“當教育數(shù)字化成為新的常態(tài)，建設(shè)數(shù)字中國成為國家任務(wù)，學(xué)校要以實際行動推進老年教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型?！痹趪议_放大學(xué)辦學(xué)45周年之際，安徽開放大學(xué)黨委書記、校長杜愛玉希望國家開放大學(xué)能夠發(fā)揮體系、遠程教育和信息技術(shù)優(yōu)勢，深入推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略，探索建成鏈接世界的數(shù)字化大學(xué)，為構(gòu)建“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的全民終身教育體系貢獻力量。杜愛玉在與本刊對話時表示，開放大學(xué)作為推動老年教育事業(yè)發(fā)展的重要力量，應(yīng)持續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，重視并滿足老年人日益增長的多元化、個性化學(xué)習(xí)需求。

為此，安徽開放大學(xué)深入貫徹黨委政府和教育部門的決策部署，全面落實國家開放大學(xué)相關(guān)要求，全力推進老年教育工作。通過不懈努力，該校已成功構(gòu)建起“三位一體”的老年教育新模式，不僅讓“老有所學(xué)”的理念深入人心，更在實際行動中不斷推進“老有所學(xué)”行動走深走實、見質(zhì)見效。

“三雙聯(lián)動”打造老年教育示范樣板

在推動安徽省老年教育事業(yè)發(fā)展的道路上，安徽開放大學(xué)發(fā)揮了舉足輕重的作用。杜愛玉表示，學(xué)校于2017年正式涉足老年教育領(lǐng)域，起步較晚，在經(jīng)費緊張的情況下，學(xué)校毅然整合內(nèi)部資源，以開放包容的姿態(tài)辦學(xué)。雖然首次招生只有3個專業(yè)、100多位老年學(xué)員，但憑借堅持不懈的努力，近年來學(xué)校的老年教育逐漸贏得了老年群體的廣泛贊譽和政府部門的關(guān)注。

為進一步提升老年教育的質(zhì)量和影響力，校黨委高度重視，系統(tǒng)謀劃，積極爭取上級部門的支持，籌措建設(shè)經(jīng)費。在學(xué)校的不斷堅持下，2018年9月，安徽省教育廳正式批準成立安徽老年開放大學(xué)；2020年3月，省委編辦正式批復(fù)成立“安徽老年開放大學(xué)”并加掛“安徽老年教育研究院”牌子，從而解決了人員、編制、經(jīng)費等關(guān)鍵問題。自此，安徽開放大學(xué)依托老年開放大學(xué)、老年遠程教育網(wǎng)及老年教育研究平臺，構(gòu)建了獨具特色的“大學(xué)+網(wǎng)絡(luò)+平臺”三位一體的老年教育新模式。同時，學(xué)校采取“雙輪驅(qū)動、雙管齊下、雙頭并進”的“三雙聯(lián)動”策略，著力打造全省老年教育示范樣板。

雙輪驅(qū)動，加強老年教育辦學(xué)體系建設(shè)。學(xué)校與安徽省老年大學(xué)協(xié)會緊密合作，共同推進全省老年遠程教育，構(gòu)建了“省—市—縣—鄉(xiāng)”四級網(wǎng)絡(luò)體系。目前，已建立17所市級老年開放大學(xué)、32所縣級學(xué)院，并設(shè)立了201個以開放大學(xué)為主體的辦學(xué)服務(wù)體系分支機構(gòu)，顯著擴大了老年教育的覆蓋面，提升了教育質(zhì)量。同時，學(xué)校還成功打造了“安徽老年遠程教育網(wǎng)”和“安徽老年開放大學(xué)”微信學(xué)習(xí)平臺，其中“安徽老年遠程教育網(wǎng)”注冊人數(shù)已突破120萬，入駐安徽省政府公共服務(wù)平臺“皖事通”，成為全省老年人遠程學(xué)習(xí)的主渠道、主平臺。杜愛玉表示，在雙輪驅(qū)動下，安徽老年教育的格局得到了顯著改變。特別是在推動優(yōu)質(zhì)資源擴容下沉、發(fā)展基層老年教育方面成績突出：安徽老年開放大學(xué)辦學(xué)體系初步建成，遠程教育體系逐步完善，并持續(xù)強化了師資隊伍建設(shè)。

雙管齊下，推進老年教育線上線下融合。學(xué)校一方面持續(xù)優(yōu)化“安徽老年遠程教育網(wǎng)”，實現(xiàn)了在線學(xué)習(xí)、資源服務(wù)、教務(wù)管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和直播教學(xué)等多項功能；通過多種形式建設(shè)了省級老年教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，促進了資源建設(shè)的規(guī)范化、多樣化。目前已經(jīng)建立600門成體系的老年教育課程資源。另一方面，學(xué)校注重線下教育基地的建設(shè)，打造了集課堂教學(xué)、智慧助老、遠程服務(wù)、教學(xué)科研于一體的老年遠程教育樣板。線上線下的融合教學(xué)為老年學(xué)員提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗?，F(xiàn)已建成智慧生活學(xué)習(xí)體驗館、書法國畫、電子鋼琴、民族器樂等功能教室11間，具備直播錄播、安全監(jiān)控、緊急求助、門禁管理四大系統(tǒng)。

