摘 要：當(dāng)代大學(xué)生群體正處于一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的新時(shí)代，大學(xué)生群體中有心理困擾的比重在逐年增加。大學(xué)階段是大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的重要階段，也是從青春期到成年期的重要階段。基于此，本文設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)基于微信小程序的大學(xué)生心理健康測(cè)試系統(tǒng)，系統(tǒng)包括心理咨詢、心理預(yù)約、心理測(cè)試、聊天咨詢等功能模塊，旨在為大學(xué)生提供解決心理壓力的各類服務(wù)。

關(guān)鍵詞：微信小程序；心理壓力；心理測(cè)試

一、引言

在當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日常激烈的時(shí)代，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，國(guó)家學(xué)校、老師家長(zhǎng)比較注重培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的專業(yè)人才，往往忽略了對(duì)大學(xué)生的心理健康教育。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，大學(xué)階段是他們個(gè)體人格發(fā)生沖突、迷茫的重要階段。對(duì)于崗步入大學(xué)生活的新生們，他們具有強(qiáng)烈的自我意識(shí)、成功成才的意識(shí)，但隨著生活、學(xué)習(xí)方式的改變，大學(xué)生往往會(huì)存在對(duì)人生迷茫、精神空虛、責(zé)任缺失等不良現(xiàn)象。其原因是大學(xué)生心理壓力沒(méi)有及時(shí)得到釋放，沒(méi)有意識(shí)到自身心理健康的重要性。

目前，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭層面對(duì)學(xué)生的心理健康的關(guān)注和干預(yù)措施越來(lái)越多。但對(duì)于剛剛步入大學(xué)生活的大一新生來(lái)說(shuō)，調(diào)整好自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活方式和交友方式很重要，同時(shí)能夠擁有一個(gè)良好的心理健康狀態(tài)也是同等重要。

通過(guò)心理健康測(cè)試可以幫助大學(xué)生清楚的意識(shí)到自己在心理健康方面存在的問(wèn)題。但傳統(tǒng)的心理健康咨詢工作對(duì)咨詢的時(shí)間和地點(diǎn)要求嚴(yán)格。所以本文借助網(wǎng)絡(luò)為同學(xué)們搭建一個(gè)方便、快捷的心理健康測(cè)試平臺(tái)，加強(qiáng)咨詢師對(duì)咨詢者之間的了解和溝通，降低咨詢成本，提高咨詢效率。

二、系統(tǒng)設(shè)計(jì)

大學(xué)生心理健康測(cè)試系統(tǒng)為在校大學(xué)生服務(wù)。采用微信小程序作為系統(tǒng)的媒介，為大學(xué)生用戶提供便捷的程序入口。系統(tǒng)主要包括4大核心模塊，分別是（1）心理測(cè)試模塊，幫助大學(xué)生清晰明了自己是否存在心理健康的問(wèn)題；（2）心理預(yù)約咨詢模塊，如果存在心理健康問(wèn)題，幫助大學(xué)生提前預(yù)約心理咨詢師；（3）聊天咨詢模塊：為咨詢師和咨詢者提供線上了解和溝通的服務(wù)；（4）系統(tǒng)注冊(cè)和登錄模塊：便于大學(xué)生快速地進(jìn)行注冊(cè)和登錄系統(tǒng)。

根據(jù)系統(tǒng)的核心模塊劃分，系統(tǒng)的主要功能由兩個(gè)部分組成，分別是系統(tǒng)前臺(tái)和系統(tǒng)后臺(tái)。系統(tǒng)的前臺(tái)部分包括心理咨詢、心理測(cè)試、消息界面和心理問(wèn)題。該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是針對(duì)一些不愿公開(kāi)自己信息的心理患者或其他不能進(jìn)行線下心理咨詢的學(xué)生提供，故增加了心理測(cè)試、單線聊天和心理問(wèn)答的功能。系統(tǒng)前臺(tái)功能如下圖1所示。

系統(tǒng)后臺(tái)部分是學(xué)生用戶在使用微信授權(quán)后的可見(jiàn)部分。在“我的模塊”中包含了登錄、我的測(cè)試、我的設(shè)置、我的好友以及查看我的預(yù)約等功能。系統(tǒng)后臺(tái)功能如下圖2所示。

三、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

（一）系統(tǒng)首頁(yè)模塊

系統(tǒng)首頁(yè)采用上中下結(jié)構(gòu)布局頁(yè)面效果，有三個(gè)板塊組成，分別是輪播圖、中間內(nèi)容區(qū)域以及底部控件區(qū)域。下面，詳細(xì)講解每個(gè)板塊的實(shí)現(xiàn)方法。

