岳沭寧

(江蘇省沭陽高級中學,江蘇 宿遷 223600)

在高中化學教學中,實驗是重要的教學內(nèi)容,也是高考化學中的必考內(nèi)容.根據(jù)考查的知識內(nèi)容,可以將實驗題目分為實驗現(xiàn)象、實驗原理、實驗操作和實驗綜合等題目類型.為了提高學生的實驗題解答能力,教師需要根據(jù)題目類型的不同,幫助學生掌握解題方法,有效解答實驗題目.本文結(jié)合具體的題目,分析實驗題目解題方法.

1 實驗現(xiàn)象題目解題方法

在此類實驗題目解題中,需要學生深入理解實驗原理,對實驗現(xiàn)象中隱含的化學知識進行探究,根據(jù)題目中的描述,結(jié)合解題經(jīng)驗,對所學知識進行遷移利用,有效解決化學實驗題目[1].

圖1 銅粉實驗裝置圖

表1 銅粉與不同試劑實驗表

A.在①的實驗現(xiàn)象中,表明了O2參與到化學反應中

B.在溶液顏色中,②的顏色比①的顏色深,可能的原因是H2O2將Cu氧化成Cu2+

C.③的實驗現(xiàn)象中,左側(cè)水柱下降可能是因為有NO氣體生成造成的

D.④中的顏色變化比③的慢,可能是因為H2O2的分解引起的

分析根據(jù)①中的試劑和實驗現(xiàn)象分析,參與反應的物質(zhì)中一定有O2這種強氧化劑,因此,A選項正確;在②的絳藍色比①的要深,說明[Cu(NH3)4]2+的濃度更大,則H2O2使得銅離子的濃度增加,因此B選項正確;根據(jù)銅與硝酸的反應分析,可以得出C選項正確;H2O2如果發(fā)生分解,生成的O2會和NO進行反應,生成紅棕色的NO2,但是,在實際的實驗現(xiàn)象中,并沒有紅棕色氣體生成,所以H2O2并沒有分解,因此,D選項錯誤.正確答案是D.

2 實驗原理類型題目解題方法

此類問題要求學生具備較高的分析理解能力,在此類題目解題時,需要分析實驗的目標,了解每一步實驗操作的目的,從整體對實驗進行分析,理解實驗原理之后,結(jié)合所學實驗知識,有效解決實驗問題.

例2如圖2所示為實驗流程圖,根據(jù)此流程對二氧化錳礦粉中MnO2的含量進行測定,下述說法中錯誤的是( ).

圖2 實驗流程圖

A.實驗中,Na2C2O4能夠?qū)nO2還原成Mn2+

B.在滴定到終點后,溶液的顏色從無色變成淺紫色

D.如果在滴定終點時,在滴定管的尖嘴位置出現(xiàn)氣泡,則表明所得的MnO2含量偏小

3 實驗操作類型題目解題方法

此類問題主要考查學生對實驗儀器的使用掌握情況,以及對實驗步驟是否可以達到實驗目的.此類習題考查的知識內(nèi)容比較零散,需要學生在學習中不斷地歸納、總結(jié)和反思,了解每一個實驗操作的目的,透徹理解實驗操作[2].

例3在下述實驗操作中,可以實現(xiàn)實驗目的的是( ).

A.在一定溫度下,對可溶性正鹽MR溶液進行測量,得出其pH為7,所以MR溶液是強酸強堿鹽

B.在CO2氣體中含有SO2氣體,可以依次通過裝有Na2CO3溶液和濃硫酸溶液的洗氣瓶進行去除

C.在Mg(OH)2溶液中含有Ca(OH)2,可以加入足量的MgCl2溶液,在完全反應之后,進行過濾、洗滌,即可去除

D.在檢驗氯乙烷中氯原子時,可以向加入NaOH水溶液,加熱之后加入AgNO3溶液進行檢驗

分析在此題目中,主要考查學生的實驗操作,需要學生以實驗原理理解作為基礎,做出準確判斷.如果MR溶液是雙水解程度相同的弱酸弱堿鹽,溶液的pH也是7,所以A選項錯誤;CO2可以與Na2CO3反應,需要使用飽和的NaHCO3溶液,B選項錯誤;Ca(OH)2可以和MgCl2反應,生成物是Mg(OH)2,通過過濾、洗滌,可以將Ca(OH)2去除.所以C選項正確;在D選項中,需要使用過量的HNO3進行酸化處理,之后加入AgNO3溶液,因此,D選項錯誤.正確答案是C.

4 實驗綜合類型題目解題方法

此類題目具有綜合性強的特點,解題的難度比較大.在教學中,教師需要讓學生不斷總結(jié),通過討論分析,掌握解題方法,提高學生解題能力.

例4硫脲[CS(NH2)2]是一種晶體,呈現(xiàn)白色或者黃色,有苦味,在80 ℃條件下,利用CaCN2與Ca(SH)2進行制取,圖3是制取裝置圖,加熱和加持裝置略去.

圖3 硫脲制取裝置圖

(1)在裝置A中,a的作用是____,裝置B中的試劑是____,作用是____.

(2)A中發(fā)生反應的化學方程式是____,在裝置D中,可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象是____.

(4)在制取硫脲時,還可以采用熔融NH4SCN的方式,那么檢驗硫氰化銨是否完全轉(zhuǎn)化的方式是____.

在高中化學教學中,實驗占據(jù)著重要位置,知識內(nèi)容多且雜,使實驗題目比較復雜.在實驗題目解答中,需要夯實學生實驗基礎知識,提高學生解題能力,在習題訓練中,掌握解題方法.