顏昊熙

（廈門華廈學院，福建 廈門 361024）

高校圖書館承擔著高校書籍、雜志和期刊、文獻等文化資源的傳播職能，是為高校教育教學和研究工作提供服務(wù)的主陣地。伴隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，書籍、文獻等文化資源的線上化速度加快，電子書、數(shù)字期刊等數(shù)字出版模式也在不斷地興起?；诖?，高校師生對信息檢索的要求逐步向便捷、高效、多元、豐富等方向發(fā)展，使得傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介的高校圖書館備受冷落。為響應(yīng)國家數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略，更好地適應(yīng)新時代，促進高校圖書館數(shù)字資源的轉(zhuǎn)型與升級是當前亟待研究并解決的重要議題。

1 高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)存的不足

1.1 數(shù)字資源建設(shè)發(fā)展不平衡

從各大學數(shù)字化資源的建設(shè)情況可以看出，各高校在中外文數(shù)據(jù)庫的數(shù)目以及數(shù)字庫總數(shù)上都有著顯著的差別，大部分的老牌知名高校其數(shù)據(jù)庫數(shù)量已超過100個，這相對于一些地方和職業(yè)技術(shù)學院來說，他們的數(shù)據(jù)庫已經(jīng)非常豐富了，而一些地方和職業(yè)技術(shù)學院還沒有建立起相應(yīng)的圖書館數(shù)字庫，大部分地方和職業(yè)技術(shù)學院的數(shù)據(jù)庫也只有20個左右[1]。

從這一點可以看出，現(xiàn)階段我國校際的數(shù)據(jù)庫資源發(fā)展情況嚴重不平衡，相比重點高校，普通院校的數(shù)據(jù)庫數(shù)量明顯偏小，而職業(yè)院校更甚。究其根源，一是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平對數(shù)據(jù)庫建設(shè)的影響；二是學校管理者們對學校圖書館資料庫建設(shè)的關(guān)注程度不同；三是高校在構(gòu)建圖書館和技術(shù)人員配備方面的理念不同；四是高校是否具有足夠的建設(shè)經(jīng)費等。

1.2 圖書館人員專業(yè)素養(yǎng)不高

在圖書館為讀者提供閱讀服務(wù)和數(shù)字資源的建設(shè)中，圖書館的管理人員有著不可或缺的重要作用，因此提升圖書館管理人員的職業(yè)技能、信息素養(yǎng)、綜合能力等是必然趨勢。然而，就整體而言，高校圖書館的圖書管理工作人員其整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都相對較低，目前還遠不能與數(shù)字資源建設(shè)的要求相匹配，這也是制約圖書館數(shù)字資源建設(shè)的影響因素之一。

1.3 缺乏共享的建設(shè)意識

在數(shù)字時代，每一所高校圖書館都必須進行數(shù)字化資源的建設(shè)。從目前的建設(shè)情況看來，一些圖書館在多方努力下建設(shè)的數(shù)字資源仍然“收效甚微”，由此可見，圖書館的數(shù)字資源建設(shè)是一個龐大復(fù)雜的工程，需要許多方面的共同參與和協(xié)助。許多高校圖書館對數(shù)字資源的構(gòu)建沒有著眼于整體，只關(guān)注自身，忽視了當前的現(xiàn)實情況與合作問題，造成構(gòu)建效率低下，數(shù)字化建設(shè)的效果不理想。目前，我國大部分的高校圖書館都是單打獨斗，缺乏合作的方式。久而久之，就形成了一種“小而全”的建設(shè)模式，這樣的建設(shè)狀況勢必會對高校圖書館的總體資源建設(shè)產(chǎn)生一定影響。同時，數(shù)字資源的建設(shè)效果，還會受到高校對圖書館資源建設(shè)投資力度的影響。因此，在高校圖書館中，由于資源分布不均，嚴重阻礙了數(shù)字化資源的建設(shè)速度[2]。

1.4 數(shù)字資源存在安全隱患

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息的數(shù)量將會成倍地增加，因此，高校圖書館的數(shù)字信息存儲和信息安全問題也將隨之產(chǎn)生。圖書館數(shù)字化信息產(chǎn)品具有種類繁多、結(jié)構(gòu)混亂、存儲容量大等特性。其中，海量的數(shù)據(jù)處理必須通過云計算來實現(xiàn)，并以分散的方式存儲在不同的“云”中，同時，由于用戶需求的實時性和動態(tài)性，使得對這些數(shù)據(jù)的處理變得更加困難，不僅會產(chǎn)生海量的冗余信息，還會給已保存數(shù)據(jù)帶來安全隱患，特別是關(guān)于使用者的私人信息和資料庫中的重要資料。

