田素妍 隰志欣 余德貴

(南京農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與社會(huì)發(fā)展學(xué)院，江蘇 南京 210095)

引言

長(zhǎng)期以來(lái)農(nóng)戶粗放經(jīng)營(yíng)的生產(chǎn)方式對(duì)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅和挑戰(zhàn)[1]。有研究表明，2020年中國(guó)化肥用量(折純量)5250.7萬(wàn)t，大約是1990年的2倍，同期農(nóng)藥用量131.3萬(wàn)t，約為1990年的1.8倍[2]。對(duì)此，2023年中央一號(hào)文件提出“推進(jìn)農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展，加快農(nóng)業(yè)投入品減量增效技術(shù)推廣應(yīng)用，推進(jìn)水肥一體化，建立健全農(nóng)業(yè)廢棄物收集利用處理體系”，對(duì)綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)的使用提出了新的發(fā)展要求。實(shí)際上，農(nóng)戶作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主體，其綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的采納關(guān)系到農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的安全和可持續(xù)發(fā)展。因此，促進(jìn)農(nóng)戶綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)的采納，進(jìn)而減輕農(nóng)業(yè)環(huán)境污染，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵路徑。

對(duì)于農(nóng)戶綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納行為的研究，現(xiàn)有的文獻(xiàn)主要從農(nóng)戶個(gè)人特征、家庭稟賦、農(nóng)戶效益認(rèn)知、環(huán)境認(rèn)知、社會(huì)學(xué)習(xí)等方面探究其對(duì)農(nóng)戶綠色技術(shù)采納行為的影響。這些學(xué)者的研究結(jié)果表明，農(nóng)戶的年齡、性別、信息獲取能力和風(fēng)險(xiǎn)偏好等顯著影響稻戶IPM技術(shù)采納決策和采納程度[3]；無(wú)論農(nóng)戶是否參與農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，家庭稟賦對(duì)于農(nóng)戶實(shí)施綠色生產(chǎn)行為均有顯著的影響[4]；農(nóng)戶的社會(huì)效益認(rèn)知和生態(tài)效益認(rèn)知顯著正向影響其對(duì)綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)的采納[5]；農(nóng)戶的環(huán)境認(rèn)知正向影響農(nóng)戶親環(huán)境行為，而社會(huì)學(xué)習(xí)負(fù)向影響農(nóng)戶實(shí)施親環(huán)境行為[6]。此外，關(guān)于農(nóng)技培訓(xùn)和風(fēng)險(xiǎn)偏好對(duì)農(nóng)戶采納綠色技術(shù)的影響也有學(xué)者進(jìn)行了相關(guān)研究，如程守文等研究發(fā)現(xiàn)，風(fēng)險(xiǎn)偏好型農(nóng)戶更愿意采納和持續(xù)采納生態(tài)種養(yǎng)技術(shù)[7]，但也有研究表明，風(fēng)險(xiǎn)偏好負(fù)向影響農(nóng)戶對(duì)新技術(shù)的采納[8]；崔民等研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)戶參與培訓(xùn)對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)采納決策和采納程度具有顯著的正向影響[1]；王學(xué)婷等[4]發(fā)現(xiàn)，參與農(nóng)技培訓(xùn)農(nóng)戶的綠色生產(chǎn)行為顯著高于未參與農(nóng)技培訓(xùn)的農(nóng)戶。

以上研究已經(jīng)取得豐碩的成果，對(duì)本文有重要的借鑒意義。雖然有不少文獻(xiàn)關(guān)注到農(nóng)技培訓(xùn)、風(fēng)險(xiǎn)偏好對(duì)農(nóng)戶采納綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)的影響，但是仍存在一定的不足和研究空間，已有研究表明，農(nóng)戶風(fēng)險(xiǎn)偏好對(duì)綠色技術(shù)采納行為具有顯著影響，但尚未有文獻(xiàn)將農(nóng)技培訓(xùn)、風(fēng)險(xiǎn)偏好與綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納行為歸為同一框架進(jìn)行研究。本文將農(nóng)技培訓(xùn)作為調(diào)節(jié)變量，檢驗(yàn)其在風(fēng)險(xiǎn)偏好與技術(shù)采納關(guān)系中發(fā)揮的調(diào)節(jié)作用。已有的研究?jī)H關(guān)注農(nóng)戶是否參加農(nóng)技培訓(xùn)，而少有研究關(guān)注其培訓(xùn)頻率對(duì)于綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納的影響。

