摘要：校園足球裁判員隊伍建設(shè)對校園足球的健康發(fā)展有重要價值。本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法，對西南醫(yī)科大學(xué)足球裁判員隊伍的基本情況、裁判員執(zhí)裁能力以及裁判員培養(yǎng)與管理進行了深入的調(diào)查與分析，發(fā)現(xiàn)西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員人數(shù)少、師資力量薄弱，男女比例不均衡，并且對足球裁判員的培訓(xùn)力度不夠，導(dǎo)致校園足球裁判員的執(zhí)裁水平參差不齊，足球裁判員人才流失的問題。因此，西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員隊伍中應(yīng)建立以老帶新的培養(yǎng)模式，一級裁判員對三級裁判員進行理論與實踐的輔導(dǎo)，足球裁判員應(yīng)加強足球理論知識與實踐相結(jié)合的方式，來提升自身的執(zhí)裁水平。裁判長可以運用微信等社交軟件，將裁判員集中起來，互相交流各自的經(jīng)驗，相互取長補短。并且校園足球辦公室應(yīng)多開展足球裁判員的理論培訓(xùn)班，加大培養(yǎng)力度，提升足球裁判員的執(zhí)裁能力，從而促進西南醫(yī)科大學(xué)校園足球的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校校園" 足球裁判員" 隊伍建設(shè)

1、引言

2015年頒布的《中國足球改革發(fā)展總體方案》中明確提出我國未來足球發(fā)展的一系列規(guī)劃，當(dāng)前中國足球包括足球運動員的技戰(zhàn)術(shù)能力，及足球裁判員隊伍建設(shè)的發(fā)展，兩者在足球比賽中是必不可少的。足球裁判員是場上的執(zhí)法者，也是賽場上的組織者。一場完整的比賽需要裁判員的控制，并且執(zhí)裁能力、道德素質(zhì)的高低直接影響足球賽事的進行，在《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球工作的實施意見》重要文件中，提出要完善校園足球的競賽體系、規(guī)章制度，從而提高裁判員執(zhí)裁能力。在國家政策下，校園足球的發(fā)展一片大好。足球裁判員與運動員共同進步，兩者都快速發(fā)展下去。所以校園足球裁判員隊伍的建設(shè)迫在眉睫。西南醫(yī)科大學(xué)位于四川西南部，地處貴州和四川，重慶市交界處，由于受地理位置的影響，學(xué)校足球運動相對落后。隨著校園足球的發(fā)展，西南醫(yī)科大學(xué)也開始著手加強對裁判員的培養(yǎng)，完善對足球裁判員隊伍的建設(shè)。

2、西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員隊伍的現(xiàn)狀

2.1、西南醫(yī)科大學(xué)足球裁判員隊伍的基本情況

（1）西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員的來源。

通過作者的了解得知當(dāng)前在我國足球裁判員等級分為國家級、國家一級、國家二級、國家三級。在西南醫(yī)科大校園足球聯(lián)賽中主要是三級裁判員占多數(shù)，所以西南醫(yī)科大學(xué)的校園足球是由學(xué)校足球辦公室直接布置比賽的任務(wù)，所以當(dāng)前在選派校園足球裁判員這一方面主要是以西南醫(yī)科大學(xué)體育學(xué)院老師及體育學(xué)院學(xué)生為校園足球裁判員。

（2）西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員的性別比例。

在足球裁判員隊伍建設(shè)中會注重性別差異的研究，對西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員性別比例的研究有助于校園足球的發(fā)展。西南醫(yī)科大學(xué)校園足球聯(lián)賽的裁判員為足球教師和足球?qū)ｍ棇W(xué)生，性別比例較大。根據(jù)對西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員性別調(diào)查的結(jié)果顯示，男性裁判員42人，所占比例84%，女性裁判員8人，所占比例16%，男性裁判員的人數(shù)是女性裁判員的5倍，男女占比不均衡。在2015-2021年6年之間，西南醫(yī)科大學(xué)校園足球聯(lián)賽中參賽隊伍的不斷增加，尤其是女子足球隊的隊伍增加，因此培養(yǎng)更多的女性裁判員是必要的。因為女性裁判員容易去理解女足隊員的心理狀況，更容易和隊員溝通，保證比賽順利地進行。由此可見，加強培養(yǎng)出西南醫(yī)科大學(xué)校園足球聯(lián)賽的女性裁判員已是非常重要的一項需求，尤其是擴大女性裁判員的隊伍。所以要采用適應(yīng)的培養(yǎng)模式。

