新質(zhì)生產(chǎn)力與職業(yè)教育雙向驅(qū)動，互為推進，重點是創(chuàng)新，關(guān)鍵在質(zhì)優(yōu)。職業(yè)教育作為培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重要陣地，其發(fā)展方向和教學內(nèi)容必須與新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展需求緊密對接。

關(guān)鍵詞 高質(zhì)量 黨建 數(shù)字化 新質(zhì)生產(chǎn)力

重慶化工職業(yè)學院長壽校區(qū)坐落于風景如畫的國家4A級旅游風景區(qū)菩提山文化公園之中，校園內(nèi)洋溢著寧靜與和諧的氛圍。作為“重慶市高水平高職學校立項培育單位”“國家級高技能人才培訓示范基地”以及“全國石化行業(yè)職業(yè)教育與培訓示范性實訓基地”，學校始終致力于職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展。

在與本刊的對話中，重慶化工職業(yè)學院黨委副書記、校長李廷真表示，學校正緊緊把握新時代中國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的歷史機遇，以黨建為引領，堅持創(chuàng)新驅(qū)動，多維發(fā)力，助力打造化工職業(yè)教育發(fā)展的新標桿。“未來，學校將不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢，強化產(chǎn)教融合，增強服務能力，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)急需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才?！?/p>

黨建引領 促進學校高水平發(fā)展

以高水平黨建促進學校高水平發(fā)展，是重慶化工職業(yè)學院的成功經(jīng)驗。李廷真強調(diào)，抓黨建與抓發(fā)展，關(guān)鍵在融合。要把黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢、黨建活力轉(zhuǎn)化為發(fā)展活力，用心做好黨建工作與育人工作相融合這篇“大文章”。

在黨建的強力引領下，學校成功構(gòu)建了以“一個統(tǒng)領，兩‘雙’并進，‘兩筑、兩助育人’”為核心的“1222”工作體系，為黨建工作樹立了新的標桿。這一體系的建立，不僅深入學習貫徹了習近平總書記關(guān)于黨的建設的重要思想，而且有效解決了“黨建引領不充分”和“標志性成果不夠”等關(guān)鍵問題，為事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展注入了強大動力。

首先，堅持黨建統(tǒng)領，確保事業(yè)發(fā)展達到新高度。通過實施“3個三”工作法，即“雙高”建設工作領導小組、雙高辦、項目組的三層推動，黨委會、校長辦公會、“雙高”專題會的三會聯(lián)動，以及校黨委、基層黨組織、黨員的三級協(xié)動，學校成功將黨建統(tǒng)領貫穿于“雙高”建設的全過程。

其次，突出兩“雙”并進，實現(xiàn)了基層黨建的新碩果。針對中期評估中發(fā)現(xiàn)的“標志性成果不夠”問題，學校對標黨建“雙創(chuàng)”和“雙高”建設的“雙目標”，通過目標一體謀劃、責任一體落實、隊伍一體建設、成效一體考核、成果一體獎勵“五個一體”的路徑，實現(xiàn)了“雙創(chuàng)”與“雙高”的雙融雙促。通過深化創(chuàng)建經(jīng)驗、發(fā)揮輻射帶動作用，學校成功入選“全國黨建工作樣板支部”3個，進一步提升了基層黨建的成效。

最后，推進“兩筑”“兩助”，提高人才培養(yǎng)的新質(zhì)量。在思政筑基方面，學校打造了“1+2+2+N”學習平臺，通過“五學聯(lián)動”堅持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝師生頭腦。同時，學校創(chuàng)新實施了思想政治工作“一分鐘工程”，建成了市級習近平新時代中國特色社會主義思想研究闡釋協(xié)同創(chuàng)新團隊和立德樹人實踐研究基地。在技能筑夢方面，學校通過工學交替、專業(yè)教師和企業(yè)技師的指導教學以及“以賽促學”的方式，有效提升了學生的專業(yè)技能水平。

李廷真表示，在重慶化工職業(yè)學院，黨建是牢牢貼近中心工作、服務中心工作的“壓艙石”。學校始終堅持以政治建設為統(tǒng)領，構(gòu)建三全育人新格局，以高質(zhì)量黨建推動學校事業(yè)高水平發(fā)展。

數(shù)字化引領 智慧校園提質(zhì)增效

“學校堅持信息化新基建的推進，確保數(shù)字技術(shù)基礎設施始終走在行業(yè)前沿。”李廷真表示，經(jīng)過多年的不懈努力和先行先試，數(shù)字校園的基礎設施日益完善，為教育教學管理提供了全方位的數(shù)字服務。

在校園網(wǎng)絡建設方面，學校打造了一個高速、穩(wěn)定、安全、泛在的校園網(wǎng)絡環(huán)境。利用光網(wǎng)絡、5G、IPv6、Wi-Fi 6等新一代通信技術(shù)，構(gòu)建了一個架構(gòu)先進、高速穩(wěn)定、安全可控、多網(wǎng)融合、高效運維、彈性擴展的教育新型基礎設施。這一設施不僅提升了學校的網(wǎng)絡質(zhì)量，還實現(xiàn)了辦公教學區(qū)“網(wǎng)絡萬兆至樓棟”“千兆到桌面”的高效連接，以及學生宿舍千兆到戶的便捷服務。全域Wi-Fi 6和全網(wǎng)支持IPv6為全校師生提供了有線、無線、5G、物聯(lián)網(wǎng)四網(wǎng)融合的一體化校園網(wǎng)絡。

