這里的魔法棒指的當(dāng)然是作文中的寫(xiě)作方法，教我們?nèi)绾螌⑵椒驳膬?nèi)容變得不同凡響，令人印象深刻。

確切地說(shuō)，對(duì)比和轉(zhuǎn)折一個(gè)是描寫(xiě)方法，一個(gè)是情節(jié)敘述的手段，但是在更深的層面又有相通的東西。我們先逐一熟悉之后，再做深入的分析。

對(duì)比

不知道大家有沒(méi)有注意過(guò)，形容詞都是建立在一定對(duì)比的基礎(chǔ)上的。比如，高矮胖瘦、大小多少、遼闊狹窄、繽紛單調(diào)，等等。單獨(dú)的一個(gè)事物是談不到高或者矮，大或者小的。比如，一根竹竿兩米長(zhǎng)，那它是算長(zhǎng)的還是短的呢？跟一米的比，算是長(zhǎng)的，跟三米的比又算是短的；一個(gè)人一百五十斤重，跟一百斤的人比是胖的，但是跟兩百斤的人比，就算是瘦的。所以，形容是建立在對(duì)比的基礎(chǔ)上的。一排山，如果全都一邊高，就成了火柴盒，只有高低不平、層巒疊嶂，才會(huì)巍峨起伏、雄麗壯闊。

這就是對(duì)比的魅力。在寫(xiě)作文的時(shí)候，如果要突出一個(gè)事物或者一件事情，直白地說(shuō)是無(wú)力的。比如單純地說(shuō)一個(gè)人真的太瘦了，完全沒(méi)有概念，引入一個(gè)對(duì)比物，效果馬上就出來(lái)了：這個(gè)瘦子的胳膊和大腿簡(jiǎn)直比竹竿還要細(xì)。怎么樣，是不是畫(huà)面感一下就出來(lái)了？

對(duì)比，至少是兩個(gè)主體來(lái)比，這兩個(gè)主體可能是完全不同的兩個(gè)事物，也可能是一個(gè)事物前后的兩個(gè)樣子。

我們學(xué)過(guò)一篇文章叫《觀潮》，里面就使用了典型的對(duì)比手法。作者為了突出大潮的洶涌澎湃、來(lái)勢(shì)洶洶，不是直接寫(xiě)大潮的到來(lái)，而是先寫(xiě)大潮到來(lái)之前的景象，“從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲……江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化”，以江面的安靜，預(yù)示即將到來(lái)的波瀾壯闊。緊接著，大潮到來(lái)了，“只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)?！笨吹竭@里，我們感受到的不只是大潮到來(lái)帶來(lái)的沖擊，更多的是前面的安靜和后面的動(dòng)態(tài)的對(duì)比所產(chǎn)生的震撼。

還有一篇文章運(yùn)用對(duì)比非常有名，那就是魯迅先生的《閏土》，前半段寫(xiě)少年閏土的活潑陽(yáng)光，月下捉猹，小手紅活圓實(shí)，又寫(xiě)他不怕作者，沒(méi)人的時(shí)候就在一起聊天玩耍。這些少年時(shí)的開(kāi)朗有趣，和后面中年閏土渾身瑟縮，雙手“又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮”，形成非常生動(dòng)的對(duì)比。

我們還學(xué)過(guò)課文《陶罐和鐵罐》《慢性子裁縫和急性子顧客》，這兩個(gè)故事都是用一個(gè)人物的言行，對(duì)比襯托出另一個(gè)人物的性格特點(diǎn)。比如，鐵罐的驕傲和不可一世，襯托出陶罐的謙虛和堅(jiān)韌；急性子顧客的焦躁和顧慮，襯托出慢性子裁縫的不慌不忙、性格緩慢。

學(xué)習(xí)了對(duì)比，我們就懂得了在作文中如何更加有趣生動(dòng)地描寫(xiě)出人物或事物的主要特點(diǎn)。比如，可以用周圍人的機(jī)靈襯托一個(gè)人的愚蠢，用周圍環(huán)境的安靜襯托出一個(gè)人的焦躁，也可以將一個(gè)人前面的倨傲和后面的謙遜相對(duì)比，突出其性格變化。