（3）西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員裁判等級情況。

從表1中可以看出，當(dāng)前西南醫(yī)科大學(xué)校園足球比賽的裁判員大多是國家三級裁判員。大多數(shù)裁判員級別較低，國家一級裁判員、二級裁判員人數(shù)太少。國家三級裁判員的能力不夠，很難挑起校園足球裁判員這根大梁。所以提高西南醫(yī)科大學(xué)足球裁判員的等級尤為重要。西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員的數(shù)量和級別都存在薄弱的情況。校園足球裁判員中國家二級和國家一級裁判員各有3人。女子裁判只有8人，大多數(shù)都為國家三級裁判員，所以解決西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員隊伍數(shù)量不足的問題迫在眉睫，提高足球裁判員的級別也得相繼展開。裁判員的數(shù)量和級別這將影響到今后西南醫(yī)科大學(xué)校園足球聯(lián)賽的順利開展。

2.2、西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員的培養(yǎng)模式

（1）西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員的培訓(xùn)。

從圖1中，可以看出參加西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員培訓(xùn)中參加省市足球協(xié)會組織培訓(xùn)的有47人，占94%；中國足協(xié)培訓(xùn)的有3人，占6%。足球裁判員的培訓(xùn)率達(dá)到100%。從這點可以看出執(zhí)法西南醫(yī)科大學(xué)校園足球聯(lián)賽的裁判員主要以省市足球協(xié)會的培訓(xùn)為主，從培訓(xùn)這方面看還是比較正規(guī)化的，使裁判員們掌握最先進的足球競賽規(guī)則與知識，積極促進校園足球的發(fā)展。

從表2中可以看出，校園足球裁判員中有12人是每年都不參加省市培訓(xùn)，有14人每年參加過1次培訓(xùn)，有8人每年參加過2次，有5人每年參加過3次，只有11人幾乎有4次及以上的培訓(xùn)經(jīng)歷。由此可見每年參加培訓(xùn)的次數(shù)還是較少的，有34人每年只有2次及以下的培訓(xùn)機會，這對于賽事眾多、日趨激烈的足球比賽環(huán)境情況來說是不夠的。擁有相當(dāng)數(shù)量的培訓(xùn)機會來供大家集中開會進行討論和解決相關(guān)出現(xiàn)的問題還是比較重要的。

（2）西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員的基礎(chǔ)體能訓(xùn)練。

當(dāng)前國際足聯(lián)、中國足協(xié)都重視足球裁判員的體能狀況，并且體能狀況也是作為評定裁判員綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計分析得出，在近幾年中西南醫(yī)科大學(xué)校園足球5人制的比賽中裁判員員基本跑動都在3000m以上，11人制足球比賽中，裁判員的跑動距離能達(dá)到6000m以上，優(yōu)秀的裁判員能持續(xù)沖刺15組，30m短距離沖刺跑。由此可見裁判員也應(yīng)該擁有一定的體能儲備。

從表3中可以看出，在本次研究調(diào)查中，在西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員中有10名裁判員每周體能訓(xùn)練1次，占總?cè)藬?shù)的20%；有13名裁判員每周體能訓(xùn)練2次，占總?cè)藬?shù)的26%；有11名裁判員每周訓(xùn)練3次，占總?cè)藬?shù)的22%；有9名裁判員每周訓(xùn)練4次以上，占總?cè)藬?shù)的18%；有7名裁判員每周不訓(xùn)練，占總?cè)藬?shù)的14%。這些情況說明從體能儲備來看，大多數(shù)裁判員能夠應(yīng)對西南醫(yī)科大學(xué)校園足球比賽。

