文 / 王妍妍

1 研究對象與方法

1.1 對象

本研究以棗莊市第十五中學(xué)的學(xué)生及體育教師為主體，以棗莊市第十五中學(xué)體育教學(xué)為研究對象。

1.2 方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過中國知網(wǎng)、百度等網(wǎng)站搜索有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)的文獻(xiàn)資料，總結(jié)、歸納相關(guān)的觀點(diǎn)及結(jié)論，以此作為本文的理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

為充分了解棗莊市第十五中學(xué)的體育教學(xué)現(xiàn)狀，在結(jié)合筆者工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了《棗莊市第十五中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷》，對棗莊市第十五中學(xué)的學(xué)生展開問卷調(diào)查，本次調(diào)查采取隨機(jī)發(fā)放的形式，共發(fā)放問卷200份，回收問卷194份，回收率為97%，其中有效問卷為190份，有效率為97.9%。

為確保本問卷的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，通過重測法對本問卷信度進(jìn)行檢驗(yàn)，對調(diào)查的學(xué)生進(jìn)行第一次調(diào)查，一個星期之后再進(jìn)行第二次調(diào)查，對兩次調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，得出相關(guān)系數(shù)為r=0.88，表示本問卷具備較高的信度，可以使用。

擬定問卷之后，邀請棗莊市體育學(xué)院的5名副教授以上職稱的專家進(jìn)行問卷的效度調(diào)查。

如表1所示，5名副教授以上教師當(dāng)中，表示本問卷效度很高的有4人，占比為80%；認(rèn)為較高的有1人，占比為20%。也就表示本問卷效度很高，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

表1 調(diào)查問卷效度檢驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)(N=5)

表2 棗莊市第十五中學(xué)體育教師的學(xué)歷分布表(N=18)

表3 棗莊市第十五中學(xué)硬件設(shè)施表

表4 棗莊市第十五中學(xué)學(xué)生對體育教學(xué)設(shè)施的滿意程度表(N=190)

1.2.3 訪談法

筆者作為棗莊市第十五中學(xué)的一名體育教師，在征得其他體育教師的同意之后，對本校體育教師展開了訪談，收集整理了有關(guān)本文主題相關(guān)的資料，為本文的撰寫提供了理論依據(jù)。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

根據(jù)調(diào)查問卷的相關(guān)數(shù)據(jù)采用Excel2016軟件進(jìn)行分析，以此為本文的研究提供客觀有效的數(shù)據(jù)支撐。

2 研究結(jié)果與分析

筆者在工作實(shí)踐當(dāng)中了解到，本校共有18名專職體育教師，而全校共有120個班級，也就是說每1名體育教師，需要承擔(dān)7個班的教學(xué)任務(wù)，師生比例達(dá)到了1:500。而根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》當(dāng)中的明確規(guī)定，師生比應(yīng)在1:280左右。由此可見，棗莊市第十五中學(xué)的教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這可以說是超負(fù)荷工作。同時，筆者還通過工作的便利，收集并整理了所有在職體育教師的學(xué)歷，發(fā)現(xiàn)有66.7%的體育老師是本科學(xué)歷；有16.7%是專科學(xué)歷；16.7%是碩士學(xué)位，其專業(yè)均為體育專業(yè)畢業(yè)。綜上所述，棗莊市第十五中學(xué)的師資力量匱乏，整體素質(zhì)有待提高。根據(jù)訪談結(jié)果，關(guān)于體育教師的培養(yǎng)現(xiàn)狀令人堪憂，學(xué)校并未組織體育教師參加相關(guān)的培訓(xùn)和校外學(xué)習(xí)，因而，本校的體育教師教學(xué)形式單一，教學(xué)方法有待改進(jìn)，教學(xué)水準(zhǔn)有待提高。

2.1 體育教師師資現(xiàn)狀

2.2 體育教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀

由于政府和學(xué)校不重視體育教育的發(fā)展，所以學(xué)校并未建立完善的考核標(biāo)準(zhǔn)來監(jiān)督教師的課業(yè)開展情況，學(xué)生的體育考核情況也有待商榷。棗莊市第十五中學(xué)基本貫徹了體育教學(xué)大綱，每年組織學(xué)生參加體測，記錄在案。雖然每個年級都設(shè)有體育課，但大部分都沒有得到落實(shí)。初三年級的體育課大部分都是在教室安靜的自習(xí)。初一、初二的體育課儼然變成學(xué)生們的“自由活動時間”。根據(jù)對棗莊市第十五中學(xué)120個班級的體育教學(xué)開展情況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)只有70%的班級完全實(shí)施了教學(xué)安排，有11%甚至沒有實(shí)施，教學(xué)質(zhì)量不經(jīng)令人擔(dān)憂。教學(xué)內(nèi)容也可以說是千篇一律，毫無新意可言。

