在“三新”（即新課標、新教材、新高考）背景下，各級各類考試中對二項式定理的考查出現(xiàn)了一些創(chuàng)新考法，比如多項選擇題、結(jié)構(gòu)不良題、開放性問題、綜合交匯題、定義創(chuàng)新題、數(shù)學(xué)文化題等，對同學(xué)們的思維能力及數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提出了更高的要求。