（3）西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員執(zhí)裁場次。

從表4可以看出，當(dāng)前執(zhí)法西南醫(yī)科大學(xué)校園足球比賽的裁判員中，執(zhí)法校級比賽的裁判員還是挺多的，有47人，達(dá)到了94%，只參加過市級比賽執(zhí)法的裁判員有3人，達(dá)到了6%。證明參加校級比賽鍛煉的裁判員占絕大多數(shù)。所以提高裁判員的執(zhí)裁能力，才能更利于校園足球的發(fā)展。

從表5中可以看出每年執(zhí)法30場以上比賽的裁判員有19人，21-30場的有16人，11-20場的有12人，1-10場的有3人。從執(zhí)法場次來看，有19名裁判員每年執(zhí)法場次能達(dá)到30場以上（不包括30場），占總數(shù)的38%。西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員執(zhí)法比賽場次較高。

綜上所述，西南醫(yī)科大學(xué)足球裁判員在執(zhí)法校級的比賽很多，并且在西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員中，一級裁判員很少參加足球比賽的執(zhí)裁。因此，真正執(zhí)法西南醫(yī)科大學(xué)校園足球比賽中最多的還是三級裁判員。從此次調(diào)查中分析得出，西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員主要是由三級裁判員組成，總共有44人，而每年執(zhí)法比賽30場以上（不包括30場）的只有19人，雖然目前執(zhí)法比賽的人數(shù)可以暫時滿足西南醫(yī)科大學(xué)校園足球比賽發(fā)展的要求。但是長遠(yuǎn)來看這個基數(shù)還是不夠，隨著比賽的不斷增多需要有更多的裁判員參與到西南醫(yī)科大學(xué)校園足球比賽中來。

（4）西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員的考核。

根據(jù)作者近6年的跟蹤調(diào)查，目前執(zhí)法西南醫(yī)科大學(xué)校園足球比賽的裁判員參加的考核基本是基于省市舉辦的裁判員培訓(xùn)班進行的，裁判員在其培訓(xùn)班上進行培訓(xùn)的考核的方式，有34人是參加理論、視頻、執(zhí)裁和體能的考核，有6人參加理論、視頻的考核，有10人參加臨場執(zhí)裁的考核。從數(shù)據(jù)中可知，西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員參加的考核符合中國足協(xié)培訓(xùn)考核的要求，具有全面性，有利于培養(yǎng)裁判員的素質(zhì)與能力。

3、西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員隊伍存在的問題

3.1、足球裁判員執(zhí)裁水平參差不齊

目前校園足球比賽裁判員隊伍的人員為在校大學(xué)生和體育教師，人員年齡年輕化，并且男女比例不均衡，女子裁判數(shù)量不足男子裁判員一半，參與執(zhí)法西南醫(yī)科大學(xué)校園足球聯(lián)賽的裁判員總數(shù)少。西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員具備一定的足球基礎(chǔ)技能、基礎(chǔ)體能。足球裁判員在學(xué)習(xí)理論知識過程中不自覺，缺乏主動性。足球裁判員缺乏比賽執(zhí)裁經(jīng)驗，執(zhí)裁能力水平相差較大，是目前阻礙西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員進步的最大難題。

3.2、足球裁判員隊伍缺乏規(guī)劃

目前西南醫(yī)科大學(xué)校園足球比賽裁判員隊伍的建設(shè)缺乏規(guī)劃，西南醫(yī)科大學(xué)校園足球辦公室成立時間較短，專屬于針對執(zhí)法西南醫(yī)科大學(xué)校園足球比賽的裁判員的培訓(xùn)班幾乎沒有；專屬于西南醫(yī)科大學(xué)校園足球比賽裁判員選派的管理機構(gòu)尚未成形。

3.3、足球裁判員人才流失嚴(yán)重

目前執(zhí)法西南醫(yī)科大學(xué)校園足球比賽的裁判員絕大多數(shù)都是一些足球?qū)ｍ椀膶W(xué)生，并且足球?qū)ｍ棽门袉T執(zhí)法場次較少，培養(yǎng)時間較短，培養(yǎng)周期很長，以及大學(xué)生裁判員畢業(yè)的離開，對裁判員選派造成困難。

