于麗霞

對(duì)于師范專業(yè)的學(xué)生來說，從專業(yè)化發(fā)展的角度看，教育經(jīng)典專著是不可不讀的。然而，教育專著的生澀難懂，常常會(huì)讓我們望而卻步。有許多人說，盧梭的《愛彌兒》難讀，所以我也曾將其束之高閣。有一天，當(dāng)我手不釋卷、一直把這本書讀完的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己完全能讀懂。下面，我與大家分享我的閱讀經(jīng)驗(yàn)——專業(yè)化閱讀，就是真正與教育經(jīng)典同行。

一、讀書要讀教育經(jīng)典專著

曾經(jīng)有一位資深前輩這樣對(duì)我說：“讀書要讀教育經(jīng)典專著。這個(gè)閱讀過程改變的是你的教育思想。”聽后我很受啟發(fā)。我曾捧著杜威的《民主主義與教育》，如獲至寶。然而當(dāng)時(shí)自己的眼界與教育專著之間存在差距，許多超出我認(rèn)知范圍的術(shù)語讓我的閱讀過程十分乏味而枯燥。當(dāng)時(shí)，我也將其束之高閣，又開始由著自己的喜好讀書。每次與良師益友的交流，都引領(lǐng)著我走向正途。一定要多讀教育理論和哲學(xué)理論書籍，這一觀點(diǎn)深深影響著我。我再次捧起這些書，努力硬“啃”下去，慢慢有了閱讀收獲。有時(shí)遇到需要理解的教育術(shù)語和知識(shí)盲點(diǎn)，閱讀渴求與閱讀現(xiàn)實(shí)的矛盾也常常會(huì)帶給我難以言表的苦悶。與名家同行、與經(jīng)典同行的強(qiáng)烈愿望，在我內(nèi)心深處凝聚為一股閱讀的力量，于是我一邊在閱讀的攀登中喘著粗氣，一邊在教育先輩和名家的激勵(lì)中奮力邁開腳步，不斷前行。

二、讀書有選擇讓閱讀更有價(jià)值

年輕人該讀些什么書好呢？我曾經(jīng)堅(jiān)持做閱讀沙龍10年。為了了解大家的讀書興趣點(diǎn)，我們先把閱讀自主權(quán)放開，讓大家自主推薦書目。在一起自主閱讀的基礎(chǔ)上，展開讀書交流，我們打開了視野。記得我第一次拿到蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》時(shí)，如獲至寶。許多教育現(xiàn)象、做法和感受，我們?cè)诠ぷ髦卸加羞^，但是以前我們沒有仔細(xì)觀察，沒有敏銳地捕捉，更沒有深層次地思考，所以不可能有更高層次的提升，這是《給教師的建議》給我的最深刻的啟發(fā)。通讀以后，我開始對(duì)應(yīng)著自己觀察到的現(xiàn)象和自己的工作實(shí)踐，選擇對(duì)應(yīng)的篇章，一邊深度閱讀一邊實(shí)踐嘗試。于是閱讀讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的改變自己的動(dòng)力。這本書點(diǎn)亮了我教育職業(yè)生涯的明燈。我開始從發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題入手，開展與實(shí)踐緊密聯(lián)系的研究活動(dòng)。在有限的時(shí)間里，與經(jīng)典同行，與思考同行，做思想的追隨者，我們才能沐浴在經(jīng)典的陽光之下。

三、要讀一點(diǎn)有閱讀難度的書

我的讀書經(jīng)歷告訴我，覓得什么層次的知音，完全取決于我們的思想追求怎樣的境界。當(dāng)我們不斷攀登的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在追求更高層次的快樂。一天，我把只讀了幾十頁的杜威的《民主主義與教育》再次拿出來閱讀，發(fā)現(xiàn)此時(shí)的閱讀水平登上了新的臺(tái)階，閱讀速度和閱讀理解力有了明顯提升，也由此產(chǎn)生了濃厚的興趣和動(dòng)力。而后，走進(jìn)夸美紐斯的《大教學(xué)論》又是另一番感覺。讀完后，我感覺很喜歡。曾經(jīng)讀不懂的《西方現(xiàn)代教育論著選》，今天再拿來讀的時(shí)候，讀起來不那么難理解了，竟然發(fā)現(xiàn)很符合自己的閱讀口味。在閱讀過程中，眼力和閱讀的境界在悄無聲息地提高。有位作家曾經(jīng)說過，閱讀應(yīng)當(dāng)被看作人類文明的一個(gè)標(biāo)志性行為。也就是說，人類的文明與閱讀是密不可分的。閱讀使人類走出了蠻荒，使人類有了自己的歷史。閱讀是人類的一種智慧，我們每個(gè)人的世界是固定的，我們只能在一定的時(shí)間與空間里生存，但是閱讀可以開拓我們的視域，豐富我們的人生。通過閱讀，我們可以體驗(yàn)別樣的人生，我們的心靈可以無所羈絆地隨性遨游，那是一種真正的大自由。

想真正地提升自己，就要超前讀書。正如一些名家所說，就是要讀一些自己感到難讀的書，讀一些自己一下子不能完全懂的書。費(fèi)勁讀下來的書，往往是最有趣的，也是最有收獲的。有一個(gè)詞，叫作攻讀，攻就是進(jìn)攻，跟攻城一樣。攻讀，就是抱著一種作戰(zhàn)的英勇，全身心緊張起來讀書。這樣讀書，最后會(huì)感覺到受益匪淺。

我們要真正成長，就需要做思想的追隨者，在閱讀教育經(jīng)典中，在經(jīng)典理論引領(lǐng)的實(shí)踐中，不斷豐富自己的思想，讓自己以后的教育事業(yè)充滿靈魂和生命。所以，我們應(yīng)該多讀經(jīng)典。何謂經(jīng)典？據(jù)名家的閱讀經(jīng)驗(yàn)，所謂的經(jīng)典就是一種至高無上的東西。經(jīng)典是與時(shí)間有關(guān)系的，對(duì)于現(xiàn)在的東西，我只能這么說：它可能成為經(jīng)典。經(jīng)典對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)民族的成長而言，是用來打底色的。只有閱讀這些書，一個(gè)人的人生才會(huì)有厚重的人文積淀，思想才會(huì)豐盈。閱讀了它們，你便有處變不驚的力量，會(huì)在面對(duì)苦難時(shí)表現(xiàn)得樂觀和從容。它能使你獲得一種大智慧，使你面對(duì)復(fù)雜的世界卻洞若觀火，品味到人生真正的樂趣。