雙向發(fā)力，科研助力老年教育健康發(fā)展。學(xué)校積極發(fā)揮安徽老年教育研究院、中國老年大學(xué)協(xié)會老年教育研究基地的作用，圍繞老年教育發(fā)展重大問題，組織開展了一系列應(yīng)用研究。比如，學(xué)校聚焦“老年教育政策法規(guī)”“鄉(xiāng)村社區(qū)老年教育”“老年遠程教育”等研究方向，匯聚全省各方力量，建設(shè)專兼職研究隊伍，培育科研團隊。研究院堅持科研創(chuàng)新，不僅持續(xù)在課題研究、教材建設(shè)、咨詢服務(wù)等領(lǐng)域發(fā)力，還積極推動科研成果向應(yīng)用轉(zhuǎn)化。通過一系列努力，學(xué)校完成了多項國家級和省級課題，參與了老年教育相關(guān)標準的制定，并在長三角地區(qū)進行了多項合作研究。

值得一提的是，在團隊建設(shè)方面，學(xué)校成功推動了高層次課題的突破，團隊成員主持了多項省部級、市廳級課題，并發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文。同時，學(xué)校積極支持校級老年教育研究課題的申報與評審工作，為相關(guān)研究提供了經(jīng)費支持。在教材建設(shè)上，學(xué)校聘請了老年教育領(lǐng)域的專家教授，主持編寫了首批老年教育系列教材，其中《老年安全常識120條》受到了廣泛認可。

安徽開放大學(xué)還通過一系列特色活動，推動老年教育實踐落地。這些活動不僅豐富了老年教育的內(nèi)容，也提升了老年教育的社會影響力。例如，學(xué)校每年舉辦線上教學(xué)成果評比和“網(wǎng)上學(xué)習(xí)之星”評選活動、面向社區(qū)開展“智慧助老”活動，手把手教會老年人通過手機開展學(xué)習(xí)、購物、出行等操作，幫助解決“急難愁盼”的困難和問題。同時，通過微信公眾號推送《老年人智能生活系列課程》17期，編制《智能手機》校本教材向社區(qū)居民免費發(fā)放，受到老年群體的普遍歡迎。

多維發(fā)展助力老年教育“乘風(fēng)破浪”

“老年開放教育從揚帆起航到乘風(fēng)破浪，得益于四個‘堅持’：堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是根本，堅持協(xié)同推進是前提，堅持遠程教育特色是關(guān)鍵，堅持優(yōu)質(zhì)資源下沉是重點?！闭劶皩夏杲逃膶嵺`經(jīng)驗，杜愛玉肯定了老年教育發(fā)展的重要性并給出了建議。她表示，“學(xué)習(xí)是最好的養(yǎng)老”，老年教育作為教育事業(yè)和老齡事業(yè)的重要組成部分，是建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會的重要一環(huán)，也是一項基礎(chǔ)的民生事業(yè)。老年教育發(fā)展，應(yīng)當把力爭擴大老年教育覆蓋面、更好地滿足所有老年人的各類需求作為教育目標。

在根本保障方面，老年教育的發(fā)展應(yīng)貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，以人民為中心，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，滿足老年人多樣化的學(xué)習(xí)需求，引導(dǎo)老年人進行高質(zhì)量學(xué)習(xí)。同時，需要構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、多部門合作、社會積極支持、市場有效介入的協(xié)同發(fā)展機制。杜愛玉建議，應(yīng)加強統(tǒng)籌規(guī)劃，強化教育部門主管責(zé)任，同時發(fā)揮開放大學(xué)在遠程教育、社區(qū)教育等方面的優(yōu)勢，推動老年教育與各類教育形式的深度融合。

在優(yōu)質(zhì)資源下沉方面，應(yīng)將老年教育擴容增量重點放在基層，依托市縣級老年大學(xué)、老年開放大學(xué)向基層和養(yǎng)老機構(gòu)輸送課程資源和教師隊伍。同時，結(jié)合鄉(xiāng)村治理和老年人的需求，廣泛開展農(nóng)村實用技術(shù)和現(xiàn)代生活教育培訓(xùn)，打造鄉(xiāng)村老年教育特色。

展望未來，杜愛玉提出，在人工智能技術(shù)賦能下，學(xué)校將從三個方面著力發(fā)展老年教育：

一是提高政治站位，強化責(zé)任擔當。學(xué)校應(yīng)當自覺地以國家戰(zhàn)略為引領(lǐng)，加快建設(shè)步伐，推動老年教育規(guī)范發(fā)展，譜寫中國夢的老年教育新篇章。

二是聚力破解難題，豐富建設(shè)內(nèi)涵。當前老年開放大學(xué)不僅步入了全面建設(shè)整體推進的階段，同時也進入了迎接挑戰(zhàn)、攻堅克難的時期。學(xué)校將針對如何增強模式的實踐性、如何提高資源的適用性、如何在教育信息化領(lǐng)域發(fā)揮引領(lǐng)作用、如何構(gòu)建服務(wù)的規(guī)范體系、如何建立學(xué)習(xí)的質(zhì)量標準等須重點突破的難題，深化探索實踐，推動老年教育內(nèi)涵式發(fā)展和能力建設(shè)。

三是立足智能創(chuàng)新，發(fā)揮數(shù)字化優(yōu)勢。學(xué)校將探索“人工智能+老年教育”模式，實現(xiàn)辦學(xué)形態(tài)、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)資源、管理方式的數(shù)字化，在創(chuàng)新發(fā)展老年教育中發(fā)揮示范、帶動、引領(lǐng)和輻射作用，助力老年群體跨越“數(shù)字

鴻溝”。