文／江蘇省泰興市濟川初中教育集團濟川校區(qū) 陳語桐

“苦難既然把我推到了懸崖邊上，那么就讓我在這里坐下來，順便看看懸崖上的流嵐霧靄，唱支歌給你聽?！薄吧緹o意義，是我們使它有意義?！焙仙蠒荆虼巴?。史鐵生的話，在我心中久久回蕩。生命的意義究竟是什么呢？

整理好書包走出教室，早已近黃昏。云朵像喝醉了酒，變成了晚霞。夕陽是那么動情，販賣著橘黃色的溫柔。正感嘆間，一名七年級學弟的身影映入了我的眼簾。聽老師說他患有先天小兒麻痹癥，只見他重心不穩(wěn)，一走一擺，每走一步都是極用力的，仿佛陷在泥潭里拔不出腳來。一步，兩步……似從我的心上走過。欲上前幫忙，他擺了擺手，堅持自己背著書包，卻也不扶墻，手微微張開，伸在身體兩旁半握著拳保持平衡。在我看來，那像一雙張開的翅膀，在努力擁抱生活。他臉上始終帶著微笑，那笑，不含任何雜質，只同斜陽生輝?？粗麧u漸遠去的背影，我閉上眼睛，也阻止不了從心底涌上的那一股敬佩。他日復一日地走著，比所有同學來得早，比所有同學回去得晚，卻從來沒有放棄內心對生活的熱愛與希望。他用對生活的熱愛，擁抱自己并不幸運的生命。

到家后，內心仍放不下那幅畫面。打開電視，一場激動人心的場地自行車比賽剛剛落下帷幕。這是殘奧會，冠軍是那位“三冠王”——李樟煜。他從小患上了腦癱，連站都站不穩(wěn)。賽后采訪時，他走到了記者面前，禮貌地摘下頭盔，讓我們看到了他的模樣。馳騁賽場的他，臉部在不自主地抽動著，像一團皺巴巴的紙，卻不失精氣神。記者問他：“都拿了兩枚金牌了，為什么還這么拼？”他說：“在國外，我是外國人；這里是我家，我玩命地完成！”每一個字都像是使盡渾身力氣，從心底擠出來的，卻字字叩在人的心靈，激起穿林打葉的回聲，經(jīng)久不息……他為了保隊友奪金牌，自己連獎牌都沒獲得，拿了第四。周圍人都問他：“遺憾嗎？”“沒有沒有沒有，不存在不存在不存在！”他連連否認，控制著自己臉上的表情?！盀槭裁囱?？”他低下頭，指著大紅參賽服上的那一面五星紅旗：“都是中國隊的，不遺憾！”說完燦爛地笑了，那么動情，那么自豪！

他有不認命的倔強和不屈的生命力，不深陷苦難，不需要憐憫，用自己努力的生命，去熱愛自己的生活。他靠我命由我不由天的拼搏，在比別人更殘酷的跑道上，擁抱生命。而他的那一份愛國之情更令人動容。他想要向世界證明：不管身體上遭受著什么樣的苦難，自己都沒有放棄努力，都對未來充滿希望。這是更高級的熱愛生活！

內心似乎被清洗澄澈了。一個是堅強的少年，不屈的中國少年，是初生的牛犢，是剛剛萌芽的花卉，是新發(fā)于硎的刀刃，是冉冉升起的朝陽，擁抱生命，熱愛生活。一個是頑強的青年，堅韌的中國青年，是健壯的猛虎，是怒放的鮮花，是鋒利的寶劍，是璀璨耀眼的烈日，擁抱生命，熱愛生活。

忽然想到自己在短跑上一直有一道邁不過去的坎，或許是怕自己的努力得不到回報，或許是害怕別人嘲笑的目光，所以我一直避而遠之。表面上的確維護了自己的顏面，但這真的是擁抱我的生命，熱愛我的生活嗎？想著想著，不禁慚愧。那天晨練，我不再畏畏縮縮。在練習短跑的時候，我第一次堅定地站了出來，微微弓著身子，眼睛直盯著前方?！芭埽　蔽覉詻Q地沖出起跑線，風咆哮著在身后追趕。

擁抱生命，熱愛生活，就是吾輩青年應該有的模樣！