王亮：寓教于樂 做學(xué)生科技?jí)粝氲囊啡?/h1>
2024-01-24 12:48:27魏世杰楊凱飛
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2024年1期
魏世杰 楊凱飛
“心有所想，物及所致。在工作中，我經(jīng)常嚴(yán)格要求自己，不能有一點(diǎn)瑕疵，否則對(duì)于我來說就是失敗……”長(zhǎng)相俊朗、笑容憨厚、談吐隨和——這是王亮老師給人的第一印象。2023年12月18日，記者走進(jìn)他的實(shí)驗(yàn)室，其實(shí)就是一間只有50平方米的教室，屋頂上掛著大小不一的飛機(jī)模型，墻上是琳瑯滿目的金屬工具，幾張不大的桌子上擺放著遙控直升機(jī)、3D打印機(jī)，讓這個(gè)本就不大的屋子略顯擁擠。
“我要讓學(xué)生了解最前沿的科技發(fā)展，在科技創(chuàng)新實(shí)踐課程中培養(yǎng)他們的興趣，讓他們學(xué)習(xí)知識(shí)，解決各種創(chuàng)新難題，點(diǎn)燃他們的科技熱情?！蓖趿猎谔庹Z科技實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)工作了整整13個(gè)年頭，因?yàn)楦赣H是山西省郵電學(xué)校的無線電老師，受家庭環(huán)境的熏陶，王亮從小就喜歡探索，酷愛發(fā)明，后來如愿當(dāng)上了科教老師。在工作中，他用行動(dòng)詮釋了教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛與忠誠(chéng)，在學(xué)生眼里，他風(fēng)趣幽默、和藹可親；在同事眼中，他勤奮務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)謙恭，他立志終身為科教事業(yè)而努力奮斗。
剛開始工作時(shí)，學(xué)生水平參差不齊、學(xué)?？平淘O(shè)施匱乏、缺少可供參考的成熟教材，這些困境令人望而卻步，但迎難而上才是王亮的本色。設(shè)備不足，那就自掏腰包購(gòu)買科學(xué)器材，吸引學(xué)生做研究；教材不成熟，那就利用閑暇時(shí)間觀看相關(guān)視頻，不斷提升自己的教學(xué)水平；為了提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，那就利用課余時(shí)間為他們查漏補(bǔ)缺，通過訓(xùn)練來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，正是這樣鍥而不舍、無私奉獻(xiàn)的精神，讓很多學(xué)生愛上科學(xué)研究。
“一名優(yōu)秀的科教老師，最主要的就是要有責(zé)任心、有耐心、有熱情，更多地去啟迪孩子自己去思考、去解決問題，我還在基礎(chǔ)知識(shí)之外，引導(dǎo)他們利用科學(xué)原理、現(xiàn)象，學(xué)會(huì)舉一反三?！蓖趿寥缡钦f。在輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，他經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生要大膽創(chuàng)新，憑自己的興趣、眼光去深入鉆研，這樣才能取得成功。
自從擔(dān)任科教老師以來，王亮經(jīng)常加班加點(diǎn)地工作，曾經(jīng)最長(zhǎng)的一次連續(xù)一個(gè)多月沒有休息。一晃十多年過去了，他依然活力四射地奔走在自己的“實(shí)驗(yàn)室”里，將迎難而上、永不退縮的精神言傳身教。
王亮通過社團(tuán)的形式開展活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技發(fā)明、專利申請(qǐng)、科技模型等方面的指導(dǎo)，每屆的市級(jí)、省級(jí)、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽舉行時(shí)，王亮?xí)ьI(lǐng)表現(xiàn)出色的學(xué)生去“征戰(zhàn)”各類科技活動(dòng)和比賽，為每個(gè)有科技?jí)粝氲暮⒆訉ふ覍儆谧约旱奈枧_(tái)。從賽前鼓勵(lì)學(xué)生拿出原創(chuàng)到全程指導(dǎo)，他總是不遺余力地為學(xué)生搭建平臺(tái)，幫他們拿出讓人眼前一亮的參賽作品，因此學(xué)生們獲得了各類創(chuàng)新大獎(jiǎng)。他個(gè)人也榮獲“山西省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”“全國(guó)創(chuàng)新教育輔導(dǎo)員一等獎(jiǎng)”“山西省創(chuàng)新型教師”“全國(guó)個(gè)人綠色創(chuàng)新獎(jiǎng)”等榮譽(yù)，并擁有實(shí)用新型專利6項(xiàng)。面對(duì)各種榮譽(yù)，他仍然不忘初心，全心全意投身教學(xué)研究之中，不斷提升自己的“境界”，向著專家型教師的方向而努力。