3.4、裁判員培養(yǎng)力度不夠

據(jù)了解到，西南醫(yī)科大學(xué)足球裁判員基本大多數(shù)都是體育專業(yè)的在校大學(xué)生，據(jù)問卷調(diào)查分析出，在校大學(xué)生所受專業(yè)的足球裁判培訓(xùn)大多是瀘州市一級的培訓(xùn)，并且對在校大學(xué)生的培訓(xùn)時間較短，一年只有一次，培訓(xùn)時間只有一周，這完全不能大幅度提升足球裁判員的執(zhí)裁能力，對西南醫(yī)科大學(xué)的足球發(fā)展有著很大的束縛。

4、西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員隊伍提升策略

4.1、建立傳幫帶的培養(yǎng)模式

年輕的裁判員參與到培訓(xùn)、足球比賽中，提高他們的積極性。裁判員數(shù)量龐大了，就可以在學(xué)校比賽時候設(shè)立專門的裁判監(jiān)督，或者是一級裁判員對低級別裁判員進行臨場的指點，每個一級裁判員對比賽和監(jiān)督對業(yè)務(wù)的評判也是不一樣的，正好可以給年輕裁判員提供不同的參考的思路與解決的方法。

4.2、加大裁判員的培養(yǎng)力度

將理論和實踐結(jié)合起來能夠提高足球裁判員的執(zhí)法能力。年輕裁判員順利地完成比賽的執(zhí)法，離不開自己平時的學(xué)習(xí)。理論是裁判員執(zhí)法工作的基礎(chǔ)，理論知識是前提，實踐則可以驗證理論知識。所以加強理論和實踐的培訓(xùn)力度，有利于提高校園足球裁判員的執(zhí)裁水平。

4.3、建立信息共享平臺

西南醫(yī)科大學(xué)開展的裁判員培訓(xùn)班少，裁判員們交流的時間受到影響。所以需要我們建立起一個信息共享平臺，裁判長和裁判員可以將最新的學(xué)習(xí)資料和賽中出現(xiàn)的爭議判罰通過相關(guān)軟件剪輯成視頻發(fā)到共享平臺提供給大家當(dāng)作案例來學(xué)習(xí)和參考。

4.4、加大裁判員的培養(yǎng)力度

在西南醫(yī)科大學(xué)每屆校園足球的比賽中，西南醫(yī)科大學(xué)足球裁判員是運用臨時賽前突擊的方式，學(xué)習(xí)足球裁判知識，從而強化足球裁判員的能力，并且培訓(xùn)的內(nèi)容不全面。對此西南醫(yī)科大學(xué)足球辦公室應(yīng)完善培訓(xùn)內(nèi)容，改善理論知識與體能的培訓(xùn)，可以采取賽前的培訓(xùn)與定期考核的方式，從而提高在校大學(xué)生足球裁判員的培養(yǎng)。支持在校大學(xué)生裁判員到校外進行交流學(xué)習(xí)，從而促進西南醫(yī)科大學(xué)足球裁判員的發(fā)展，進而加強西南醫(yī)科大學(xué)足球裁判員隊伍建設(shè)的質(zhì)量。

5、結(jié)語

通過本研究結(jié)果表明，西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員人數(shù)少、師資力量薄弱，男女比例不均衡，并且對足球裁判員的培訓(xùn)力度不夠，導(dǎo)致校園足球裁判員的執(zhí)裁水平參差不齊，隨著足球?qū)ｍ棇W(xué)生的離校，造成足球裁判員的人才流失，不能夠促進西南醫(yī)科大學(xué)校園足球的發(fā)展。西南醫(yī)科大學(xué)校園足球裁判員隊伍中應(yīng)建立以老帶新的培養(yǎng)模式，一級裁判員對三級裁判員進行理論與實踐的輔導(dǎo)，足球裁判員應(yīng)加強足球理論知識與實踐相結(jié)合的方式，來提升自身的執(zhí)裁水平。裁判長可以運用微信等社交軟件，將裁判員聚起來相互交流。校園足球辦公室應(yīng)多開展足球裁判員的理論培訓(xùn)班，加大培養(yǎng)力度，提升足球裁判員的執(zhí)裁能力，從而達(dá)到校園足球健康發(fā)展的目的。

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