基于此，本研究運(yùn)用江蘇省382份農(nóng)戶調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，采用多元回歸方法，分析農(nóng)技培訓(xùn)、風(fēng)險(xiǎn)偏好、綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納之間的關(guān)系，并采用工具變量法檢驗(yàn)其內(nèi)生性以保證數(shù)據(jù)結(jié)果的準(zhǔn)確性。以上問(wèn)題的剖析為制定和完善綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣政策和提高推廣效率提供參考。

1 分析框架和研究假設(shè)

1.1 農(nóng)技培訓(xùn)對(duì)農(nóng)戶綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納行為的影響

舒爾茨基于人力資本理論指出，通過(guò)培訓(xùn)能夠改變個(gè)體的思想和行為，有助于調(diào)動(dòng)個(gè)體學(xué)習(xí)和實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性[9]，有效提升其人力資本。而在我國(guó)，農(nóng)技培訓(xùn)針對(duì)性強(qiáng)、效率高，能夠有效提升農(nóng)戶專業(yè)技能水平，是對(duì)農(nóng)戶進(jìn)行人力資本投資最直接的途徑。系統(tǒng)性的農(nóng)技培訓(xùn)既能夠幫助農(nóng)戶獲取最新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)信息，拓寬個(gè)人的知識(shí)面和認(rèn)知范圍，又能幫助農(nóng)戶了解新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)并正確掌握新技術(shù)的使用技能[10]。農(nóng)技培訓(xùn)為農(nóng)戶提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，農(nóng)戶間的互動(dòng)、互惠、學(xué)習(xí)和信任影響著其對(duì)綠色技術(shù)的采納決策[11]。此外，親朋鄰里之間的社會(huì)學(xué)習(xí)在較大程度上影響著農(nóng)戶的綠色技術(shù)認(rèn)知，因此，隨著采納綠色技術(shù)農(nóng)戶的增多，農(nóng)戶間的交流可以降低其對(duì)綠色技術(shù)采納的風(fēng)險(xiǎn)感知，進(jìn)而有效提高對(duì)新技術(shù)的采納程度。由此，本文提出假設(shè)：農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)正向影響農(nóng)戶綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納行為。

1.2 風(fēng)險(xiǎn)偏好對(duì)農(nóng)戶綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納行為的影響

農(nóng)戶風(fēng)險(xiǎn)偏好(風(fēng)險(xiǎn)厭惡程度)是指農(nóng)戶在面臨農(nóng)業(yè)生產(chǎn)選擇時(shí)，由于該選擇的結(jié)果可能導(dǎo)致不同性質(zhì)的影響，以致農(nóng)戶在做出相關(guān)決策時(shí)所呈現(xiàn)的心理狀態(tài)[12]。農(nóng)戶作為“理性經(jīng)濟(jì)人”，風(fēng)險(xiǎn)偏好對(duì)其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)決策具有關(guān)鍵影響，進(jìn)而影響農(nóng)戶對(duì)綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)的態(tài)度和采納行為。已有研究表明[13]，農(nóng)戶的風(fēng)險(xiǎn)偏好對(duì)農(nóng)業(yè)新技術(shù)的投入存在正向顯著的影響，并且認(rèn)為農(nóng)戶越年輕、文化程度越高、家庭網(wǎng)絡(luò)資源越豐富，農(nóng)戶對(duì)農(nóng)業(yè)新技術(shù)的投入水平就會(huì)越高。然而，綠色技術(shù)運(yùn)用不當(dāng)會(huì)帶來(lái)一定的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)厭惡型農(nóng)戶在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中做出選擇時(shí)相對(duì)謹(jǐn)慎，并且對(duì)新技術(shù)的采納決策、程度和時(shí)間也相對(duì)保守和滯后[8]。此外，綠色技術(shù)的應(yīng)用也需要農(nóng)戶承擔(dān)一定資金投入帶來(lái)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。因此，風(fēng)險(xiǎn)偏好正向還是負(fù)向影響農(nóng)戶綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納行為還有待驗(yàn)證。

