不一般的想象
——《龍與地下鐵》導(dǎo)讀
在《龍與地下鐵》中,作者馬伯庸將讀者的想象力引向了一個(gè)全新的高度。他創(chuàng)造了一個(gè)架空的時(shí)代,這個(gè)時(shí)代里長(zhǎng)安城的地下生活著幾千條龍,而居民們則喜歡攀在龍背上,在四通八達(dá)的地道里呼嘯而過(guò)。每年大唐天子都會(huì)派官員去壺口瀑布,招來(lái)剛剛越過(guò)龍門化身為龍的錦鯉,許諾它們?cè)陂L(zhǎng)安會(huì)有一份體面的工作;實(shí)則從此以后,它們失去了在天空翱翔的機(jī)會(huì),成為穿行于長(zhǎng)安城下的一條條麻木而疲憊的地鐵。這樣的設(shè)定既獨(dú)特又充滿魅力,為讀者帶來(lái)了全新的閱讀體驗(yàn)。
這樣一個(gè)腦洞大開(kāi)的故事,作者設(shè)定了一個(gè)年僅十歲的哪吒作為它的主人公,因?yàn)楹⒆拥男氖亲钔噶恋?,也是最純真的,他們的心中沒(méi)有利益的糾葛,很多問(wèn)題只有通過(guò)他們的嘴巴問(wèn)出來(lái)才能夠直指事情的真相。“不知道這條龍會(huì)不會(huì)覺(jué)得難過(guò)”或許只有一個(gè)十歲的孩子看到在隧道中游移的龍,才會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)?!半y道他們不想飛到天上去嗎?”巨龍們給了他答案,不是不想,而是不能。小小的孩子心中充滿的是他對(duì)于這些巨龍的同情,還有那些感同身受的絕望,于是他努力去做些什么,只為了讓龍?jiān)谔炜兆杂傻仫w翔。我們會(huì)看到一個(gè)孩子的努力與執(zhí)著,更會(huì)看到這個(gè)孩子的勇敢與真誠(chéng),也許這也是逐漸長(zhǎng)大的我們所遺忘和丟失的。
在這部作品中,馬伯庸為我們展現(xiàn)的是一個(gè)與人類世界平行但又充滿神秘色彩的龍族世界,然而通過(guò)對(duì)龍與人類之間關(guān)系的深入探討,作者讓我們重新審視了人類與自然的關(guān)系,以及我們?nèi)绾闻c非人類生物和諧共處。這一點(diǎn)在當(dāng)下社會(huì)背景下顯得尤為重要,因?yàn)殡S著科技的發(fā)展和人類對(duì)自然界的深入探索,我們?cè)絹?lái)越需要思考如何與自然環(huán)境和其他生物和諧共生。
總的來(lái)說(shuō),《龍與地下鐵》是一部集奇幻、冒險(xiǎn)、情感于一體的作品。這部作品不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值,也為讀者帶來(lái)了一次難忘的閱讀體驗(yàn)。無(wú)論是喜歡奇幻冒險(xiǎn)的讀者還是關(guān)注人與自然關(guān)系的讀者,都能在《龍與地下鐵》中找到屬于自己的樂(lè)趣和收獲。
致作者
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本報(bào)編輯部
精彩展示