圖1 體育教學(xué)實(shí)施圖

2.3 體育教學(xué)物資現(xiàn)狀

棗莊市的發(fā)展平穩(wěn)卻不突出，人民的生活基本維持在溫飽線上，生活水平不高。因而政府能用于學(xué)校體育建設(shè)的經(jīng)費(fèi)有限。調(diào)查得知，棗莊市第十五中學(xué)的場地設(shè)施匱乏。學(xué)校僅有400m跑道1個，籃球場4個、排球場2個，足球場1個。由于場地限制，室內(nèi)活動室僅供課余訓(xùn)練，并無大型的體育場館。隨著時代的不斷發(fā)展，這些設(shè)施已經(jīng)難以滿足學(xué)生們的需求。沒有可以應(yīng)對天氣變化的室內(nèi)場館，學(xué)生在遇到雨天時只能在教室自習(xí)。

此外，根距筆者對學(xué)校體育器材的調(diào)研結(jié)果顯示，學(xué)校可提供的體育器材十分有限，且器材老舊，無法滿足正常的體育教學(xué)活動。通過對問卷調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理發(fā)現(xiàn)，有31.1%的學(xué)生對學(xué)校器材感到滿意，而持不滿意和無所謂態(tài)度的學(xué)生分別占34.7%和34.2%。并且，棗莊市第十五中學(xué)的器材和設(shè)備均得不到及時的更新和正確的維護(hù)。學(xué)生使用的藍(lán)球通常是數(shù)年前購置的藍(lán)球，新籃球的購置可以說是基本沒有。至于羽毛球一類的器材，學(xué)校一般都是購買價(jià)格低廉的產(chǎn)品，雖然有進(jìn)行更換，但是依然會影響學(xué)生們的使用。

3 結(jié)論及建議

3.1 結(jié)論

通過訪談和問卷調(diào)查的形式，結(jié)合筆者的工作實(shí)際，筆者發(fā)現(xiàn)棗莊市第十五中學(xué)的體育教育現(xiàn)狀令人堪憂。首先是師資力量薄弱，教師隊(duì)伍弱小，全校體育教師僅18名。其次是體育教學(xué)開展情況堪憂，不僅上課質(zhì)量不高而且授課的形式單一，教學(xué)實(shí)施情況令人堪憂，甚至把體育課上成自習(xí)課。最后，學(xué)校的體育教師的場館設(shè)施落后，只建有基本的體育教學(xué)場所，如籃球場、排球場、跑道等，但室內(nèi)場地嚴(yán)重不足，無法應(yīng)對天氣變化帶來的影響。同時，學(xué)校器材老舊且匱乏，無法滿足學(xué)生正常上課的需求。

總而言之，當(dāng)前棗莊市第十五中學(xué)的體育教育任重而道遠(yuǎn)，未來還有很長的一段路要走。除了上述所說的體育教育師資力量薄弱、教學(xué)開展情況堪憂，教學(xué)設(shè)施落后外，學(xué)生與學(xué)校有關(guān)工作人員的思想觀念也令人眉頭緊蹙，他們對于體育教育大都抱著無所謂的態(tài)度。

3.2 建議

3.2.1 轉(zhuǎn)變觀念，重視體育教學(xué)

面對棗莊市第十五中學(xué)的體育教學(xué)存在的問題，當(dāng)?shù)亟逃块T應(yīng)引起注意，提高對體育教學(xué)的重視程度，提升體育課在整體教學(xué)規(guī)劃中的地位，轉(zhuǎn)變“重文輕武”的思想觀念；學(xué)校要做好重視體育教育觀念的傳達(dá)，讓每一位體育老師和學(xué)生都能感受到；學(xué)校還應(yīng)提高督察力度，督促體育教師保質(zhì)保量的完成教學(xué)大綱的內(nèi)容，并做好考勤工作，制定完善的考察制度。要采取一些懲罰措施，對消極怠工的老師進(jìn)行處罰，不定期抽查教學(xué)情況，以防體育老師消極怠工，逐步改變“小雞散養(yǎng)”式的教學(xué)模式。同時學(xué)校還可以通過舉辦體育賽事，激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，提高學(xué)生的積極性。體育賽事的舉辦不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，在枯燥繁重的學(xué)習(xí)中松口氣，還可以為學(xué)生提供一個放飛夢想的舞臺。如果條件允許，學(xué)校還可以組織成立籃球隊(duì)或者排球隊(duì)，通過聘請專業(yè)的教練來給學(xué)生訓(xùn)練，為球隊(duì)提供更好的教育條件。通過參加比賽，讓有天賦或者對運(yùn)動感興趣的同學(xué)提供鍛煉的機(jī)會。

3.2.2 加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)