1.5 知識產(chǎn)權(quán)保護認識不足

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，為高校圖書館的數(shù)字化資源建設(shè)提供了強有力的支持，同時也暴露出了許多的知識產(chǎn)權(quán)問題。在建立數(shù)字資源時，版權(quán)是高校圖書館工作中必須面對的一個課題。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，由于人們對知識產(chǎn)權(quán)的認識還不夠深入，加之人們獲得信息的途徑日益多樣化，導(dǎo)致著作權(quán)人的著作權(quán)常常受到侵害。例如，數(shù)字資源建設(shè)涉及多種技術(shù)手段，如數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)?。部分高校圖書館在采用這些技術(shù)手段時，可能未能充分考慮到知識產(chǎn)權(quán)保護的要求，從而導(dǎo)致知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)風險，引發(fā)法律糾紛。

2 高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)與管理研究

2.1 明確定位，加大建設(shè)力度

與公立圖書館、社區(qū)圖書館等相較而言，高校圖書館有其自身明顯優(yōu)勢。作為一種高端學術(shù)機構(gòu)，高校圖書館有著為我國學術(shù)人才提供科研服務(wù)的重要使命。在建設(shè)數(shù)字資源時，高校圖書館需要綜合考慮多方面因素，不能與學校的發(fā)展現(xiàn)狀和師生的實際需求相分離。

一方面，高校圖書館的數(shù)字資源應(yīng)遵循“因校制宜”原則，在“小環(huán)境”的基礎(chǔ)上，采購數(shù)據(jù)庫時，應(yīng)當按照學校自身特色與發(fā)展趨勢，綜合考慮學校辦學理念、校園文化、重點專業(yè)等因素，構(gòu)建一系列符合學校實際的數(shù)字資源建設(shè)計劃；另一方面，立足于“大環(huán)境”，在構(gòu)建數(shù)字資源的過程中，綜合分析這一過程中可能產(chǎn)生的正面效應(yīng)與負面效應(yīng)，并對其中的利害關(guān)系進行分析、評估，同時應(yīng)充分考慮到政治、經(jīng)濟和文化等因素；另外，增加經(jīng)費投資，確保圖書館數(shù)字資源建設(shè)的效率和質(zhì)量。

2.2 提升素養(yǎng)，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)

高校圖書館工作人員是一線工作者，其專業(yè)素養(yǎng)與數(shù)字資源建設(shè)工作的質(zhì)量直接掛鉤，在其中有著不可忽視的重要作用，因此各大高校圖書館應(yīng)當加強工作人員的人才建設(shè)，緊跟時代步伐，與時俱進，為數(shù)字化建設(shè)提供有力的人力保障。第一，要拓寬人才引進途徑，聘請擁有豐富工作經(jīng)歷的優(yōu)秀管理人才，并依據(jù)他們的工作業(yè)績，適當提高他們的工資水平，實現(xiàn)高質(zhì)量人才長期留任的目的，并以此來吸引更多人才。第二，在保證資源的同時，還應(yīng)加強對專業(yè)人才和后備人才的科學化、信息化和系統(tǒng)化培訓和管理，使員工的思想從一個傳統(tǒng)的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€“傳遞者”“研究者”“整合者”，從而整合、提煉和重組已有的資源，構(gòu)建一支適合高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)發(fā)展的管理人才隊伍，確保“物盡其用、人盡其才”[3]。第三，以激勵制度為切入點，把考核評估的成果運用到績效獎懲機制中，將其與高校圖書館管理人員的切身利益相結(jié)合，設(shè)置科學合理的薪酬激勵制度，對表現(xiàn)優(yōu)異、態(tài)度積極的人員予以嘉獎，進而激勵其工作積極性；反之，則要給予相應(yīng)的懲罰，保證績效評價的公平與合理，促使他們樹立正確的工作觀念，主動參與到數(shù)字資源建設(shè)工作中。

