◎吳 丹（廣東省東莞市萬江第六小學(xué)，東莞 523050）

【創(chuàng)作理念】

本劇創(chuàng)作靈感來源于繪本《你很特別》，借用了繪本中黑點(diǎn)點(diǎn)與金星星的元素，雜糅了小學(xué)生喜歡的魔法師元素與學(xué)生日常的溝通情境，并進(jìn)行了藝術(shù)化處理。繪本故事中，黑點(diǎn)點(diǎn)象征著人際溝通中給人貼的負(fù)面標(biāo)簽，金星星象征著每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)。

小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生在生活中常會(huì)因一些小事給同學(xué)貼上負(fù)面標(biāo)簽，影響人際關(guān)系的和諧；一些“后進(jìn)生”在成長過程中常常會(huì)遭受到來自身邊人的負(fù)面評(píng)價(jià)，引發(fā)憤怒、自卑等情緒體驗(yàn)。針對(duì)此，本劇結(jié)合人際溝通中的同理心式溝通技術(shù)、贊美技術(shù)，以及心理輔導(dǎo)中的問題外化技術(shù)，將心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行戲劇化的展現(xiàn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到貼負(fù)面標(biāo)簽給他人造成的不良影響，掌握同理心式溝通和贊美的技巧；“后進(jìn)生”能將負(fù)面評(píng)價(jià)和個(gè)人區(qū)分開來，提升自己的自尊水平。

【劇情簡介】

小精靈丹丹和陽陽喜歡給同學(xué)們講故事，今天他們帶來的是魔法師的故事：

黑魔法師“黑點(diǎn)”最喜歡給人身上貼黑點(diǎn)點(diǎn)了，而白魔法師“金星”則致力于撕掉黑點(diǎn)點(diǎn)，給人們貼上金星星。這天，黑魔法師來到了一所小學(xué)，黑魔法一施展，同學(xué)們開始給別人貼黑點(diǎn)點(diǎn)。例如，小芳掃地時(shí)弄掉了小杰的東西，兩人吵了起來，他們給彼此貼上了“邋遢”“沒腦子”“斤斤計(jì)較”等黑點(diǎn)點(diǎn)；小芳在參加跑步比賽時(shí)摔倒了，被同學(xué)們貼上了“拖累全班”“害人精”的黑點(diǎn)點(diǎn)。黑點(diǎn)點(diǎn)讓同學(xué)們很難過，葵葵和真真看到后，向白魔法師求助，白魔法師把黑點(diǎn)點(diǎn)的解除咒語“3+2+1”教給了他們?？驼嬲媸┱怪湔Z，幫同學(xué)們撕下黑點(diǎn)點(diǎn)后，又用贊美給大家貼上了金星星（“勇敢”“善良”“團(tuán)結(jié)”“貢獻(xiàn)”等），班級(jí)又恢復(fù)了以往的溫馨與寧靜。

【主要角色】

小精靈丹丹、陽陽：啟發(fā)觀眾思考，是本劇中承上啟下的重要角色。

黑魔法師黑點(diǎn)：傳播負(fù)面能量，中了他魔法的人會(huì)給身邊的人貼黑點(diǎn)點(diǎn)。

白魔法師金星：傳遞積極能量，“3+2+1”的咒語能幫助大家撕下黑點(diǎn)點(diǎn)，貼上金星星。

葵葵、真真：同學(xué)們的好伙伴，碰巧遇見了黑、白魔法師，從白魔法師那里學(xué)會(huì)了咒語，幫助了同學(xué)們。

小芳：黑點(diǎn)點(diǎn)魔法的受害者，被同學(xué)們貼上了負(fù)面標(biāo)簽，后來經(jīng)過“3+2+1”咒語，撕下了身上的黑點(diǎn)點(diǎn)，解開了內(nèi)心的困惑。

小杰、靜靜：在黑魔法影響下，和小芳發(fā)生了沖突，后來解開了誤會(huì)。

小米、麗麗、小海及其他若干同學(xué)。

【心理劇技術(shù)】

對(duì)白，獨(dú)白，重復(fù)表演。

第一幕 魔法世界大戰(zhàn)