同時，學校還積極建設了形式多樣、配置分級、功能各有側(cè)重的信息化教學環(huán)境?；A教學空間已經(jīng)實現(xiàn)了網(wǎng)絡化、多媒體化教學手段的更新，部分教室還實現(xiàn)了教學設備與輔助設備的物聯(lián)網(wǎng)管理，以及沉浸式虛擬仿真教學應用。特別是自2021年重慶市“雙高”建設以來，學校對原有教室進行了全方位改造，目前已建成100間通用智慧教室。這些教室提供了多種課堂互動手段，實現(xiàn)了線上線下貫通，有效支持研討式教學、常態(tài)化巡課等應用。此外，學校還致力于打造數(shù)字化實訓基地，通過智慧化的實訓室建設，有效提升技能實踐教學效果，解決實訓安全管理問題，并緩解了實訓空間的不足。例如，中醫(yī)院數(shù)字科技館情景化平臺運用虛擬仿真、立體動畫、全息視頻等現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)了海量中藥材和中醫(yī)科普資源的數(shù)字化呈現(xiàn)，為學生提供了科普中醫(yī)藥知識的平臺；平臺既提升了學生的專業(yè)文化素養(yǎng)，也為社會公眾提供了中醫(yī)藥保健知識的宣傳與教育。

在數(shù)字化資源整合與共享方面，學校也展現(xiàn)了創(chuàng)新做法。首先，學校建立了新一代網(wǎng)絡教學綜合服務平臺，以“平臺+資源+服務”為基礎，整合了海量教學資源，包括教學平臺資源庫、互聯(lián)網(wǎng)資源、學校資源和個人資源。這一平臺不僅讓資源展示、教學支持、師生互動等都能協(xié)同發(fā)揮最大作用，還為師生提供了一個豐富的學習空間。其次，學校建立了虛擬仿真實訓管理平臺，實現(xiàn)了各二級學院數(shù)字資源的共享統(tǒng)一管理。這一平臺消除了信息孤島，實現(xiàn)了虛擬仿真實訓場所、設施設備和資源的跨專業(yè)、跨院校、跨地域統(tǒng)籌管理，完成了虛擬仿真實訓資源匯聚分配的管控統(tǒng)計和虛擬仿真實訓教學過程的監(jiān)控分析。這些創(chuàng)新做法不僅提升了資源的利用效率，也促進了學校教育教學水平的提升。

專業(yè)建設引領 產(chǎn)教融合深化發(fā)展

“專業(yè)建設是學校發(fā)展的基石，也是彰顯特色的重要支撐。學校建成了以應用化工技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)兩個市級‘雙高’專業(yè)群為核心的九大專業(yè)集群。”李廷真表示，基于“集群”這一新的理念，專業(yè)群正逐漸從經(jīng)濟圈走向高職院校，而高職院校的專業(yè)群也正逐漸成為破解學科發(fā)展瓶頸的一條行之有效的

道路。

首先，學校通過戰(zhàn)略融合，緊密圍繞成渝雙城經(jīng)濟圈發(fā)展戰(zhàn)略和重慶市“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系，聚焦化工先進材料和醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)，打造具有地域特色的辦學優(yōu)勢。學校以應用化工技術(shù)和藥品生產(chǎn)技術(shù)兩個專業(yè)群建設為引領，不斷深化教育教學改革，優(yōu)化專業(yè)布局，強化內(nèi)涵建設，并創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強師資隊伍建設，健全評價監(jiān)控機制。這些舉措不僅提升了學校的辦學綜合實力，更在行業(yè)內(nèi)樹立了標桿。

其次，學校多元發(fā)力深化產(chǎn)教融合。以應用化工技術(shù)專業(yè)群為例，學校與中石化重慶川維化工有限公司等知名企業(yè)緊密合作，共同開展人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會服務等活動。例如，學校融入企業(yè)生產(chǎn)實踐，與中國石化重慶川維化工有限公司共建新材料產(chǎn)業(yè)學院，實施校企一體化育人模式，通過賦予產(chǎn)業(yè)學院相應人權(quán)、事權(quán)、財權(quán)，實施“同管、同治、多贏、共建、共享、互認、交融”，形成了校企雙主體的“四融合、三遞進”的人才培養(yǎng)模式，“六進六化六融合”的協(xié)同育人機制。應用化工技術(shù)專業(yè)試行產(chǎn)教融合彈性學制，實現(xiàn)了產(chǎn)教全方位、多層次的深度融合。這種合作模式不僅為學生提供了優(yōu)質(zhì)的實踐教學平臺，也為企業(yè)輸送了具備實際操作能力和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。學校還依托國家高技能人才培訓基地，在各類技能大賽中屢獲殊榮，畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)保持在95%以上。