大約過(guò)去了一炷香的時(shí)間, 這一邊的黑洞里發(fā)出一聲低沉的嘯聲。哪吒感覺(jué)到平臺(tái)在微微地震動(dòng), 風(fēng)速也陡然增強(qiáng)了, 黑洞里隱隱傳來(lái)金屬的鏗鏘聲。他看到兩點(diǎn)瑩瑩的綠光在黑暗中閃現(xiàn), 似乎有什么巨大的怪物在逐漸接近,一種莫名的壓力攫住了他的恐懼, 讓他幾乎拔腿就跑。玉環(huán)把一只手搭在哪吒的肩膀上,讓他安心。
接下來(lái)哪吒所看到的情景, 即使過(guò)了一百年他也不會(huì)忘記。
一個(gè)碩大無(wú)朋的龍頭從黑暗的山洞里探出來(lái),不是孽龍那種戾氣凝結(jié)而成的妖魔,而是一條真正的、活生生的龍!龍頭在平臺(tái)側(cè)面的圓筒隧道里緩緩前進(jìn), 龍鱗閃著微微的金光, 整條身體擺動(dòng)著, 從黑暗中逐漸游了出來(lái)。之所以用“游”, 是因?yàn)槟倪缸⒁獾剑?這條龍是懸空的,下面的幾只爪子懸在離地面一丈左右高的地方。氣流變得急促起來(lái),站在平臺(tái)邊緣的人們紛紛壓住帽子,免得被吹飛。
當(dāng)龍頭抵達(dá)圓筒隧道的另外一端時(shí),它的尾巴恰好從黑暗中完全鉆出來(lái)??吹贸鰜?lái), 這個(gè)平臺(tái)是根據(jù)它的長(zhǎng)度為它量身打造的,不長(zhǎng)不短。龍的鼻子忽然噴出兩團(tuán)微微發(fā)腥的熱氣, 身子一沉,龍爪緊緊抓住隧道底部的凸起,整個(gè)身軀不再懸空,恰好填滿了隧道與平臺(tái)之間的空隙,與平臺(tái)上的人近在咫尺。
哪吒所站的位置,是在龍頭旁邊。那個(gè)巨大的龍頭快及得上一輛馬車大小了,相比起來(lái)孽龍簡(jiǎn)直小得像一根筷子, 哪吒的身材更是微不足道。哪吒仰起頭來(lái),膽怯而好奇地靠近這個(gè)大龍頭。他簡(jiǎn)直不敢相信, 這樣的大家伙居然就在眼前,讓他盡情端詳。紫褐色的犄角、龍吻旁那兩撇蛇一樣的長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須,還有雙眼之間的紫紅色瘤子與下頜的深青色龍鱗, 細(xì)節(jié)清晰,真切無(wú)比。這條龍沒(méi)有畫冊(cè)上的龍那么威武,也沒(méi)有孽龍那么暴虐,它只是安詳?shù)嘏吭谒淼览?,兩只燈籠般大小的眼睛望著前方,偶爾眨巴一下,淡漠而悠然,似乎對(duì)周圍發(fā)生的一切都漠不關(guān)心。
哪吒伸出手想去摸一下,手還未觸及,龍那車輪大小的黃玉瞳孔突然一轉(zhuǎn),碩大的龍眼一下子瞪向哪吒。哪吒嚇得手一軟,甜筒脫手而出,扣在了龍頭的下頜上,那里的鱗片上有一個(gè)頗為醒目的凹陷傷疤,黏稠的糖漿就順著這道傷疤坑道流淌下去,將其填滿,就好像誰(shuí)用彩色粉筆畫了一道似的。“對(duì)不起,對(duì)不起。”哪吒一下子著了慌,急忙從兜里掏出手帕,要去給龍擦拭。玉環(huán)把他拉住,掩口笑道:“你這孩子,也不知你是愛(ài)干凈還是不愛(ài)干凈,怎么能用手帕去擦龍鱗呢?不用操心,會(huì)有清潔工來(lái)給它擦洗的?!?/p>
哪吒“哦”了一聲,走到龍頭前,一本正經(jīng)地朝它鞠了一躬,大聲道:“對(duì)不起,把你弄臟了!”
