徐昌棣

“行是知之始，知是行之成?！碧招兄壬闹螌W(xué)之道始終如明燈般，照亮了我們教師職業(yè)發(fā)展的前路。特別是拜讀完先生的著作，我深受陶行知先生精神的熏陶，決心始終以此作為自身的行為準(zhǔn)則。

為師需要敬業(yè)精神。敬業(yè)精神是教之根本。其實(shí)，不僅僅是教師這個(gè)職業(yè)需要，各行各業(yè)都需要敬業(yè)精神。當(dāng)然，為人師表，具有敬業(yè)精神，不僅僅是出于對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己所從事的教師職業(yè)的尊重。那如何才能做到“敬業(yè)”呢？基本的“傳業(yè)”工作當(dāng)然要成為首要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。一名教師要是連基本的“傳業(yè)解惑”都不能做到，始終以消極的、悲觀的態(tài)度面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生，整日怨天尤人，那么他無疑是不敬業(yè)的。作為一名教師，我們需要扎實(shí)自己的學(xué)科知識(shí)，并能夠?qū)⑵溆行У貍魇诮o我們的學(xué)生。在課堂上，可以依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確而高效地利用課堂時(shí)間教授知識(shí)；在課下，積極為學(xué)生解惑釋疑，幫助學(xué)生更好地消化課堂所學(xué)。然而，“十年樹木，百年樹人”，教師工作的重要性必然不能以一時(shí)的成績(jī)?yōu)楹饬?。為才先為人，我們?cè)谑跇I(yè)、解惑的同時(shí)，更要注意傳“道”。這里的“道”，是為學(xué)生之道、為兒童之道，更是為“人”之道。只有培育好樹木的幼苗期，樹木才不會(huì)長(zhǎng)歪；同樣只有樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，一個(gè)人才不會(huì)走歪路。樹木依靠園丁扶植，學(xué)生就要依靠教師來點(diǎn)照亮前路的明燈。所以，敬業(yè)精神不僅僅是體現(xiàn)在課堂上，更是滲透在教師工作的每一個(gè)細(xì)小之處。這就需要我們教師時(shí)刻保持警醒，不時(shí)進(jìn)行反思，時(shí)時(shí)銘記自己的職業(yè)操守。

為師需要求真精神。求真精神是教之選擇。求真，就是“求是”，是去不斷地認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)，實(shí)事求是?！扒笳妗边@兩個(gè)字出現(xiàn)在不少學(xué)校的校訓(xùn)當(dāng)中，可以看出，教育要求學(xué)生要有求真精神，同時(shí)學(xué)校也在教育學(xué)生：只有保持求真精神，才能成為國(guó)之棟梁。其實(shí)，教師之道又何嘗不是如此？真理從來不在枯燥的講義當(dāng)中，不在繁瑣的教條當(dāng)中，不在死板的規(guī)矩之中。它如同精靈般穿梭于知識(shí)的茂林，如果你僅僅想通過別人的講述來找到它，那么一生也不能窺其閃耀。只有深入“茂林”，通過不斷的摸索與探究，才能真正領(lǐng)悟到真理的意義。于教師而言，課堂教學(xué)就是這一片深不可測(cè)的“茂林”，這里有教學(xué)里的各種挑戰(zhàn)，也有教學(xué)外的各種紛擾，只有不斷地在課堂上依據(jù)各種突發(fā)狀況作出相應(yīng)調(diào)整——調(diào)整自己的求真態(tài)度，調(diào)整自己的知識(shí)構(gòu)架，才能真正懂得教學(xué)的意義。這世上本就沒有完美的事物，追求完美的過程是比完美本身更加重要的。在不斷精進(jìn)自己的過程中，教師才能獲得真正的職業(yè)成就感。

為師需要奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是教之精髓?，F(xiàn)在到處都在提倡要提高教師的職業(yè)幸福感，那么何謂“職業(yè)幸福感”？幸福首先便來自于生活的富足，這是人類所賴以生存的基礎(chǔ)。教師在成為教師之時(shí)，首先也是一個(gè)普通人，一個(gè)需要兼顧家庭生活的普通人，所以想要生活富足從來不是什么可恥的念頭。然而，如今大多數(shù)教師的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到富足的程度，可你放眼整個(gè)教育行業(yè)，一代又一代教師奮斗在簡(jiǎn)樸的三尺講臺(tái)上，他們激情慷慨，他們滿懷理想，他們無怨無悔。這又是為什么呢？這正是因?yàn)樗麄儗⒎瞰I(xiàn)精神融入了自己的骨血之中，并一生奉行。不過，我們需要明確的是，“奉獻(xiàn)精神”并不是道德綁架，它是人生的一座高峰，你可以選擇在山腳下仰望高山流水，當(dāng)然你也可以選擇登上山峰俯瞰萬千美景。至于如何選擇，全憑你心中的信仰與方向。選擇登上山峰的教師浩如星辰，他們不僅在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，更是將自己全部的生命奉獻(xiàn)給了自己所從事的教師職業(yè)。因此，我們才能看到課堂上精彩紛呈的演繹，看到課下耐心、溫柔的解惑，看到校園內(nèi)細(xì)心細(xì)致的呵護(hù)，看到學(xué)校外無微不至的關(guān)心……擁有奉獻(xiàn)精神的教師，每一個(gè)人都是一顆閃亮的星，在各自的生命中綻放光芒，更點(diǎn)亮了整個(gè)教師職業(yè)的天空。每當(dāng)我仰望這片天空，便會(huì)時(shí)刻反思我是否能為這片星海增添一點(diǎn)光亮，并將終生為達(dá)成這一目標(biāo)而不懈努力。