小精靈丹丹：陽陽你好，同學(xué)們好，我是給你們帶來故事的小精靈丹丹。

小精靈陽陽：我是愛聽故事的小精靈陽陽。

小精靈丹丹：今天，我要跟你們分享兩位魔法師的故事。

小精靈陽陽：是魔法世界大戰(zhàn)嗎？

小精靈丹丹：你看了就知道了。他們來啦！

黑魔法師出場。

黑點(diǎn)：哈哈哈哈哈哈哈！我是一名黑魔法師，我的名字叫“黑點(diǎn)”，我最喜歡做的事情就是給人們貼上他們討厭的“黑點(diǎn)點(diǎn)”，當(dāng)然了，這種事情我不會(huì)親自出手，只要我動(dòng)動(dòng)黑魔法，就會(huì)有無數(shù)的人親手給他們身邊的人貼上黑點(diǎn)點(diǎn)……看著他們傷心絕望的樣子，我真是太快樂了！

葵葵、真真出場。

葵葵：咦，這里怎么有個(gè)人？

真真：他的穿著好奇怪啊，是不是壞人？我們快躲起來！

金星：（出場）哼！黑點(diǎn)！原來你在這里！

黑點(diǎn)：我最討厭的死對(duì)頭金星來了?。ㄒа狼旋X）

金星：沒錯(cuò)！我就是白魔法師金星，我最擅長的事情是給人們貼上金星星。黑點(diǎn)，你不要太囂張了！我是不會(huì)讓你禍害人間的！吃我一招！

黑點(diǎn)：你等著，等我力量積蓄到了一定程度，我一定好好和你決斗。（扭頭跑開）

金星：你休想危害人間，吃我一招，別跑！（追趕黑點(diǎn)）

葵葵：他們到底在說什么??？

真真：他們倆好像是魔法師?？熳甙桑e想了，這兩個(gè)魔法師好像要打架，我可不想被他們抓走！

第二幕 黑魔法初現(xiàn)

地點(diǎn)：教室里。

音樂起。小芳在掃地，突然，“啪”的一聲，小芳不小心把小杰的鉛筆盒弄到了地上。

小芳：小杰，對(duì)不起，我不是故意的。（馬上撿起來）

小杰：沒事，小芳。

小芳：（微笑）謝謝你。

教室門口，學(xué)生小米等人入場。

小米：好消息！我們班接力賽入圍決賽啦！

小芳：真的嗎！太棒了！

小米：之前的努力沒白費(fèi)，大家一起加油！小芳，今天你是最后一棒，你一定要加油??！

小芳：嗯！我會(huì)努力的，爭取給我們班爭光！

黑點(diǎn)：（出場）哦喲，謝謝你，爭取給我們班爭光。（陰陽怪氣地）哼，我呀，最看不慣這種互相尊重、親密友愛的場面了！看我施展黑魔法，讓你們身邊的人都給你們貼上黑點(diǎn)點(diǎn)！五呼啦呼，黑魔法，現(xiàn)！

一陣狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴過后，同學(xué)們被施加了黑魔法，定住了。

黑點(diǎn)：親愛的同學(xué)們，接下來，你們只會(huì)把身邊人做的錯(cuò)事無限放大，變成一個(gè)個(gè)撕不下來的黑點(diǎn)點(diǎn)。哈哈哈哈，好好享受吧！

第三幕 被貼上了黑點(diǎn)點(diǎn)

地點(diǎn)：教室里。

小芳又一次弄掉了小杰的東西。

小芳：你怎么這么邋遢，東西老是亂放！

小杰：我邋遢？明明是你總是馬馬虎虎，做事不經(jīng)過腦子，老把我的東西弄掉！

小芳：你這個(gè)小氣鬼！一點(diǎn)點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較！

小杰：我斤斤計(jì)較？明明是你做錯(cuò)事還不道歉，你沒禮貌！

兩人一邊說，一邊給對(duì)方貼上“邋遢”、“馬虎”、“小氣”、“斤斤計(jì)較”和“沒禮貌”的標(biāo)簽。

同學(xué)們走過，竊竊私語。

麗麗：你看這兩個(gè)人，身上都是黑點(diǎn)，又邋遢又小氣，又沒禮貌又馬虎。

小海：嘖嘖嘖，我媽說了，身上這么多黑點(diǎn)，肯定不是什么優(yōu)秀的人，別和他倆玩了。

小芳：你……你們！哼，我才不是這樣的人！（用手使勁撕扯身上的黑點(diǎn)點(diǎn)）怎么撕不下來？難道我真是這樣的人嗎？

黑點(diǎn)：（出場）哈哈，你們以為這就完了嗎？好戲還在后頭呢?。ɡ^續(xù)施法）

金星：（出場）黑點(diǎn)，別跑！

黑點(diǎn)：人們身上的黑點(diǎn)越多，我的力量就越強(qiáng)大，再等一會(huì)，再等一會(huì)，再等一會(huì)金星就打不過我啦，哈哈哈哈哈哈哈。