1.3 農(nóng)技培訓(xùn)在風(fēng)險(xiǎn)偏好與農(nóng)戶綠色技術(shù)采納行為關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用分析

在上述論述中，本研究提出農(nóng)技培訓(xùn)正向影響農(nóng)戶綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納行為，而風(fēng)險(xiǎn)偏好對(duì)農(nóng)戶技術(shù)采納行為的正負(fù)影響還有待考究。農(nóng)戶通過(guò)參與農(nóng)技培訓(xùn)能夠增加其對(duì)綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)的認(rèn)知程度并掌握技術(shù)操作要領(lǐng)，能夠有效提高其對(duì)綠色技術(shù)的采納。農(nóng)戶作為“理性經(jīng)濟(jì)人”，在生產(chǎn)實(shí)踐中更加追求利潤(rùn)最大化的目標(biāo)，并且有研究表明，參與農(nóng)技培訓(xùn)后的農(nóng)戶更加注重經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益[5]。以上二者原因可能促使農(nóng)戶從風(fēng)險(xiǎn)厭惡轉(zhuǎn)為風(fēng)險(xiǎn)偏好。因此，本文提出假設(shè)：農(nóng)技培訓(xùn)在風(fēng)險(xiǎn)偏好與農(nóng)戶綠色技術(shù)采納行為的關(guān)系中發(fā)揮正向調(diào)節(jié)作用。

2 數(shù)據(jù)、模型與變量的選取

2.1 數(shù)據(jù)來(lái)源

該數(shù)據(jù)來(lái)源于課題組2022年10月對(duì)江蘇省南京市和常州市進(jìn)行的農(nóng)戶實(shí)地調(diào)研，共5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)12個(gè)村莊，再對(duì)原始數(shù)據(jù)缺失、異常問(wèn)卷進(jìn)行處理后，共得到有效問(wèn)卷382份，有效回收率為94.32%，樣本區(qū)域農(nóng)戶以種植水稻為主，調(diào)查內(nèi)容涉及農(nóng)戶的基本情況、耕種面積、技術(shù)培訓(xùn)和采納情況等，見(jiàn)表1。

表1 變量說(shuō)明及描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果

2.2 模型選擇

由于本文選擇農(nóng)技培訓(xùn)的頻率和風(fēng)險(xiǎn)偏好作為核心解釋變量，其為連續(xù)變量，因此本文選擇多元回歸的方法對(duì)變量進(jìn)行檢驗(yàn)，并對(duì)方程進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展，構(gòu)建計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型：

Acceptioni=α0+α1Ti+α2Xi+μi

(1)

Acceptioni=β0+β1Ti+β2Ri+β3Xi+μi

(2)

Acceptioni=γ0+γ1Ti+γ2Ti×Ri+γ3Ri+γ4Xi+μi

(3)

式中，Acception表示農(nóng)戶i的綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納行為；T為農(nóng)技培訓(xùn)；R為農(nóng)戶i的風(fēng)險(xiǎn)偏好；X表示影響農(nóng)戶采納綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)的一系列控制變量。式(1)檢驗(yàn)農(nóng)技培訓(xùn)對(duì)農(nóng)戶綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納行為的影響；式(2)主要測(cè)量風(fēng)險(xiǎn)偏好對(duì)農(nóng)戶采納綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)行為的影響；式(3)增加了農(nóng)技培訓(xùn)與風(fēng)險(xiǎn)偏好的交叉項(xiàng)，用于檢驗(yàn)農(nóng)技培訓(xùn)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)偏好與技術(shù)采納關(guān)系的調(diào)節(jié)作用。

2.3 變量的選取

2.3.1 被解釋變量：農(nóng)戶綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納行為

調(diào)查中分別詢問(wèn)農(nóng)戶是否在生產(chǎn)中采納新品種技術(shù)、是否采納測(cè)土配方技術(shù)、是否采納生物農(nóng)藥技術(shù)、是否采納水肥一體化技術(shù)4種綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)。選項(xiàng)包括“采納”和“不采納”2種，分別賦值為“1”和“0”。本文借鑒已有的研究方法[14]，使用4種技術(shù)采納得分總和衡量農(nóng)戶綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納行為。