從調(diào)研情況來看，棗莊市第十五中學(xué)的體育教師均為專職教師，但因?yàn)閷W(xué)校的教育理念受應(yīng)試教育這個大環(huán)境的影響，存在一些“重文輕武”的思想，因此對體育教師的發(fā)展缺乏關(guān)注，對體育教師的培養(yǎng)缺乏重視。因此，就學(xué)校方面而言，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換思想，加大對體育教師的培養(yǎng)力度。對此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極組織體育教師參加相關(guān)培訓(xùn)，持續(xù)性的提高體育教學(xué)水平，激發(fā)體育教師的積極性。通過培訓(xùn)和課外學(xué)習(xí)，體育教師可以開拓視野，更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，響應(yīng)國家號召，為社會源源不斷的培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才。

體育教師師資力量薄弱的原因除了沒有規(guī)范的培訓(xùn)外，還因?yàn)闂椙f市體育教育方面的人才十分匱乏。針對這一現(xiàn)象，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門應(yīng)當(dāng)積極推動人才引進(jìn)策略，按照人才引進(jìn)的方案以及吸納優(yōu)秀的體育教師，持續(xù)的提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，不斷發(fā)展體育教育事業(yè)。進(jìn)行體育教育人才引進(jìn)策略是一方面，必要的獎勵也十分重要。所謂有罰有獎才是治理一方的有效策略，一味地懲罰也不是長久之計(jì)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予一些鼓勵措施，例如提高薪資待遇、重視體育教師的職業(yè)生涯發(fā)展，為體育教師的進(jìn)階提供公平合理的渠道，轉(zhuǎn)變體育教師地位低的思想[1]王海艇.初級中學(xué)體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與度的策略分析[J].當(dāng)代體育科技,2021,11(01):191-192+195.。

對于體育教師而言，活到老學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)的理念也是必不可少的。體育教師應(yīng)當(dāng)積極參與學(xué)校的培訓(xùn)活動，不斷提高自身的教學(xué)水平；在提高體育教學(xué)水平的同時，文化知識的學(xué)習(xí)也不能落下，以此來提高自身的綜合素養(yǎng)。另外，責(zé)任意識和職業(yè)素養(yǎng)是每一位教育工作者所必須具備的條件，作為體育老師這也是不可或缺的一部分。體育老師要充分發(fā)揮事物的多樣性，在體育教學(xué)的過程中采用多種多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對體育活的熱情；舍棄單一的教學(xué)模式，使課堂更加豐富多彩，讓學(xué)生對體育課產(chǎn)生興趣，而不僅僅是課表上的符號。

3.2.3 建立適宜的考核標(biāo)準(zhǔn)

棗莊市第十五中學(xué)的班級有不少存在消極怠工的現(xiàn)象，未能按要求開展體育教學(xué)活動。針對這一現(xiàn)象，有關(guān)部門和學(xué)校方面要引起高度警惕。當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)部門可以聯(lián)合學(xué)校建立完善的體育教學(xué)監(jiān)察制度和體育教學(xué)考核制度，內(nèi)容應(yīng)包括考勤、考核等教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容；不定期對體育教學(xué)開展情況進(jìn)行調(diào)研、抽查。除此之外，學(xué)校有關(guān)方面通過指定完整的教學(xué)規(guī)劃，指導(dǎo)體育教師開展體育教學(xué)活動，并對教學(xué)規(guī)劃的完成情況進(jìn)行考察。學(xué)?？梢酝ㄟ^設(shè)立獎項(xiàng)，頒發(fā)獎金獎狀等方式來激勵體育教師，提高教師的積極性[2]沈燕,葛強(qiáng).體育教學(xué)自制教具存在的問題及相應(yīng)對策[J].中國教育技術(shù)裝備,2021(03):128-130.。

3.2.4 加大財(cái)政投入完善教學(xué)設(shè)施

在財(cái)政的允許范圍內(nèi)，政府應(yīng)當(dāng)對棗莊市第十五中學(xué)的器材設(shè)施提供必要的支持。在經(jīng)費(fèi)允許的情況下，學(xué)?？梢栽鎏硪恍┦覂?nèi)場館，一方面可以為應(yīng)對天氣變化帶來的影響提供場館，另一方面也可以使學(xué)生的課余活動更加多彩，提高學(xué)生對體育活動的積極性。最后學(xué)?？梢酝ㄟ^適當(dāng)擴(kuò)大融資力度，通過校友捐贈、社會捐款等形式來完成體育教育的器材和設(shè)施的更新?lián)Q代，滿足學(xué)校的體育教學(xué)的需求。學(xué)校還可通過利用學(xué)校的資源，面向每一位學(xué)生提供參與體育鍛煉的設(shè)施[3]王權(quán).初級中學(xué)體育教學(xué)中出現(xiàn)的問題及建議研究[J].科學(xué)咨詢(教育科研),2021(05):233-234.。