習(xí)近平致云南大學(xué)建校100周年的賀信

值此云南大學(xué)建校100周年之際，我向全體師生員工和廣大校友，致以熱烈的祝賀和誠摯的問候！

在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上，希望云南大學(xué)以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，全面貫徹黨的二十大精神和黨的教育方針，全面提升辦學(xué)水平，為黨育人、為國育才，推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)，為建設(shè)教育強(qiáng)國作出新的更大貢獻(xiàn)。

習(xí)近平

2023年4月20日

100余年來，云南大學(xué)秉承“會(huì)澤百家、至公天下”的辦學(xué)精神，扎根祖國西南邊疆民族地區(qū)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記的賀信為我們在新時(shí)代新征程深化民族團(tuán)結(jié)教育、推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。鑄牢中華民族共同體意識(shí)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求，對于維護(hù)祖國統(tǒng)一、社會(huì)和平穩(wěn)定、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家具有重大意義。

深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書記賀信精神的核心要義

要認(rèn)真把握鑄牢中華民族共同體意識(shí)的本質(zhì)要求。深刻把握鑄牢中華民族共同體意識(shí)就是要打造共同的文化認(rèn)同，培養(yǎng)共同的價(jià)值觀念，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成各民族共同的價(jià)值追求，構(gòu)建維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)固思想長城，建設(shè)好中華民族共有的精神家園，鑄造共同的國家意識(shí)，強(qiáng)化各民族對國家的認(rèn)同和忠誠，反對和抵制一切民族分裂勢力的言行，堅(jiān)決維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

高校要切實(shí)擔(dān)當(dāng)民族團(tuán)結(jié)教育的歷史重任。促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步是社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)的一個(gè)有機(jī)組成部分，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步離不開人才培養(yǎng)的積極貢獻(xiàn)。深化民族團(tuán)結(jié)教育是高等教育戰(zhàn)線的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，必須把這一重任在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局中謀劃，在推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)上下功夫。高校必須堅(jiān)守為黨育人、為國育才的初心使命，堅(jiān)持以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，全面深入持續(xù)開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史宣傳教育，不斷增強(qiáng)青年學(xué)生對黨的創(chuàng)新理論和中華民族共同體的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，增進(jìn)各民族學(xué)生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨和中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同，牢固樹立正確的國家觀、民族觀和中華民族歷史觀，讓維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的觀念深入人心，努力培養(yǎng)一代又一代具有強(qiáng)烈中華民族共同體意識(shí)的時(shí)代新人。

明晰鑄牢中華民族共同體意識(shí)的時(shí)代要求

明晰鑄牢中華民族共同體意識(shí)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是全國各族人民的共同目標(biāo)，需要中華兒女團(tuán)結(jié)一心、接續(xù)奮斗。當(dāng)前中國正處在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的歷史背景中，新征程上必須防范化解民族領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患，有效抵御各種極端、分裂思想的滲透顛覆，防止外部勢力試圖利用民族問題制造分裂和破壞中華民族團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的企圖，要凝心聚力解決好不同民族文化差異和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的矛盾等。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，一個(gè)民族也不能少，我們必須鑄牢中華民族共同體意識(shí)，推動(dòng)中華民族成為認(rèn)同度更高、凝聚力更強(qiáng)的命運(yùn)共同體，以中華兒女大團(tuán)結(jié)凝聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。

明晰鑄牢中華民族共同體意識(shí)是中華民族自覺的歷史選擇。中華民族在歷史上經(jīng)歷了多次由分裂到統(tǒng)一的歷史演變，實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的大一統(tǒng)局面始終是中華民族和中華兒女的最高價(jià)值追求。各民族通過多形式的交往交流交融，促進(jìn)了彼此在政治上、經(jīng)濟(jì)上、文化上、血緣上緊密相連，中華兒女在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的歷史征程中共同開拓，共同締造了中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史，日益形成了你中有我、我中有你的中華民族共同體。各民族的歷史認(rèn)同、價(jià)值觀念、意識(shí)形態(tài)也逐步趨向一致，自覺形成了堅(jiān)不可摧的共同體意識(shí)，正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的那樣：“一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史?！痹谛聲r(shí)代，全國各族人民“像石榴籽一樣”更加緊密團(tuán)結(jié)一心，正在共同奮力推進(jìn)中國式現(xiàn)代化不斷向前。

