河南省鄭州市木子聯(lián)大國(guó)際學(xué)校六年級(jí) 劉其優(yōu)

“你的一波三折呢？你這個(gè)捺的燕尾呢？怎么這么僵硬，一點(diǎn)兒都不舒展！”下課后，書(shū)法老師的話一直在我耳邊回響。唉，我的隸書(shū)怎么總也寫(xiě)不好？

天氣悶熱，空中沒(méi)有一片云，沒(méi)有一點(diǎn)兒風(fēng)，路邊所有的樹(shù)木都無(wú)精打采、懶洋洋地站在那里，單調(diào)的知了叫聲一刻不停地嘲笑著我。

我垂頭喪氣地回了家。書(shū)房里，姥爺正在揮毫潑墨，一個(gè)個(gè)飄逸灑脫的毛筆字躍然紙上，我看呆了。注意到我的情緒低落，姥爺放下毛筆問(wèn)：“怎么啦？”我告訴了姥爺自己的困惑，姥爺看了我的書(shū)法練習(xí)說(shuō)：“隸書(shū)要舒展、飄逸，講究蠶頭燕尾，線條要優(yōu)美?！闭f(shuō)罷，姥爺拿起毛筆，飽蘸濃墨，筆尖垂直落下，輕觸紙面，白紙上頓時(shí)渲起一團(tuán)濃霧，接著筆鋒一轉(zhuǎn)，筆重重壓下，在雪白的紙上留下“燕尾”。我贊嘆不已，也開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。一張，兩張，三張……雖然我心里明白運(yùn)筆的方法，但筆下的字依然顯得有些拘謹(jǐn)。

周末，姥爺帶我去了藝術(shù)中心，這里正有一場(chǎng)古典舞蹈演出。舞臺(tái)上，幾位古典美女翩翩起舞，輕盈的跳躍，舒展的手臂，優(yōu)美的身姿……咦？這個(gè)甩袖不是很像隸書(shū)中的“燕尾”嗎？那女孩把袖子收在手中，往斜上方一甩，長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子在空中緩緩展開(kāi)，就像毛筆在空中起筆，頂住，上斜，下按，再慢慢抬起來(lái)。哦，原來(lái)隸書(shū)也是一種舞蹈哇！舞蹈的展疊、動(dòng)靜、快慢……和書(shū)寫(xiě)的輕重、強(qiáng)弱、頓挫……真是同樣美得令人心醉。

此后，清晨，我在書(shū)房親吻第一抹晨曦；傍晚，我在濃郁的墨香中告別最后一抹晚霞。一次次蘸墨落筆，我找到了“黑云翻墨未遮山”的感覺(jué)；筆鋒輕轉(zhuǎn)，筆鋒壓下又提起，又有了“勢(shì)從天落銀河傾”的舒展。

我明白了，學(xué)書(shū)法，重要的不是字形，而是理解和感悟！我的隸書(shū)越寫(xiě)越好，我也越來(lái)越喜歡隸書(shū)。

一次聚會(huì)上，姥爺給他的書(shū)法家朋友展示了我寫(xiě)的一副對(duì)聯(lián)，朋友贊不絕口：“這隸書(shū)，線條優(yōu)美又舒展，蠶頭燕尾有模有樣，有筆尖舞蹈之韻味?！?/p>