○葉子

河北省灤州市中山實驗學(xué)校小學(xué)部近年來一直重視教師和學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)與提高，多措并舉，將寫字教學(xué)貫穿于日常的教學(xué)之中。

學(xué)校組織教師開展粉筆字專題培訓(xùn)，采取“培訓(xùn)—練習(xí)—運用—競賽—考核”五環(huán)節(jié)模式。教師的粉筆字水平得到有效提升，為扎實開展寫字教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校還安排固定時間開展寫字集體備課，教師潛心研究寫字教學(xué)，利用寫字課時間，邊示范邊講解，有條不紊地指導(dǎo)學(xué)生集中練字。

學(xué)校每月都會組織年級寫字競賽。競賽中，學(xué)生全情投入，專心致志地書寫著每一個筆畫，一個個工整規(guī)范的漢字從筆尖流淌出來，猶如一串串跳動的音符。學(xué)校對優(yōu)秀班級和個人頒發(fā)獎狀，獲獎作品張貼到樓道櫥窗里，引得許多學(xué)生駐足欣賞。學(xué)校還結(jié)合學(xué)生意愿成立了書法社團，讓書法練習(xí)得以延伸。

躬耕寫字課堂，挖掘漢字之美。在扎實多樣的寫字活動中，孩子們收獲的不僅僅是漂亮工整的書寫，還養(yǎng)成了細心觀察的好習(xí)慣，使思維更活躍，審美情趣不斷提升。