同學們，介紹自己最喜歡的一位老師，該如何進行呢？大家不妨從以下四個方面做起：

一、選好最喜歡的老師。教過你的老師不少，他們各具特點，有的平易近人，有的幽默搞笑，有的教學方法獨特……在介紹前，先要將這些老師的形象在大腦中過一遍，看看哪一位最有特點，給自己留下的印象最深刻，自己最喜歡，把他（她）選出來作為介紹的對象。如有位同學就選了愛搞笑的王老師作為介紹的對象。

二、介紹清楚老師的外貌。在介紹你喜歡的老師時，要緊緊圍繞老師的特點、品質來進行，通過簡短的幾句話，把老師的外貌特征介紹清楚。如：

我們的語文老師趙老師50多歲，中等個兒，微胖的身材，濃眉大眼，時常戴著一副寬邊近視眼鏡，既魁梧又文雅，看起來像個大學士。

這位同學圍繞趙老師的特點，通過簡短的幾句話，把趙老師的外貌特征介紹得一清二楚。

三、通過典型事例來介紹。這是要重點介紹的部分。如果只介紹一個典型事例，就要把它作為重點，介紹得詳細具體。如果介紹兩個典型事例，可重點介紹一個，另一個簡單介紹即可。在介紹典型事例時，要抓住能夠體現(xiàn)老師特點的語言、動作、神態(tài)等來詳細介紹。如：

那天下午上自習，馬老師給我們講練習題。當講到一道題的答案時，他發(fā)現(xiàn)“小淘氣”馮振華擺手勢想抄答案，便拿起白板筆，笑著走上講臺，在白板上公布起“標準答案”來?！靶√詺狻币灰姡φ粘饋?。我們這群“小懶蟲”也都急忙開抄了?？墒牵?，大家很快發(fā)現(xiàn)中了馬老師的圈套，一個個大笑起來。馬老師慢騰騰地挪動著胖胖的身體，瞪大雙眼，驚訝地連聲問：“怎么了？你們怎么笑成這樣了？”又是一陣大笑之后，我們高喊：“老師，您把‘小肚雞腸’寫成了‘小雞肚腸’！”他這才忙走過去，仔細瞧了瞧，顯出一副懊悔的樣子，說：“呀！原來是這樣！我的腦子不好使了，還是你們機靈！既然你們發(fā)現(xiàn)我寫錯了，我改過來就是了?！闭f罷，他便擦掉原先錯的，寫上“小肚雞腸”四個字。

這位同學通過詳細介紹講解練習題這樣一個典型事例，把馬老師幽默的特點介紹清楚了。

四、抒發(fā)對老師的贊美之情。這次介紹的主題是要抒發(fā)對老師的贊美之情。因此在介紹的過程中，要時刻銘記這一點。對老師的贊美之情可包含在介紹典型事例的過程中，也可在介紹完典型事例后直抒胸臆。如：

啊，劉老師，做您的學生，我們真是三生有幸！

這位同學在介紹完劉老師的典型事例后，通過簡短的話語，充分抒發(fā)了對劉老師的贊美之情。