打?qū)嵉臉I(yè)績贏得黨的信任、贏得社會尊重、贏得青年口碑。湖南大學土木工程學院聚焦品格氣質(zhì)、推動發(fā)展、培育傳承、素質(zhì)能力“四個維度”，通過多途徑培養(yǎng)團干部勝任力，以一流團干部隊伍建設助推一流高校青年事業(yè)發(fā)展。

聚焦品格氣質(zhì)，把好“首要關口”，以提升勝任力為標尺衡量“基準線”。牢牢把握嚴和實的基調(diào)，把好政治品格和精神氣質(zhì)首要關口，精心選拔對黨忠誠、具有遠大理想信念、追求政治進步且對黨團的創(chuàng)新理論思想、經(jīng)濟社會發(fā)展時局、國家重大戰(zhàn)略布局、高校青年工作格局有深刻理解的青年教師擔任專職團干部和基層團委（團總支）書記。建立健全團干部政治能力素質(zhì)考評機制，充分發(fā)揮平級黨組織、上級團組織的把關作用，做深做實團干部政治素質(zhì)考察，以政治忠誠過硬、理想信念高揚、精神氣質(zhì)優(yōu)良為團干部隊伍建設強基固本。

聚焦推動發(fā)展，實施“兩個堅持”，以提升勝任力為導向樹牢“風向標”。選聘團干部，做到好中選優(yōu)、優(yōu)中配強，讓懷抱夢想、腳踏實地、敢想敢做、善作善成、真正助力事業(yè)發(fā)展者脫穎而出；完善實時跟蹤問詢機制，積極營造爭做青年友、不做青年“官”的氛圍。通過“一聽二看三問”機制，定期“聽”團干部理論學習真成果，“看”團干部推動青年事業(yè)真成效，“問”團干部干群作風真評價，實現(xiàn)推動個人實績表現(xiàn)與干群評價作風相互補充印證。

聚焦培養(yǎng)傳承，探索“三種途徑”，以提升勝任力為渠道激發(fā)“內(nèi)生力”。團干部的成長，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)。抓學習強內(nèi)核。主動融入新思想，抓實學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育、團的十九大精神等，推行“理論學習+基層實踐+研討拓展”學習模式，以理論與實踐的互促共進提升團干部的勝任力。壓重擔強擔當。主動融入新發(fā)展，開展“團苗青拔”“卓越砼行”等項目，推薦基層單位團干部走進機關綜合崗位、邀請機關團干部來基層一線關鍵崗位中經(jīng)風雨、長才干。樹典型強形象。主動融入接地氣，舉辦“團學巡禮”“砼青講團史”等一線活動，結(jié)合理論創(chuàng)新重點、時事政治熱點、師生關注焦點，實行師生出題、團干部答題，想高校青年群體之所想，悟高校青年群體之所求，樹立師生團干部同題共答的良好形象。

聚焦素質(zhì)能力，搭建“三個平臺”，以提升勝任力為目標搭好“競賽場”。搭建能力提升學習平臺。每年常態(tài)化實施基層團組織書記能力提升計劃，組織團干部參加國情考察實踐和科技前沿陣地研學，著力提高團干部“想為”“愿為”“敢為”意識。搭建多元互動鍛煉平臺。安排有潛力的團干部掛職鍛煉，如選派5批團干部到校內(nèi)掛職鍛煉、2批教師參與企業(yè)團組織掛職，推動與校企之間的互補交流。搭建能上能下獎懲平臺。通過按時換屆推動新老交替、優(yōu)勝劣汰。對青年師生群體反映發(fā)現(xiàn)問題較多、能力不足、作風虛浮的團干部從速調(diào)整，對重大政治任務面前沖在前、干得好、呼聲亮的青年干部予以表彰。