輪播圖部分：首頁(yè)界面最上面板塊的動(dòng)態(tài)變化背景圖片使用輪播圖實(shí)現(xiàn)。當(dāng)輪播圖自動(dòng)切換時(shí)，imageChange 事件被觸發(fā)，js 頁(yè)面接收發(fā)送的圖像的data-src 值并將此值傳遞給上層背景。一個(gè)有條件的 wx：if 渲染語(yǔ)句被用來(lái)檢測(cè)傳遞的數(shù)據(jù)源值，并調(diào)整相應(yīng)的背景映射，以實(shí)現(xiàn)背景變化。界面效果如下圖3所示。

中間內(nèi)容區(qū)域部分：在首頁(yè)輪播圖的下面就是中間內(nèi)容區(qū)域，主要排列了心理專家信息的展示，包括專家名稱和專家的簡(jiǎn)介。同時(shí)設(shè)置了“查看詳情”按鈕，單擊某位專家后面的“查看詳情”，可以查看這位專家的詳細(xì)信息。系統(tǒng)是將專家的照片和個(gè)人簡(jiǎn)介保存在數(shù)據(jù)庫(kù)中，然后通過(guò)調(diào)用get（）方法直接從云存儲(chǔ)中獲取所有的記錄。界面效果如下圖4所示。在心理專家詳情頁(yè)面，單擊“預(yù)約”按鈕可以實(shí)現(xiàn)在某個(gè)時(shí)間段預(yù)約某個(gè)心理專家的功能。

底部控件區(qū)域：為了實(shí)現(xiàn)多頁(yè)面的快速切換，使用了微信小程序中的底部tabBar自定義組件定義底部控件區(qū)域界面。如下圖5所示。

（二）心理測(cè)試模塊

心理測(cè)試的入口位于小程序底部導(dǎo)航欄下方，用戶單擊“測(cè)試”按鈕即可進(jìn)入到心理測(cè)試頁(yè)面。心理測(cè)試模塊由測(cè)試題目、提交答案兩個(gè)部分組成，一個(gè)是用于收集心理測(cè)試信息的心理測(cè)試頁(yè)面，另一個(gè)用于將心理測(cè)試的信息保存到騰訊云數(shù)據(jù)庫(kù)中。該頁(yè)面的設(shè)計(jì)效果如圖6所示。

（三）心理問(wèn)答模塊

單擊首頁(yè)底部導(dǎo)航欄下的“問(wèn)答”按鈕進(jìn)入心理問(wèn)答模塊。在該模塊，學(xué)生用戶可以發(fā)布心理問(wèn)題。并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)存在的心理問(wèn)題和心理專家進(jìn)行討論。

（四）消息模塊

如果要與心理專家進(jìn)入更深層次的交流和溝通，學(xué)生用戶可以在“心理問(wèn)答模塊”添加某位專家到自己的好友列表才能進(jìn)行深入的咨詢和探討。學(xué)生用戶單擊“心理問(wèn)答”模塊中某位心理專家的頭像，申請(qǐng)“加為好友”，等待審核通過(guò)，將該心理專家添加為好友。

審核通過(guò)后，單擊首頁(yè)底部導(dǎo)航欄的“消息”按鈕，進(jìn)入“聊天消息”界面，在輸入框中輸入聊天內(nèi)容并且單擊“發(fā)送”按鈕即可和心理專家進(jìn)行一對(duì)一的溝通和交流，界面效果如下圖7所示。

（五）“我的”模塊

單擊首頁(yè)底部導(dǎo)航欄下的“我的”按鈕進(jìn)入“我的”模塊。本模塊中包含兩部分內(nèi)容，分別是“我的設(shè)置”和“我的預(yù)約”。在“我的設(shè)置”模塊，用戶可以修改用戶基本信息或者修改用戶頭像。修改用戶頭像的時(shí)候會(huì)提示從相冊(cè)中選擇、拍照還是取消設(shè)置等選項(xiàng)，可以使用拍照或者從相冊(cè)中選擇來(lái)改變頭像，也可以單擊“取消”按鈕不更改頭像。在“我的預(yù)約”模塊，可以查看自己已經(jīng)預(yù)約了某位心理專家以及預(yù)約的時(shí)間。

四、結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生的心理健康教育一直以來(lái)受到高校的高度重視。許多高校已經(jīng)將心理健康教育納入課程體系，提供心理學(xué)知識(shí)、心理調(diào)適方法等方面的內(nèi)容，以幫助大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己、管理情緒，提升心理素質(zhì)。但是，大學(xué)生由于來(lái)自生理、心理、環(huán)境、人際交往、就業(yè)擇業(yè)等各方面的壓力，大學(xué)生心理健康教育仍面臨很大挑戰(zhàn)?；诖耍疚脑O(shè)計(jì)的大學(xué)生心理健康測(cè)試系統(tǒng)旨在保護(hù)大學(xué)生個(gè)人隱私的前提下，幫助大學(xué)生及時(shí)了解自身心理情況并且提前干預(yù)，從而獲得滿足感。

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