2.3.2 解釋變量：農(nóng)技培訓(xùn)和風(fēng)險(xiǎn)偏好

問(wèn)卷中以“2021年您參加過(guò)次農(nóng)技培訓(xùn)”進(jìn)行表征。對(duì)于農(nóng)戶風(fēng)險(xiǎn)偏好的衡量，本文設(shè)置“對(duì)于以下投資，您更傾向哪一個(gè)？”的問(wèn)題，選項(xiàng)包括“風(fēng)險(xiǎn)大，收益大”“風(fēng)險(xiǎn)中等，收益中等”“風(fēng)險(xiǎn)小，收益小”3種，分別賦值為“1”“2”“3”。

2.3.3 控制變量

在農(nóng)戶個(gè)人特征方面選取性別、年齡、文化程度、是否村干部4個(gè)變量；家庭特征選擇健康狀況、勞動(dòng)力人數(shù)和耕地經(jīng)營(yíng)面積3個(gè)變量。變量說(shuō)明及描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)表1。

3 實(shí)證分析

3.1 農(nóng)技培訓(xùn)、風(fēng)險(xiǎn)偏好對(duì)農(nóng)戶采納綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)行為的影響

利用Stata 15.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理和分析。從表2可以看出，模型1是只加入農(nóng)技培訓(xùn)的回歸結(jié)果，模型2是在模型1的基礎(chǔ)上加入風(fēng)險(xiǎn)偏好后的回歸結(jié)果，模型3是在模型2的基礎(chǔ)上同時(shí)加入農(nóng)技培訓(xùn)與風(fēng)險(xiǎn)偏好交叉項(xiàng)后的回歸結(jié)果。

表2 模型回歸估計(jì)結(jié)果

由模型1可知，農(nóng)技培訓(xùn)在1%的水平上與農(nóng)戶綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納行為成顯著的正相關(guān)，這說(shuō)明農(nóng)戶參與農(nóng)技培訓(xùn)的頻率越高，其采納綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)的意愿就越高?？赡苁峭ㄟ^(guò)參與農(nóng)技培訓(xùn)能夠幫助農(nóng)戶獲取最新的綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)信息，并掌握正確規(guī)范的操作方法，逐漸提高其生態(tài)環(huán)保意識(shí)和綠色認(rèn)知，從而促進(jìn)農(nóng)戶對(duì)于綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)的采納。這也與劉麗萍等的研究結(jié)果一致。該結(jié)果與前文所提出的研究假設(shè)一致。

由模型2可知，風(fēng)險(xiǎn)偏好的估計(jì)系數(shù)為-0.131，且在5%的水平上顯著影響農(nóng)戶采納綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)?？赡艿脑蚴蔷G色農(nóng)業(yè)技術(shù)的采納和應(yīng)用需要農(nóng)戶承擔(dān)資金投入和時(shí)間投入，并且新技術(shù)的應(yīng)用存在一定的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)性，為避免投入損失導(dǎo)致農(nóng)戶不愿采納綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)。此外，由表1可知，農(nóng)戶的風(fēng)險(xiǎn)偏好均值為2.293，說(shuō)明大多農(nóng)戶屬于風(fēng)險(xiǎn)厭惡型，這在一定程度上抑制了農(nóng)戶采納綠色技術(shù)行為。這與毛祥東等的研究結(jié)論一致，但與陳新建等的研究結(jié)果存在差異。原因可能是調(diào)查對(duì)象不一樣，前者調(diào)查對(duì)象是果農(nóng)，水果作為經(jīng)濟(jì)作物，所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益較為顯著，對(duì)農(nóng)戶吸引力較大。本文研究對(duì)象為稻農(nóng)，所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益彈性較小，且水稻種植戶的農(nóng)業(yè)收入較低，導(dǎo)致其采納意愿不強(qiáng)，由此二者研究結(jié)果產(chǎn)生分歧。在此上文提出的問(wèn)題得到回答，風(fēng)險(xiǎn)偏好顯著負(fù)向影響農(nóng)戶綠色技術(shù)采納行為。

