摘 要：【目的】研究新型農(nóng)業(yè)人才高質(zhì)量培育對(duì)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的影響，從人力資本的角度，探索影響鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的關(guān)鍵因素，為促進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供新路徑?！痉椒ā繌男滦娃r(nóng)業(yè)人才培育的內(nèi)生動(dòng)力和外部環(huán)境兩個(gè)維度出發(fā)，建立新型農(nóng)業(yè)人才高質(zhì)量培育對(duì)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興影響的理論模型，運(yùn)用文獻(xiàn)法、問卷法，建立多項(xiàng)分類logistic模型，采用貴州省屬高校在讀本科生的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，對(duì)影響鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的關(guān)鍵因素進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)?！窘Y(jié)果】科技服務(wù)型人才培育質(zhì)量、回鄉(xiāng)就業(yè)預(yù)期收入水平、政策扶持力度、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展資源稟賦對(duì)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興具有顯著的正向影響?！窘Y(jié)論】新型農(nóng)業(yè)人才培育水平、回鄉(xiāng)就業(yè)預(yù)期收入水平是影響鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興質(zhì)量的主要因素，其中，新型農(nóng)業(yè)人才培育水平的影響程度最大；政策支持力度和鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展資源稟賦是影響鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興質(zhì)量的關(guān)鍵因素。

關(guān)鍵詞：新型農(nóng)業(yè)人才；高質(zhì)量培育；鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興；多項(xiàng)分類logistic模型；貴州省

引言

近年來，我國各城市對(duì)新型農(nóng)業(yè)人才爭(zhēng)奪日益激烈，側(cè)面突出了在促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化過程中的農(nóng)業(yè)人才的重要性。新型農(nóng)業(yè)人才的合理利用會(huì)在一定區(qū)域范圍內(nèi)促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，并會(huì)在該區(qū)域充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)人才集聚所帶來的技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新等效應(yīng)，將加快科技創(chuàng)新資源和生產(chǎn)要素資源在產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中得到高效配置的步伐，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。從本質(zhì)上講，新型農(nóng)業(yè)人才高質(zhì)量培育是通過提升利用各類人才培養(yǎng)的要素資源，從而提高對(duì)人才的培養(yǎng)效率，將人才資源投入鄉(xiāng)村建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化的動(dòng)態(tài)過程，從而實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。鄉(xiāng)村人才作為影響鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素，能夠通過提升人才自身素質(zhì)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。因此，探討新型農(nóng)業(yè)人才高質(zhì)量培育對(duì)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的關(guān)鍵影響因素，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 理論分析與研究假設(shè)

1.1 新型農(nóng)業(yè)人才高質(zhì)量培育的內(nèi)生動(dòng)力對(duì)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的影響

課堂教學(xué)在學(xué)校人才培養(yǎng)中具有不可替代的作用和地位，是高校育人的主渠道和主陣地，必然要發(fā)揮好教師主力軍的作用[1]。本科高質(zhì)量人才培育已成為我國高校面臨的重要工作，可從改進(jìn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件，重視教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)課程資源體系，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，收獲高質(zhì)量成果三方面提高本科教育質(zhì)量[2]。當(dāng)前，農(nóng)業(yè)高校在人才培養(yǎng)上表現(xiàn)出與市場(chǎng)需求不匹配、不契合的問題，若要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，就必須要解決鄉(xiāng)村人才質(zhì)量低、數(shù)量少、高校畢業(yè)生下不去、留不住問題[3]。機(jī)會(huì)成本是影響大學(xué)生回鄉(xiāng)就業(yè)的關(guān)鍵因素[4]。在人們傳統(tǒng)的思想意識(shí)里，農(nóng)業(yè)是一項(xiàng)沒有前景的產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生畢業(yè)回鄉(xiāng)就業(yè)的機(jī)會(huì)成本要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在城市就業(yè)的機(jī)會(huì)成本[5]。新型農(nóng)業(yè)人才是指接受過專門教育或培訓(xùn)，具備一定專業(yè)知識(shí)或相關(guān)農(nóng)業(yè)技能、經(jīng)營能力，有較高的素質(zhì)、能力，并愿意從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營和管理的人員[6]，主要包括農(nóng)業(yè)科技人員、新型職業(yè)農(nóng)民、涉農(nóng)專業(yè)的本?？粕脱芯可鶾7]。在我國鄉(xiāng)村振興進(jìn)程中，新型農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)隨之提高，新型農(nóng)業(yè)人才的高質(zhì)量培育必然要滿足鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的內(nèi)在需求[8]。新型農(nóng)業(yè)人才是鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的重要內(nèi)生動(dòng)力，兩者之間存在著緊密的聯(lián)系，人才培養(yǎng)水平的高低直接影響到鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度與質(zhì)量。由于我國城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡以及鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境的特殊性，農(nóng)村地區(qū)普遍缺乏新型農(nóng)業(yè)人才，這就導(dǎo)致回鄉(xiāng)就業(yè)機(jī)會(huì)成本及預(yù)期收入水平成為制約新型農(nóng)業(yè)人才回鄉(xiāng)就業(yè)的重要因素?；谏鲜龇治觯岢鋈缦录僭O(shè)。

H1：新型農(nóng)業(yè)人才高質(zhì)量培育的內(nèi)生動(dòng)力對(duì)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興具有正向顯著影響。

現(xiàn)有研究表明，新型農(nóng)業(yè)人才高質(zhì)量培育的內(nèi)生動(dòng)力主要包括：新型農(nóng)業(yè)人才培育水平、回鄉(xiāng)就業(yè)意愿、回鄉(xiāng)就業(yè)機(jī)會(huì)成本和回鄉(xiāng)就業(yè)預(yù)期收入水平，因此，假設(shè)1可以進(jìn)一步細(xì)分為如下四個(gè)具體假設(shè)。

H1a：新型農(nóng)業(yè)人才培育水平對(duì)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興具有顯著的正向影響；

H1b：回鄉(xiāng)就業(yè)意愿對(duì)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興具有顯著的正向影響；

H1c：回鄉(xiāng)就業(yè)機(jī)會(huì)成本對(duì)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興具有顯著的負(fù)向影響；

H1d：回鄉(xiāng)就業(yè)預(yù)期收入水平對(duì)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興具有顯著的正向影響。