師者匠心，止于至善，師者如光，微以致遠(yuǎn)。王亮在三尺講臺(tái)上，用細(xì)心、愛心培育學(xué)生，用無限創(chuàng)意帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，為他們點(diǎn)燃了科技?jí)粝?，他全身心地投入到他熱愛的科技教育事業(yè)中，用一種勇于開拓、不斷進(jìn)取的實(shí)干精神詮釋了一名科技教育工作者的品質(zhì)。
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“我要讓學(xué)生了解最前沿的科技發(fā)展，在科技創(chuàng)新實(shí)踐課程中培養(yǎng)他們的興趣，讓他們學(xué)習(xí)知識(shí)，解決各種創(chuàng)新難題，點(diǎn)燃他們的科技熱情?！蓖趿猎谔庹Z科技實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)工作了整整13個(gè)年頭，因?yàn)楦赣H是山西省郵電學(xué)校的無線電老師，受家庭環(huán)境的熏陶，王亮從小就喜歡探索，酷愛發(fā)明，后來如愿當(dāng)上了科教老師。在工作中，他用行動(dòng)詮釋了教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛與忠誠(chéng)，在學(xué)生眼里，他風(fēng)趣幽默、和藹可親；在同事眼中，他勤奮務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)謙恭，他立志終身為科教事業(yè)而努力奮斗。
剛開始工作時(shí)，學(xué)生水平參差不齊、學(xué)?？平淘O(shè)施匱乏、缺少可供參考的成熟教材，這些困境令人望而卻步，但迎難而上才是王亮的本色。設(shè)備不足，那就自掏腰包購(gòu)買科學(xué)器材，吸引學(xué)生做研究；教材不成熟，那就利用閑暇時(shí)間觀看相關(guān)視頻，不斷提升自己的教學(xué)水平；為了提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，那就利用課余時(shí)間為他們查漏補(bǔ)缺，通過訓(xùn)練來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，正是這樣鍥而不舍、無私奉獻(xiàn)的精神，讓很多學(xué)生愛上科學(xué)研究。
“一名優(yōu)秀的科教老師，最主要的就是要有責(zé)任心、有耐心、有熱情，更多地去啟迪孩子自己去思考、去解決問題，我還在基礎(chǔ)知識(shí)之外，引導(dǎo)他們利用科學(xué)原理、現(xiàn)象，學(xué)會(huì)舉一反三?！蓖趿寥缡钦f。在輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，他經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生要大膽創(chuàng)新，憑自己的興趣、眼光去深入鉆研，這樣才能取得成功。
自從擔(dān)任科教老師以來，王亮經(jīng)常加班加點(diǎn)地工作，曾經(jīng)最長(zhǎng)的一次連續(xù)一個(gè)多月沒有休息。一晃十多年過去了，他依然活力四射地奔走在自己的“實(shí)驗(yàn)室”里，將迎難而上、永不退縮的精神言傳身教。
王亮通過社團(tuán)的形式開展活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技發(fā)明、專利申請(qǐng)、科技模型等方面的指導(dǎo)，每屆的市級(jí)、省級(jí)、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽舉行時(shí)，王亮?xí)ьI(lǐng)表現(xiàn)出色的學(xué)生去“征戰(zhàn)”各類科技活動(dòng)和比賽，為每個(gè)有科技?jí)粝氲暮⒆訉ふ覍儆谧约旱奈枧_(tái)。從賽前鼓勵(lì)學(xué)生拿出原創(chuàng)到全程指導(dǎo)，他總是不遺余力地為學(xué)生搭建平臺(tái)，幫他們拿出讓人眼前一亮的參賽作品，因此學(xué)生們獲得了各類創(chuàng)新大獎(jiǎng)。他個(gè)人也榮獲“山西省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”“全國(guó)創(chuàng)新教育輔導(dǎo)員一等獎(jiǎng)”“山西省創(chuàng)新型教師”“全國(guó)個(gè)人綠色創(chuàng)新獎(jiǎng)”等榮譽(yù)，并擁有實(shí)用新型專利6項(xiàng)。面對(duì)各種榮譽(yù)，他仍然不忘初心，全心全意投身教學(xué)研究之中，不斷提升自己的“境界”，向著專家型教師的方向而努力。
師者匠心，止于至善，師者如光，微以致遠(yuǎn)。王亮在三尺講臺(tái)上，用細(xì)心、愛心培育學(xué)生，用無限創(chuàng)意帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，為他們點(diǎn)燃了科技?jí)粝?，他全身心地投入到他熱愛的科技教育事業(yè)中，用一種勇于開拓、不斷進(jìn)取的實(shí)干精神詮釋了一名科技教育工作者的品質(zhì)。
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