由模型3可知，農(nóng)技培訓(xùn)與風(fēng)險(xiǎn)偏好的交叉項(xiàng)系數(shù)為0.069，并且在5%的水平上正向顯著影響農(nóng)戶綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納行為，說(shuō)明農(nóng)技培訓(xùn)在風(fēng)險(xiǎn)偏好和農(nóng)戶綠色技術(shù)采納關(guān)系中發(fā)揮正向調(diào)節(jié)作用?？赡艿脑蚴寝r(nóng)戶通過(guò)農(nóng)技培訓(xùn)對(duì)綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)得到了充分的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了其綠色發(fā)展意識(shí)。同時(shí)培訓(xùn)也使農(nóng)戶認(rèn)識(shí)到使用綠色技術(shù)所帶來(lái)的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益，從而降低了其風(fēng)險(xiǎn)感知，增加了農(nóng)戶采納綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)的意愿。因此，與前文假相一致。

在控制變量中，是否村干部、農(nóng)戶的文化程度和耕地經(jīng)營(yíng)面積都顯著正向影響農(nóng)戶綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納行為。原因是村干部作為國(guó)家基層管理人員，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，加之村干部的文化程度一般較高，對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本認(rèn)識(shí)也較多，針對(duì)不當(dāng)?shù)纳a(chǎn)方式造成的不良后果認(rèn)識(shí)也較為深刻；文化程度較高的農(nóng)戶，其理解能力較強(qiáng)，環(huán)保意識(shí)更高，對(duì)采納綠色技術(shù)所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)和效益認(rèn)識(shí)也較深；耕地經(jīng)營(yíng)面積大的農(nóng)戶，農(nóng)業(yè)收入可能作為其主要的收入來(lái)源，為追求經(jīng)濟(jì)效益最大化，就會(huì)傾向采納綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)。

3.2 穩(wěn)定性檢驗(yàn)和工具變量有效性檢驗(yàn)

表2中模型4把變量“農(nóng)技培訓(xùn)的頻率”替換成“是否參加農(nóng)技培訓(xùn)”進(jìn)行回歸檢驗(yàn)的結(jié)果，結(jié)果顯示農(nóng)技培訓(xùn)在1%的水平上正向顯著影響農(nóng)戶綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納行為，風(fēng)險(xiǎn)偏好負(fù)向顯著影響農(nóng)戶綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)的采納，與模型2的估計(jì)結(jié)果相一致，表明該模型估計(jì)結(jié)果具有穩(wěn)定性。

上述模型農(nóng)技培訓(xùn)可能與農(nóng)戶綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納行為之間存在因果反向關(guān)系、遺漏變量或變量測(cè)量偏差等原因造成的內(nèi)生性問(wèn)題，導(dǎo)致估計(jì)結(jié)果發(fā)生偏差。本研究采用核心變量為“是否參加農(nóng)技培訓(xùn)”進(jìn)行內(nèi)生性問(wèn)題的檢驗(yàn)。借鑒羅磊等[9]方法，選取“距離”作為工具變量，使用弱工具檢驗(yàn)對(duì)所選工具變量進(jìn)行相關(guān)性檢驗(yàn)，結(jié)果顯示，F(xiàn)(1，371)=249.787(經(jīng)驗(yàn)法則F>10)說(shuō)明工具變量通過(guò)弱工具檢驗(yàn)，即參與農(nóng)技培訓(xùn)的便捷度與解釋變量農(nóng)技培訓(xùn)具有較強(qiáng)的相關(guān)性，而距離與采納綠色生產(chǎn)技術(shù)沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)[9]。采用Hausman模型檢驗(yàn)是否存在內(nèi)生性，結(jié)果顯示，Durbin X2(系數(shù)為0.283；p值為0.595)的值和Wu-Hausman(系數(shù)為0.275；p值為0.600)的值均不顯著，表明基準(zhǔn)回歸不存在嚴(yán)重的內(nèi)生性。因此估計(jì)結(jié)果仍以O(shè)LS模型估計(jì)結(jié)果為準(zhǔn)。同時(shí)IV-OLS也可作為穩(wěn)健性檢驗(yàn)的結(jié)果，如表3所示，OLS和IV-OLS估計(jì)結(jié)果基本一致，表明結(jié)果具有穩(wěn)健性。