黑點(diǎn)逃跑，金星去追。

靜靜：哼，都怪你，要不是你今天摔倒了，我們班接力跑就拿第一了。

小芳：（慚愧地低下頭）我不是故意的。

靜靜：早知道就不該讓你參賽，怪不得滿身的黑點(diǎn)呢。你拖累了我們?nèi)啵?/p>

其他同學(xué)：你拖累了我們?nèi)啵。R聲，重復(fù)，一邊說一邊在小芳身上貼黑點(diǎn)）

靜靜：你就是個(gè)害人精！

其他同學(xué)：（齊聲）害人精！

小芳：我……我真的是不小心才摔倒的。（蹲下，哭泣）害人精，馬虎，小氣……我真是這樣的人嗎？（哭泣）不，我不是，你們這樣指責(zé)我，你們都是壞人！

第四幕 白魔法師的咒語

地點(diǎn)：教室里。

葵葵、真真出場。

葵葵：怎么回事，我們班同學(xué)怎么變成這樣了？輸了比賽，這是很正常的事情啊，以前大家是不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小事而埋怨同學(xué)的。

真真：是啊，班里怎么變成這個(gè)樣子了？（思考狀）我知道了，我們快去找白魔法師幫幫忙！

金星出場。

葵葵、真真：白魔法師，快幫幫我們吧！

葵葵：班級(jí)被黑魔法“污染”了，現(xiàn)在同學(xué)們都變得好奇怪。

金星：唉，現(xiàn)在我的力量已經(jīng)比不過黑點(diǎn)了，剛剛我也嘗試過用白魔法洗掉同學(xué)們身上的黑點(diǎn)，可是不管用，唉！

葵葵、真真：那可怎么辦？

真真：金大師，您一定還有辦法，求求您幫幫我們吧！

金星：辦法也不是沒有，但需要你們助我一臂之力！

葵葵、真真：我們?cè)敢狻Ｔ趺醋觯?/p>

金星：你們只需要用上“3+2+1”的咒語，就能撕下他們身上的黑點(diǎn)點(diǎn)，然后把我的金星星給他們貼上，我們就能打敗黑點(diǎn)了！

葵葵、真真：3+2+1？

金星：對(duì)，“3”是“我看到”、“你感到”和“是因?yàn)椤?；?”是“問題是問題、你是你”；“1”是贊美。來，我們一起上吧，你們?cè)谇懊姘凑瘴艺f的去做，我在后面給你們傳遞力量。

葵葵、真真：同學(xué)們，別吵啦！小芳，別哭！

金星：快，“我看到”！

葵葵：我看到你們?cè)诨ハ嘀肛?zé)。

小芳、同學(xué)們：我們，在互相指責(zé)。

金星：“你感到”……“是因?yàn)椤薄?/p>

葵葵：小芳，你感到難過，是因?yàn)槟悴⒉皇枪室馑さ沟?；你覺得很內(nèi)疚，是因?yàn)橥瑢W(xué)們給你貼上了黑點(diǎn)，讓你懷疑自己真的像同學(xué)們所說的這么不堪。

小芳：我很難過，我真的不是故意摔倒的，我覺得很內(nèi)疚；同學(xué)們給我貼的黑點(diǎn)點(diǎn)，讓我懷疑自己真的像同學(xué)們所說的這么不堪。

同學(xué)們：小芳很難過，她不是故意摔倒的；她很內(nèi)疚，因?yàn)槲覀兘o她貼了黑點(diǎn)點(diǎn)。

真真：同學(xué)們，你們感到很憤怒，是因?yàn)槟銈兲诖荣愙A了，你們覺得如果比賽沒有贏，我們班就不是一個(gè)好的班級(jí)。

同學(xué)們：我們很憤怒，因?yàn)楸荣悰]贏，別人會(huì)覺得我們班不是一個(gè)很好的班級(jí)。

小芳：同學(xué)們憤怒，是因?yàn)樘Ｍ荣惸苴A了，他們希望我們班是個(gè)“好班”。

金星：還有“你是你”“問題是問題”。

葵葵：小芳，你是你，黑點(diǎn)點(diǎn)是黑點(diǎn)點(diǎn)，那些黑點(diǎn)點(diǎn)不是你，它們只是黑點(diǎn)點(diǎn)，你只是不小心摔了一跤。

