為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，彰顯新時(shí)代青少年精神，中國版權(quán)保護(hù)中心團(tuán)委聯(lián)合天橋街道工委、辦事處舉辦“東都杯”版權(quán)文化進(jìn)校園活動。此次活動是為了全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，慶祝中華人民共和國成立75周年，推動文化強(qiáng)國建設(shè)。

此次活動征集了北京市中小學(xué)學(xué)生的繪畫、書法、攝影等各類作品。我作為評委，非常高興參加該項(xiàng)活動的書法評選工作。在評選學(xué)生書法作品時(shí)，真切地感受到許多作品內(nèi)容選得好，有書寫中國古典詩詞，也有謳歌新中國新時(shí)代的內(nèi)容，反映了當(dāng)今年輕一代朝氣蓬勃的氣象。

此次書法參賽作品分為硬筆書法和毛筆書法，硬筆書法主要是小學(xué)低年級學(xué)生作品，毛筆書法作品難度更大，多為中高年級學(xué)生作品，我從中也看到一些書法老師的努力，這些書法老師的辛勤勞動在學(xué)生的書法作品中一目了然。

漢字是中國文明的標(biāo)志性載體，是傳承中華文明的重要工具，用漢字寫出來的思想名著、科學(xué)著作、文學(xué)名著都是人類文明瑰寶。2022年，習(xí)近平總書記在河南安陽考察殷墟遺址時(shí)指出：殷墟我向往已久，這次來是想更深地學(xué)習(xí)理解中華文明，古為今用，為更好建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明提供借鑒。中國的漢文字非常了不起，中華民族的形成和發(fā)展離不開漢文字的維系。

書法是將漢字藝術(shù)化，中小學(xué)生學(xué)習(xí)書法，有助于深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)出美的認(rèn)識，激發(fā)出藝術(shù)的創(chuàng)造力和生命力。魯迅先生說過：“我國的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞蹈卻有舞蹈的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律”。

本次活動，中小學(xué)校學(xué)生提交的書法作品中，各種書體都有，篆書、隸書、楷書、行書，豐富多彩。學(xué)生在學(xué)習(xí)中，善于把握漢字的結(jié)構(gòu)和筆法，許多作品非常精彩。但由于評獎(jiǎng)的名額有限，一些作品本可以上榜，只好忍痛割愛，非常可惜。

作為評委，希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)能夠再接再厲，更上一層樓。

同時(shí)，沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)也不要?dú)怵H，我相信，在你的不斷追求和努力下，未來一定會獲得好的成績。 我認(rèn)為，學(xué)習(xí)書法至少有三點(diǎn)益處，供同學(xué)們參考。

一是專注度。學(xué)習(xí)書法是一項(xiàng)比較枯燥的活動，能夠靜下心來學(xué)習(xí)書法，說明你的專注度非常高，而專注度在人的一生成長過程中非常重要。書法家蘇士澍說過：“有一位中學(xué)校長曾告訴我，他發(fā)現(xiàn)孩子最安靜的時(shí)候就是拿毛筆寫字的那段時(shí)間。孩子在寫字的過程中注意力高度集中，這和使用的書寫工具密切相關(guān)——筆軟、紙洇、墨稀，三者使得左右腦必須更加集中?！?/p>

二是審美素質(zhì)。書法是比較抽象的藝術(shù)，能夠欣賞書法的優(yōu)劣，知道書法的好壞，恭喜你，你的審美素質(zhì)已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)母叨取?/p>

三是有助于理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)書法，是理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一把鑰匙，通過習(xí)字，可以學(xué)習(xí)到中國漢字、中華文化的博大精深。

最后，希望同學(xué)們通過參加此次“東都杯”版權(quán)文化進(jìn)校園活動，在自己藝術(shù)道路上更進(jìn)一步。

未來的世界屬于你們。

（作者系第十三屆全國政協(xié)委員，民進(jìn)中央開明畫院院長，中國美術(shù)出版總社原總編輯，家協(xié)會理事中國書法家協(xié)會第七屆理事，榮寶齋沈鵬詩書研究會顧問）