他的舉動(dòng)讓周圍的人都笑起來(lái),都覺(jué)得這孩子真是乖巧天真。只有龍還保持著淡漠的眼神,似乎完全沒(méi)聽(tīng)懂他在說(shuō)什么。玉環(huán)公主拉起哪吒的手,催促說(shuō)咱們快上去吧,馬上就要走了。哪吒這時(shí)才注意到,這條龍身軀上的鱗片一片片地豎了起來(lái),像是一棟把所有窗戶都推開(kāi)的大樓。玉環(huán)熟練地扯住一片,讓哪吒坐上去。哪吒注意到,鱗片的邊緣被刻意磨平,還用棉布包裹住,正適合一個(gè)人坐下。他看到其他乘客也都按照次序,每人扯住一片鱗片坐上去。沒(méi)搶到的人只好留在平臺(tái)上。
片段賞讀
節(jié)選部分是來(lái)到長(zhǎng)安城的哪吒第一次見(jiàn)到地下龍,從此以后,他踏上了一段充滿未知與危險(xiǎn)的旅程,故事極具奇幻色彩。
首先,主人公名為“哪吒”的這一設(shè)定具有奇幻性?!澳倪浮边@一名字來(lái)源于神話傳說(shuō),傳說(shuō)中的哪吒因屠龍而舍棄了自己的肉身,后來(lái)以蓮花塑身而重活一世。而這里的哪吒,只是一個(gè)年僅十歲的孩子,他天真、善良,對(duì)一切都充滿了好奇心。當(dāng)他在地下隧道第一次見(jiàn)到真龍的時(shí)候,既恐懼又興奮。當(dāng)他不小心把甜筒扣在龍頭的下頜上時(shí),他想要為這條龍擦拭并對(duì)它真心地道歉??傊?,哪吒表現(xiàn)出跟旁人不一樣的特質(zhì),而正是因?yàn)檫@樣的特質(zhì),之后的故事情節(jié)才得以進(jìn)行得順風(fēng)順?biāo)?/p>
其次,上古神獸和后世科技的碰撞具有奇幻性。龍一直就是我們中華民族神圣的圖騰,然而這神龍?jiān)谶@里卻被人類束縛住,成為龐大的長(zhǎng)安城的運(yùn)輸工具。這龍化身成的運(yùn)輸工具,卻與現(xiàn)代城市中的地下鐵極為相似。經(jīng)濟(jì)便捷但擁擠的地鐵,承載著無(wú)數(shù)都市人的夢(mèng)想與喜怒哀樂(lè),讓人又愛(ài)又恨。而馬伯庸筆下由神龍化成的地下鐵,卻承載了更多龍族的不幸。魚躍龍門,無(wú)疑是一種成功,然而化身為龍卻沒(méi)有讓它們實(shí)現(xiàn)一飛沖天的愿望,被迫著每天圍著隧道低飛,仿佛成為它們一生的宿命,沒(méi)有自由,也沒(méi)有未來(lái)。長(zhǎng)此以往,這些神龍又會(huì)積攢起多少怨念呢?
記敘性的文字,其“可讀性”是非常重要的一個(gè)指標(biāo),馬伯庸筆下的文字就非常具有可讀性。
閱讀探究
龍的象征意義
龍是中國(guó)文化中最重要和最神圣的形象之一,它有著悠久而豐富的寓意和象征。龍?jiān)谥袊?guó)文化中的歷史可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)期,它是一種集合了多種動(dòng)物特征的神秘生物,如牛的頭、鹿的角、馬的耳、蛇的身、魚的鱗、鷹的爪等。龍被認(rèn)為是天地之靈,能夠控制風(fēng)雨雷電,造福萬(wàn)民。龍也被認(rèn)為是帝王之祖,能夠賜予君權(quán)和威嚴(yán),保佑國(guó)泰民安。龍還被認(rèn)為是中華民族之源,能夠傳承血脈和文化,凝聚民族精神。因此,龍?jiān)谥袊?guó)文化中代表了自然、權(quán)力、民族等多重象征意義。然而,為什么在這部小說(shuō)的設(shè)定里,所有的一切都變了?
指點(diǎn)迷津
在這部小說(shuō)中,鯉魚們經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦好不容易越過(guò)了龍門化身為龍,卻從此過(guò)上了不如一條鯉魚的生活。是鯉魚的時(shí)候,尚且可以在黃河中自由自在地游弋,可以擁有化身為龍、翱翔天際的夢(mèng)想;而成了龍,卻是沒(méi)了自由,每天不得不拖著疲憊的身軀當(dāng)?shù)罔F。把這樣的故事投射到現(xiàn)實(shí)社會(huì),我們驚人地發(fā)現(xiàn),這一條條龍,像極了我們每一個(gè)人。如果說(shuō),這些神龍的夢(mèng)想絕不是在長(zhǎng)安城里當(dāng)?shù)罔F;而我們每一個(gè)人的夢(mèng)想,也絕不僅僅是可以有一份安穩(wěn)的工作,有一個(gè)可以蝸居的處所。馬伯庸總是可以在不經(jīng)意間觸動(dòng)人們心里最柔軟的那一部分。好在,在小說(shuō)的最后,神龍們得以重獲自由,翱翔天際,這是給現(xiàn)在奮斗中的人們最好的希望。
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》讀寫拍檔高中版2024年3期