明晰厚植中華民族共同體意識(shí)的根脈必須弘揚(yáng)中華文化。在漫長的歷史進(jìn)程中，各民族在交往交流交融中造就了博大精深的中華文化，形成了交融一體的中華文化共同體。在互鑒融通中豐富發(fā)展的中華文化，不斷滋養(yǎng)著中華民族的精神世界，加深著中華兒女對中華文化的文化認(rèn)同和對民族團(tuán)結(jié)的情感認(rèn)同。正因如此，各族人民對于共同創(chuàng)造的中華文化有著強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感，中華文化有著強(qiáng)大的凝聚力和向心力，具有鮮明的“向內(nèi)凝聚”統(tǒng)一性追求特性，正如習(xí)近平總書記指出的那樣：“從根本上決定了中華民族各民族文化融為一體、即使遭遇重大挫折也牢固凝聚，決定了國土不可分、國家不可亂、民族不可散、文明不可斷的共同信念，決定了國家統(tǒng)一永遠(yuǎn)是中國核心利益的核心，決定了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)統(tǒng)一的國家是各族人民的命運(yùn)所系。”文化認(rèn)同是最基本、最深層、最持久的認(rèn)同，只有弘揚(yáng)好中華文化，才能厚植民族團(tuán)結(jié)之根、民族和睦之魂。

擔(dān)當(dāng)立德樹人歷史使命致力深化民族團(tuán)結(jié)教育

以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線深化民族團(tuán)結(jié)教育。民族團(tuán)結(jié)是我國各族人民的生命線，推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)離不開民族團(tuán)結(jié)教育，高校作為民族團(tuán)結(jié)教育的“主陣地”，肩負(fù)著推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的光榮使命。青年學(xué)生是祖國和民族的未來和希望，高校必須深入推進(jìn)大學(xué)生“筑基”工程，教育引導(dǎo)青年學(xué)生更加深入了解各民族的文化、歷史和傳統(tǒng)，明晰“多元一體”是中華民族的顯著特征，自覺順應(yīng)中華民族從歷史走向未來、從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代、從多元凝聚為一體的發(fā)展大趨勢；教育引導(dǎo)青年學(xué)生自覺當(dāng)好民族團(tuán)結(jié)的“黏合劑”，鑄牢中國心、民族魂，做鑄牢中華民族共同體意識(shí)的排頭兵和推動(dòng)者，堅(jiān)決反對和抵制民族分裂主義，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家安全，以實(shí)際行動(dòng)為把中華民族建設(shè)成為和諧共處、團(tuán)結(jié)一心、密不可分的中華民族共同體貢獻(xiàn)自己的力量。

以“推動(dòng)鑄牢”為抓手推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育走深走實(shí)。高校在推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作中必須突出重點(diǎn)、重求實(shí)效。要將中華民族共同體意識(shí)教育納入學(xué)校思想政治教育體系，通過融入“三全育人”“全員育人”，全方位培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的國家觀、民族觀和文化觀。充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育主渠道作用，進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，大力推進(jìn)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同，打造豐富多彩的校園文化，通過舉辦各類民族文化節(jié)、民族傳統(tǒng)文化講座、民族團(tuán)結(jié)社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓中華文化通過實(shí)物實(shí)景實(shí)事得到充分展現(xiàn)、直抵人心，使青年學(xué)生在潛移默化中受到中華民族共同體意識(shí)的熏陶，厚植好中華民族共同體意識(shí)的文化根脈。

（作者單位：湖北工業(yè)大學(xué)）