表3 OLS和IV-OLS估計(jì)結(jié)果

3.3 異質(zhì)性檢驗(yàn)

由于不同農(nóng)戶群體的資源稟賦差異較大，本研究選取農(nóng)戶耕地經(jīng)營(yíng)面積進(jìn)行分組變量，檢驗(yàn)農(nóng)技培訓(xùn)、風(fēng)險(xiǎn)偏好對(duì)農(nóng)戶綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納行為的影響。結(jié)果如表4所示。

表4 耕地經(jīng)營(yíng)面積回歸結(jié)果

農(nóng)戶耕地經(jīng)營(yíng)面積1.33hm2以上，在1%的水平上顯著正向影響農(nóng)戶綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納行為，可能是因?yàn)榻?jīng)營(yíng)面積大的農(nóng)戶多為種植大戶和家庭農(nóng)場(chǎng)主，其種植經(jīng)驗(yàn)豐富，所了解的種植技術(shù)渠道和信息比小農(nóng)戶更為全面，并且獲得政府的種植補(bǔ)貼以及農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)收入較多，故經(jīng)營(yíng)規(guī)模大的農(nóng)戶更傾向于采納綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)。

4 結(jié)論和建議

本研究利用江蘇省水稻種植戶的調(diào)研數(shù)據(jù)，分析農(nóng)技培訓(xùn)、風(fēng)險(xiǎn)偏好對(duì)農(nóng)戶綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納行為的影響。采用多元回歸檢驗(yàn)了這一影響效應(yīng)，并采用替換核心變量法和工具變量法(IV-OLS)進(jìn)行穩(wěn)健性檢驗(yàn)和內(nèi)生性檢驗(yàn)。進(jìn)一步選取農(nóng)戶耕地經(jīng)營(yíng)規(guī)模這一變量進(jìn)行異質(zhì)性檢驗(yàn)。本文得出以下結(jié)論：農(nóng)戶參加農(nóng)技培訓(xùn)能夠正向顯著影響其綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納行為，即農(nóng)戶參加農(nóng)技培訓(xùn)次數(shù)越多，其采納綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)的可能性就越大，通過(guò)采用替換核心變量的方法進(jìn)一步對(duì)其穩(wěn)定性進(jìn)行檢驗(yàn)，這一結(jié)果仍然成立；風(fēng)險(xiǎn)偏好負(fù)向顯著影響農(nóng)戶綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納行為，大多數(shù)農(nóng)戶由于時(shí)間、資金、不確定性因素等原因更傾向于選擇風(fēng)險(xiǎn)小收益小的生產(chǎn)方式；農(nóng)技培訓(xùn)在風(fēng)險(xiǎn)偏好和農(nóng)戶綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)采納的關(guān)系中發(fā)揮正向調(diào)節(jié)作用，即通過(guò)農(nóng)技培訓(xùn)能夠降低農(nóng)戶的風(fēng)險(xiǎn)感知，促進(jìn)農(nóng)戶采納綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)；在異質(zhì)性檢驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)耕地經(jīng)營(yíng)規(guī)模大的農(nóng)戶更傾向于采納綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)。

基于以上結(jié)論，本文提出以下建議：進(jìn)一步開(kāi)展多元化的農(nóng)技培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)的宣傳力度，加深農(nóng)戶對(duì)綠色技術(shù)的認(rèn)知程度，提高農(nóng)戶采納新技術(shù)的積極性，進(jìn)而增強(qiáng)農(nóng)技培訓(xùn)對(duì)農(nóng)戶采納行為的引導(dǎo)作用；完善農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)制度，推行合理的補(bǔ)償方案，降低農(nóng)戶采納綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)，為其提供補(bǔ)償保障；政府應(yīng)加強(qiáng)采納綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)農(nóng)戶的補(bǔ)貼力度，為其提供政策優(yōu)惠，以吸引農(nóng)戶積極采納新技術(shù)；針對(duì)不同群體農(nóng)戶的需求，制定個(gè)性化的培訓(xùn)方案，使其全面掌握綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)操作方式，降低農(nóng)戶風(fēng)險(xiǎn)感知，進(jìn)而促進(jìn)其采納綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)。