浙江省杭州市養(yǎng)正小學(xué)402班 費(fèi)彥澤

支你一著兒

把事情寫(xiě)清楚、寫(xiě)明白是寫(xiě)好一件事的基礎(chǔ)，而想讓筆下的事情清楚、明白，就要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)。這里的順序，指的是事情發(fā)生發(fā)展的時(shí)間順序，所以像本文小作者一樣，能在句子中用好“先”“再”“然后”等這種能表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)就非常重要。請(qǐng)同學(xué)們想一想，還有哪些詞語(yǔ)有同樣的作用？大家積累起來(lái)吧！

（大 魚(yú)）

我喜歡熱鬧的游樂(lè)園，也癡迷于神秘的博物館，但是，最讓我難以忘懷的卻是老家河岸邊的那片竹林，它帶給我無(wú)限樂(lè)趣。

每年春雨過(guò)后，竹筍紛紛從土里探出頭來(lái)，這正是挖春筍的時(shí)節(jié)。

記得那日清晨，我和爹爹一起劃著小船去竹林挖春筍。竹林看似只是小河邊的一抹綠意，而當(dāng)你走進(jìn)竹林，綠意就好像占了半邊天。只見(jiàn)許多有我三四根手指粗的青竹交錯(cuò)林立，陽(yáng)光透過(guò)茂密的竹葉瀉了下來(lái)，照得青竹發(fā)亮。翠竹旁，時(shí)不時(shí)就能看到一兩根有我半身高、大腿粗的“大將軍”立在眼前。而斑駁的竹影邊則散落著許多“春筍部隊(duì)”的“小兵”。

爹爹對(duì)這片竹林了如指掌。他帶著我在交錯(cuò)的青竹中穿梭。繞過(guò)三兩個(gè)“筍小兵”，翻過(guò)一堆堆大石塊，我們最終來(lái)到了一片“小筍聚居地”。爹爹先教我怎么挖筍。他拿著鋤頭，先將一個(gè)筍周?chē)耐了梢凰?；再掘出一圈?lái)，形成了倒錐形；然后圍繞著筍周?chē)诘降叵? 厘米左右，爹爹用力一鋤，筍就一整個(gè)囫圇出來(lái)了。

“松土?xí)r呢要輕一些，以免挖斷……”沒(méi)等爹爹說(shuō)完，我已經(jīng)抓起鋤頭，對(duì)著一個(gè)筍一頓猛挖。結(jié)果可想而知，我才沒(méi)挖幾下，筍就“咔”的一下被我攔腰斬?cái)嗔?。我真是個(gè)“砍筍大王”。接下來(lái)，我老老實(shí)實(shí)地跟著爹爹一步步學(xué)。不知道砍斷了多少根筍，我終于挖出了一個(gè)完整的。它埋在土中的部分白白的，滑滑的，一節(jié)一節(jié)的，露出的部分穿著我們熟悉的棕色外衣，外衣一直裹到它鉛筆頭似的腦袋。湊近一聞，一股竹子獨(dú)有的清香撲鼻而來(lái)。

晌午，我們拎著滿(mǎn)滿(mǎn)的戰(zhàn)利品回了家。

雖然已經(jīng)過(guò)去很久，但我對(duì)那次挖筍的經(jīng)歷仍記憶猶新。我時(shí)常想起那片竹林，那挖筍的快樂(lè)，還有那竹筍的清香！