2.3 統(tǒng)籌規(guī)劃，促進共享發(fā)展

第一，資源共享是各大高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的終極目標。因此，要根據(jù)我國的總體信息化戰(zhàn)略需求，并結(jié)合自身實際，在學校圖工委的主導(dǎo)下，對圖書館進行統(tǒng)籌規(guī)劃，如未來的發(fā)展目標、短期與長期目標、建設(shè)原則、規(guī)劃建設(shè)工作安排等；此外，還需要關(guān)注圖書館數(shù)字資源建設(shè)過程中的利益分配問題，明確各自的權(quán)利與義務(wù)，以保證數(shù)字資源在整體上的系統(tǒng)、科學和完整[4]。第二，對校園內(nèi)已有的信息資源進行有效的整合，優(yōu)化并完善信息系統(tǒng)，從而推動圖書館數(shù)字化信息資源的建設(shè)和使用。為了實現(xiàn)這一目標，各大學必須建立一個統(tǒng)一的管理組織，對各種人力、物力進行統(tǒng)籌安排。以校長為首，組織各個系的部門一起參加，可以采用團隊形式，也可以按照系或者專業(yè)學科來進行，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一分配和組織。總的來說，高校的數(shù)字化資源建設(shè)就是將高校各個專業(yè)和學科進行全方位的整合，通過對高校圖書館數(shù)字資源進行“內(nèi)”與“外”的共同構(gòu)建，既能讓學校內(nèi)部形成一個整體的最優(yōu)協(xié)調(diào)體系，又能提升高校之間的資源共享水平，促進共同發(fā)展[5]。

2.4 改造升級，提供安全保障

高校圖書館的構(gòu)建必然離不開先進的信息化設(shè)備，只有發(fā)揮信息設(shè)備的應(yīng)用優(yōu)勢，搭配高效率的軟件系統(tǒng)，才能滿足數(shù)字資源存儲和管理的現(xiàn)實需求，才能為各個用戶提供個性化服務(wù)，讓用戶在短時間內(nèi)就能順利地檢索到需要的資源，實現(xiàn)暢通下載。首先，需要更新、擴大服務(wù)器，全面升級校園網(wǎng)，用以完善圖書館的硬件基礎(chǔ)設(shè)施；其次，對數(shù)據(jù)進行合理的簡化和優(yōu)化，并在完成備份和儲存所需的基礎(chǔ)上，有效降低對重復(fù)數(shù)據(jù)的核算處理；最后，各地高校都要制定一套切合實際的圖書館安全預(yù)案，為數(shù)字資源建設(shè)提供安全保障。

2.5 強化版權(quán)意識，實現(xiàn)知識共享

目前，在高校圖書館中，著作權(quán)問題仍然是一個迫切需要解決的問題。許多圖書館建設(shè)者缺乏版權(quán)觀念，極易產(chǎn)生作品爭議。為此，加強相關(guān)人員的著作權(quán)觀念，是當前高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)中亟待解決的問題。這種觀念不僅要在營建初期確立，而且要貫穿于全過程。所以在設(shè)計和建造之前，必須先解決文獻資料的著作權(quán)問題，比如，在對有版權(quán)的資源進行數(shù)字化處理之前，要與作者簽訂相應(yīng)的版權(quán)協(xié)議，如果作者要求將作品控制在可數(shù)字化的范圍內(nèi)，最好聘請專業(yè)的法律顧問，減少后期因知識產(chǎn)權(quán)問題造成不必要的糾紛[6]。

2.6 多元評估，打造優(yōu)質(zhì)圖書館

目前，我國高校圖書館在數(shù)字資源建設(shè)方面還沒有一個行之有效的評價體系，因此，有必要構(gòu)建一個完善的評價體系來解決這個問題。第一，采購數(shù)據(jù)庫或雇傭?qū)I(yè)人士，組成評審團隊，對學校的圖書館進行評審，并在評審中發(fā)現(xiàn)問題、及時整改。第二，采用自建的數(shù)據(jù)系統(tǒng)進行評估。在評價自建數(shù)據(jù)庫時，要注意兩個方面：一方面，高度重視圖書館的管理人員、教師和學生等使用者的意見，他們是與圖書館資源最直接的接觸者，所以他們的意見最具權(quán)威性；另一方面，以系統(tǒng)為核心，注重對硬件設(shè)備等各個方面數(shù)據(jù)的評估，借助評估結(jié)果對系統(tǒng)進行優(yōu)化、升級，進而確保高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的效率和質(zhì)量[7]。

3 結(jié)束語

綜上所述，高校圖書館作為信息傳播和生產(chǎn)的平臺，肩負著信息收集、分類、整理和儲存、文化傳承等的重要任務(wù)。在如今大數(shù)據(jù)時代，高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)是發(fā)展的必然趨勢。因此，各大高校應(yīng)當樹立全方位的服務(wù)理念，通過加大建設(shè)力度、優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)、統(tǒng)籌規(guī)劃資源、改造升級軟硬設(shè)施、強化版權(quán)意識、多元評估等方式，加強對數(shù)字資源的管理，實現(xiàn)數(shù)字資源的高效集成、資源共享，促進自身的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和升級，提高圖書館的整體實力和影響力，為高校師生提供安全系數(shù)更高、更加便捷的智能化閱讀服務(wù)，為國家數(shù)字發(fā)展戰(zhàn)略的實施貢獻力量。