真真：同學(xué)們，我們只是輸了比賽，我們的班集體依舊團(tuán)結(jié)向上。

小芳：我是我，黑點(diǎn)是黑點(diǎn)。

同學(xué)們：班級(jí)是班級(jí)，比賽是比賽。

金星：加油！還有最后一步：贊美！

葵葵：小芳，你努力為集體付出，即使摔倒也堅(jiān)持跑到終點(diǎn)，你是一個(gè)肯付出、能堅(jiān)持不懈的人！

真真：同學(xué)們，你們關(guān)心班集體的榮譽(yù)，重視班集體的比賽，是一群有集體榮譽(yù)感的人！

全體同學(xué)身上的黑點(diǎn)掉落，燈光亮，大家的身上被貼上了金星星。

同學(xué)們：小芳，對(duì)不起，比賽時(shí)你辛苦了，我們不該給你貼黑點(diǎn)點(diǎn)的。

小芳：我也不該說你們的。（擁抱）

葵葵、真真：太好啦，我們的班級(jí)又恢復(fù)原樣了。

同學(xué)們、小芳：葵葵、真真，謝謝你們，多虧你們足智多謀，想出辦法來幫助我們?。ńo葵葵和真真貼上“足智多謀”的金星星，大家抱作一團(tuán)）

金星：看到班級(jí)恢復(fù)和諧，我也放心了。接下來，黑點(diǎn)，我來找你決斗啦，這次我不會(huì)再讓你危害人間了！

音樂起，演員伴隨音樂做互相點(diǎn)贊、親密友愛的動(dòng)作。

第五幕 咒語背后的力量

小精靈陽陽：其實(shí)，“3+2+1”口訣就是人際溝通中常用的一些小技巧：“3”是“我字句和你字句”，“我看到了什么”“你會(huì)有什么感受”“你有這種感受的原因”。這樣的表達(dá)可以幫助我們快速理解他人，也能讓他人有被理解的感受，情緒得到安撫。

小精靈丹丹：“2”是把問題外化，即問題是問題，人不是問題。有一個(gè)心理學(xué)效應(yīng)叫標(biāo)簽效應(yīng)，當(dāng)我們把發(fā)生的困難、問題等同于自己或別人時(shí)，就給自己或別人貼上了負(fù)面標(biāo)簽，負(fù)面的標(biāo)簽會(huì)讓我們的行動(dòng)越來越趨于標(biāo)簽描述的樣子。把問題和人分開，有助于我們改變對(duì)自己或別人的看法，改變我們的行為習(xí)慣。

小精靈陽陽：“1”是贊美，要拒絕貼黑點(diǎn)點(diǎn)，最好的方法，就是給彼此貼上積極的標(biāo)簽。積極標(biāo)簽其實(shí)就是我們身上的閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們要用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛以及善于贊美的嘴巴，讓標(biāo)簽效應(yīng)往積極的方面發(fā)展。

小精靈丹丹：好啦，今天的故事真是太精彩啦。同學(xué)們要記得，不能給別人隨意貼上負(fù)面標(biāo)簽，要用贊美構(gòu)建和諧積極的班級(jí)哦。

【創(chuàng)作反思】

劇中的沖突場景來源于本劇創(chuàng)作前的小調(diào)查。創(chuàng)作前，我們調(diào)查了小學(xué)三至六年級(jí)學(xué)生曾經(jīng)被貼標(biāo)簽的經(jīng)歷，有學(xué)生描述，只是不小心碰掉了同學(xué)的文具，自己就被說成“不帶腦子”；某次跑步摔倒了，就被“剝奪”了參加校運(yùn)會(huì)比賽的機(jī)會(huì)。有了真實(shí)的案例做背景，學(xué)生在觀看本劇時(shí)，能夠很快融入劇中，共情劇中人物的感受，理解劇中人物情緒、認(rèn)知及行為的變化。

同時(shí)，本劇融合了魔法世界這一學(xué)生喜聞樂見的元素，劇情充滿了張力，有趣味性，契合小學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)生能很好地理解同理心式溝通的要點(diǎn)，為學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的人際溝通提供了一定的借鑒。劇中的口訣二——“問題是問題，人不是問題”，來自焦點(diǎn)解決療法中的“問題外化”技術(shù)。

在觀看演出時(shí)，一些多次受到負(fù)面評(píng)價(jià)的“后進(jìn)生”們潸然淚下，在演出結(jié)束后的分享環(huán)節(jié)中，許多“后進(jìn)生”分享了自己以往被貼標(biāo)簽的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到實(shí)際上自己并不是一個(gè)非常糟糕的人，重建了自信心。