此外，學校與企業(yè)的深度合作形成了獨特的發(fā)展模式與機制。一方面，學校緊密對接地方經(jīng)濟發(fā)展需求，構(gòu)建“政行企?！彼姆絽f(xié)同育人管理機制，牽頭成立首批重慶市先進材料產(chǎn)教聯(lián)合體，并聯(lián)合長壽經(jīng)開區(qū)共建重慶綠色化工與新材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，實體化運行產(chǎn)教聯(lián)合體。另一方面，學校前瞻性地布局專業(yè)群，使其更契合地方產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，形成了以“材料化工、醫(yī)藥健康”為特色，服務現(xiàn)代化工產(chǎn)業(yè)鏈和綠色循環(huán)經(jīng)濟體系相適應的七大專業(yè)集群。專業(yè)與支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的契合度達到85%，近3年培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才10321人。

目前，學校已與中石化重慶川維化工有限公司、重慶科瑞制藥（集團）有限公司等多家企業(yè)建立了深度合作關(guān)系，并在人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新等方面取得了顯著成果。這些合作不僅為化工行業(yè)輸送了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才，還推動了科研項目的深入合作和產(chǎn)學研用的深度融合。“未來，學校將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合，為地方經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)進步做出更大貢獻。”李廷真說。

新質(zhì)生產(chǎn)力引領 職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

“新質(zhì)生產(chǎn)力與職業(yè)教育雙向驅(qū)動，互為推進，重點是創(chuàng)新，關(guān)鍵在質(zhì)優(yōu)。”李廷真表示，新質(zhì)生產(chǎn)力是以創(chuàng)新為主導，具備高科技、高效能、高質(zhì)量特征的先進生產(chǎn)力形態(tài)，正逐步成為推動社會進步的關(guān)鍵力量。與此同時，職業(yè)教育作為培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重要陣地，其發(fā)展方向和教學內(nèi)容必須與新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展需求緊密對接。

那么，該如何平衡新質(zhì)生產(chǎn)力與職業(yè)教育之間的雙向驅(qū)動關(guān)系？在李廷真看來，首先應明確職業(yè)教育的辦學目標，即培養(yǎng)能夠適應并引領新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展趨勢的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。為實現(xiàn)這一目標，學校必須深化產(chǎn)教融合，推進“三教”改革，加強師資隊伍建設，完善質(zhì)量保障機制，并密切關(guān)注行業(yè)發(fā)展新趨勢。通過這些措施，可以確保職業(yè)教育始終與新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展保持同步，形成良性互動和共同發(fā)展的局面。

在新質(zhì)生產(chǎn)力的推動下，學校著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，通過優(yōu)化課程體系、教學方法和考核評價等方式，引導學生積極參與技術(shù)創(chuàng)新和實踐活動。同時，學校還致力于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，確保畢業(yè)生不僅具備扎實的專業(yè)知識，還擁有卓越的實踐能力和創(chuàng)新思維。

關(guān)于未來的發(fā)展規(guī)劃，李廷真表示，學校將著重在四個方面發(fā)力：一是推進“雙高”建設，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。學校將在認真復盤總結(jié)前期“雙高”建設成效的基礎上，積極準備新一輪國家“雙高計劃”申報工作，努力建成對接科技發(fā)展趨勢和市場需求、有效服務經(jīng)濟社會發(fā)展、具備國際競爭優(yōu)勢的高水平高職學校。

二是完善教育改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。首先，學校將持續(xù)完善“三教”改革，不斷優(yōu)化課程體系、教學方法、考核評價等，加強與行業(yè)企業(yè)合作，實現(xiàn)校企共育，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；其次，將優(yōu)化人事制度改革，加大優(yōu)秀師資的引進力度，建立更加公開、公平、競爭、有序的人才培養(yǎng)機制。最后，還將優(yōu)化績效改革，合理設置指標，公正評價績效，激發(fā)教職工的工作熱情和活力。

三是強化合作交流，提升學校影響力。學校將積極爭取政府及社會資金支持，加大對教育教學基礎設施、科研條件等方面的投入，提升學校整體辦學條件和水平。同時，充分發(fā)揮學?；ゎ悓I(yè)特色優(yōu)勢，不斷提升服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，積極對接屬地政府，爭取學校新校區(qū)建設取得突破性進展，為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供智力支持和人才保障。

四是加快數(shù)字化進程，增強信息化水平。為適應“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”的需求，學校將完善基礎設施，夯實數(shù)字教育基礎條件，提升學校數(shù)據(jù)處理能力，深化智慧教育平臺的應用，推進數(shù)字教育融合創(chuàng)新，構(gòu)筑網(wǎng)絡安全堅實屏障，為學校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供強有力的支撐。

櫛風沐雨六十余載，重慶化工職業(yè)學院矢志不渝地邁向新時代。如今，它正乘著中國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的春風，以豪邁的步伐，在構(gòu)建具有世界影響力、國內(nèi)領先、重慶風格的高水平高等職業(yè)教育學府的道路上砥礪

前行。

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